正版新書--親密解讀卡爾 威特全能教育經典 呂巧玲 中國財富齣版社 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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呂巧玲 著

圖書標籤:

• 卡爾·威特
• 全能教育
• 兒童教育
• 傢庭教育
• 親子關係
• 教育理念
• 呂巧玲
• 中國財富齣版社
• 新書
• 正版書籍

店鋪： 麥點文化圖書專營店

齣版社： 中國財富齣版社

ISBN：9787504765253

商品編碼：29684300863

包裝：平裝

齣版時間：2018-04-01

基本信息

書名：親密解讀卡爾 威特全能教育經典

定價：39.80元

作者：呂巧玲

齣版社：中國財富齣版社

齣版日期：2018-04-01

ISBN：9787504765253

字數：

頁碼：241

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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早教貴在要從早期入手，0-5歲孩子們的傢長就非常適閤閱讀本書。首先，要抓住孩子的塑造期即“英纔早培養，抓住寶寶智力發展的黃金期”，這樣纔能給孩子的人生開一個好頭。其次，培養孩子好的習慣即“快樂學習，讓寶寶在愉悅中增長知識”,讓孩子在寓教於樂中健康成長。緊接著“品性，築就寶寶暢通坦途”、“能力培養，為成功積攢拼搏的實力”、“良好習慣，造就寶寶美好人生”、“溝通與交往，連接人與人心靈的橋梁”、“理性的愛，卡爾威特的傢教智慧”。相信這七個章節，它全麵、係統，全方位地解讀瞭卡爾父親的全能教育精華。它版塊細，論述清，非常貼近中國教育的實情，更利於中國傢長們去靈活的育子。卡爾威特全能教育讓你的孩子更全能地發展！

目錄

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章

英纔早培養，抓住孩子智力發展的黃金期 / 001

每個孩子都是天纔 / 002

後天教育與天賦的對決/002

教育，越早開始越好/006

0～3歲，模式教育正當時/009

關鍵期教育，開發孩子的大潛能 / 012

良好的成長環境，孩子智力發展的搖籃/012

正確喂養，孩子纔能健康又聰明/016

挖掘潛能，從訓練五官開始/019

詞匯灌輸，開啓孩子的語言之窗/022

體能訓練，造就孩子健康體魄/026

敏銳感知孩子的需要，為教育提供感情基礎/029

音樂，給孩子心靈與思維的滋養/032

第二章

快樂學習，讓孩子在愉悅中增長知識 / 037

遊戲，打開孩子智慧之門的鑰匙 / 038

用遊戲喚起孩子的學習興趣/038

遊戲設計，要科學閤理/042

和孩子一起快樂學習 / 045

寓教於樂，孩子輕鬆學外語/045

用生動有趣的遊戲，激發孩子學習數學的興趣/049

睡前故事，讓孩子愛上閱讀/052

抓住孩子愛模仿的天性，讓孩子享受寫字的樂趣/055

大自然，孩子學習的動力之源/058

百聞不如一見，在生活中增長見識/061

角色遊戲，讓孩子體驗人生真諦/064

學習，重質不重量/067

第三章

品性，築就孩子人生坦途 / 071

品德，人生美的音符 / 072

誠實，纔能贏得人生/072

節儉，不等於清貧/076

勞動者纔是美的/079

勇於擔當，讓孩子學會對自己負責/082

服從，幫孩子更好地適應生活/085

性格，成就孩子美好未來 / 088

讓孩子學會勇敢/088

人性美的一麵——同情心/091

自己動手，獨立性格早培養/095

笑對生活，做個擁有快樂的人/098

第四章

能力培養，為成功積攢拼搏的實力 / 103

的心理素質，孩子獲得能力的關鍵 / 104

我能行——幫助孩子肯定自我/104

陽光總在風雨後——鍛煉孩子的心理承受能力/108

不良情緒，走開/111

多種能力，給孩子插上騰飛的羽翼 / 114

給孩子一雙會觀察的眼睛/114

彆學小貓釣魚——孩子注意力的培養/117

過目不忘——培養孩子的記憶力/120

想象力，孩子幸福一生的源泉/123

創造力，智慧的“點金術”/126

閤理使用金錢——孩子理財能力的培養/129

分清是非善惡——提升孩子的辨彆能力/132

第五章

良好習慣，造就孩子美好人生 / 137

好習慣，從小開始 / 138

乾乾淨淨講衛生/138

得體的服裝體現自尊/142

早睡早起，規律作息/145

良好的進食習慣彆忽視/148

物歸原處，讓孩子做事有條理/151

告彆磨蹭，敏捷做事不拖拉/154

堅持不懈，培養孩子的毅力和恒心/157

立規矩，莫錯過習慣培養佳期/160

讓孩子遠離壞習慣 / 163

冷處理，彆“奬賞”孩子的壞習慣/163

預防不良習慣，先從爸媽做起/167

第六章

溝通與交往，連接人與人心靈的橋梁 / 171

與孩子成功溝通的秘籍 / 172

仔細傾聽，讓孩子敞開心扉/172

友好協商，增進親子間的相互理解/176

暢所欲言，有效的傢庭會議式溝通/179

擁有童心，走進孩子的內心世界/182

孩子與他人相處的智慧 / 185

尊重彆人，就是尊重自己/185

懂得忍讓和剋製，纔能交到更多朋友/188

教孩子正確擇友/191學會給人留麵子/194

贊美他人的魔力/197

第七章

理性的愛，卡爾威特的傢教智慧 / 201

給孩子正確的教育 / 202

小孩子的大人格/202

耐心解答孩子的提問/205

不要遷就孩子的無理取鬧/208

你確定可以許諾嗎/211

正麵管教，給孩子理性的愛/214

賞罰分明，讓孩子明辨是非/217

彆用拳頭和孩子說話/220

給孩子自由選擇的機會/223

讓孩子全麵發展/226

孩子要自己帶/229

育兒日記，記載孩子的成長曆程/232

錶揚，是一門大學問 / 235

孩子的好行為，越早誇奬越好/235

誇奬，要適度/238第七章

後記 / 241

作者介紹

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呂巧玲，筆名南菱、彤彤媽。2006年開始著書，目前已有十幾本著作問世。其中，《彆煩，我也有個淘氣兒子》《再忙也要做個好媽媽》深受讀者青睞。

文摘

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對孩子多誇奬，可以激發和調動他們的學習興趣、熱情和願望，從而不斷提高各方麵的素質。父母應該給予孩子更多的賞識、期望、鼓勵和信任。
　　●及時強化孩子的好行為。當孩子做齣良好行為時，爸爸媽媽要在時間，及時地給予錶揚鼓勵。如果鼓勵延遲的時間過長，不利於條件反射的建立和刺激強化，從而削弱教育結果。如孩子幫媽媽掃地，媽媽沒有立即給予錶揚，待星期天去奶奶傢時纔想起誇奬孩子能乾，幫媽媽做事。殊不知，健忘的孩子早就忘瞭受錶揚的原因，這就會使錶揚效果大打摺扣，從而失去瞭鼓勵的教育作用。
　　●非語言鼓勵讓孩子感受到愛。除瞭運用語言的鼓勵外，一些肢體動作和錶情也很關鍵，如熱情的微笑、中肯地點頭、伸齣大拇指，以及撫摸、擁抱等，都能使孩子真正感受和體驗到自己的好行為被爸爸媽媽所認同和喜愛，從而産生積極的教育效果。
　　●誇奬孩子的具體行為。誇孩子要誇對地方，應該是針對孩子的具體行為而不是孩子本人或情感。如孩子把廢品放到垃圾桶，父母應就這一具體行為來予以錶揚，如“孩子真講衛生，知道把廢品放到垃圾桶裏”，孩子就會知道，自己“把廢品放到垃圾桶”這件事做對瞭。而不能籠統地說“孩子真棒”，這會使錶揚的效果大打摺扣，因為孩子不明白自己到底“棒”在哪兒。
　　●給予孩子周期性錶揚。塑造孩子的良好行為，一次錶揚往往是達不到目的的，所以應根據孩子的具體行為錶現，適時多次地對他們進行錶揚鼓勵。
　　●錶揚不能事先許諾。錶揚好在良好行為之後進行，而不是事先許諾。如爸爸媽媽希望孩子能夠配閤自己做傢務，許諾買糖吃，就有些不妥當瞭。這會讓孩子將錶揚的意義理解成為瞭爸爸媽媽而做，失去瞭錶揚的意義。
　　……

序言

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《成長的羅盤：在愛與智慧中啓迪孩子的人生》 引言 在教育孩子成長的道路上，每一位傢長都懷揣著最深切的期望，希望自己的孩子能夠健康快樂地成長，擁有健全的人格，並最終實現人生的價值。然而，在瞬息萬變的現代社會，如何為孩子構建一條清晰而堅實的成長之路，卻成為擺在我們麵前的一道重要課題。我們常常被各種教育理念和方法所淹沒，卻又在實踐中感到無所適從。我們渴望找到一種能夠真正觸及孩子內心、激發其潛能、並引導其成為獨立、自信、有責任感個體的教育智慧。 本書並非一本簡單的育兒指南，也不是一本充斥著理論空談的學術著作。它更像是一張繪製著成長藍圖的羅盤，指引我們在迷霧中找到方嚮；它是一雙充滿愛與理解的手，輕輕托舉起孩子敏感而脆弱的心靈；它是一座蘊含著深邃智慧的燈塔，照亮孩子探索世界的道路。本書將深入探討教育的核心——如何與孩子建立深厚的親密關係，如何在日常互動中傳遞積極的價值觀，如何引導孩子發現自我、發展潛能，並最終塑造齣獨立、完整、富有生命力的人格。 第一章：親密關係的基石——溝通的藝術與情感的鏈接 教育的起點，從來不是知識的灌輸，而是親密關係的建立。親密關係是孩子安全感和歸屬感的源泉，是他們探索世界、學習新知的堅實後盾。在這一章，我們將深入剖析親密關係的構建之道。 傾聽的溫度： 真正的傾聽，是放下評判，全然地關注。我們將探討如何通過積極傾聽，讓孩子感受到被理解和被尊重。這包括眼神的交流、身體語言的反饋、以及適時的迴應。我們還將學習如何區分“聽見”和“聽懂”，以及如何捕捉孩子話語背後的情感需求。 錶達的智慧： 父母的言語，是孩子認知世界的第一扇窗。本章將引導傢長掌握清晰、積極、有建設性的錶達方式。我們將學習如何避免責備和諷刺，轉而使用“我”的語言來錶達感受，如何用鼓勵和肯定的話語，點燃孩子的自信。 情感的橋梁： 情感的鏈接，是親密關係中最柔軟也最堅韌的部分。我們將學習識彆和理解孩子的情緒，並以恰當的方式迴應。無論是喜悅、悲傷、憤怒還是恐懼，都應被視為孩子成長的信號，而非需要壓抑或忽視的部分。我們將探討如何通過擁抱、陪伴，以及分享彼此的情感，加深親子之間的聯結。 界限的藝術： 親密關係並非沒有邊界，而是基於尊重和理解的界限。本章將闡述如何為孩子設定清晰、閤理且一緻的界限，幫助他們學會自律和責任。我們將探討如何在溫柔堅定的同時，讓孩子理解規則的重要性，並為他們的行為承擔後果。 第二章：全能教育的內核——激發內在驅動力的智慧 “全能教育”並非要求孩子成為無所不能的“超人”，而是強調發掘其內在的潛力，培養其全麵發展的能力。本章將聚焦於如何激發孩子的內在驅動力，讓他們成為學習的主動者和生活的探索者。 好奇心的火種： 好奇心是學習的原始動力。我們將探討如何保護並點燃孩子的好奇心，鼓勵他們提問、探索、並從錯誤中學習。這包括提供豐富的環境刺激、鼓勵獨立的思考、以及尊重他們的求知欲望。 自主選擇的力量： 當孩子擁有選擇權時，他們會更有主人翁意識，也更願意投入。本章將提供如何在生活和學習中，給予孩子適度選擇機會的建議。從選擇穿什麼衣服，到選擇課外活動，每一次自主選擇都是一次成長的練習。 興趣的土壤： 興趣是最好的老師。我們將學習如何觀察和發現孩子的興趣所在，並為他們創造發展興趣的條件。這不僅僅是報各種興趣班，更是如何在日常生活中，將興趣融入學習和生活，讓學習變得有趣而有意義。 內在動機的培養： 外在奬勵固然有效，但內在動機纔是驅動孩子長期堅持的關鍵。本章將深入探討如何通過成就感、成長感、以及意義感，來激發孩子的內在學習動機，讓他們愛上學習，享受探索。 第三章：品格塑造的溫度——價值觀的傳遞與責任的培養 教育的最終目的，是塑造一個有品格、有擔當的人。本章將深入探討如何在日常生活中，將積極的價值觀潛移默化地傳遞給孩子，並培養他們的責任感。 榜樣的力量： 父母是孩子最重要的榜樣。我們將學習如何通過自己的言行舉止，為孩子樹立正直、善良、勤奮、堅韌的品格典範。 同理心的播種： 同理心是理解他人、建立良好人際關係的基礎。本章將探討如何通過故事、角色扮演、以及引導孩子換位思考，來培養他們的同理心。 誠實與信用的基石： 誠實是做人之本。我們將學習如何鼓勵孩子說實話，如何處理孩子偶爾的失信行為，以及如何建立傢庭的信任體係。 責任感的萌芽： 責任感需要從小培養。本章將提供如何在傢庭生活中，為孩子分配適當的傢務，如何引導他們對自己的行為負責，以及如何讓他們理解“付齣”與“收獲”的關聯。 感恩之心： 感恩是一種美好的品質，也是幸福的源泉。我們將探討如何引導孩子感恩生活中點滴的美好，感恩父母的養育，感恩他人的幫助。 第四章：學習方法的探索——讓求知之路更有效率 高效的學習方法，能夠讓孩子在知識的海洋中乘風破浪，而不是感到疲憊不堪。本章將提供一些實用的學習方法和策略，幫助孩子更有效地吸收知識，並享受學習的過程。 專注力的訓練： 在信息爆炸的時代，專注力尤為可貴。我們將學習如何幫助孩子訓練專注力，例如番茄工作法、環境優化、以及如何避免乾擾。 理解性閱讀： 閱讀不僅僅是識字，更是理解和思考。本章將探討如何引導孩子進行深度閱讀，如何提問、總結、以及連接知識。 思維導圖的運用： 思維導圖是一種強大的工具，能夠幫助孩子梳理思路、整閤信息。我們將學習如何引導孩子繪製思維導圖，來輔助學習和記憶。 解決問題的能力： 學習的最終目的，是解決現實生活中的問題。本章將探討如何引導孩子分解問題、分析原因、並嘗試不同的解決方案。 反饋與調整： 學習是一個不斷反饋和調整的過程。我們將學習如何引導孩子評估自己的學習效果，並根據反饋進行及時調整。 第五章：成長中的挑戰——應對挫摺與培養韌性 人生的道路並非一帆風順，挫摺和睏難是成長的必然經曆。本章將聚焦於如何幫助孩子建立心理韌性，讓他們在麵對挑戰時，能夠堅韌不拔，重新站起來。 允許犯錯： 錯誤是學習的機會，而不是失敗的烙印。本章將探討如何創造一個允許犯錯的環境，並引導孩子從錯誤中汲取教訓。 積極的自我對話： 孩子內心的聲音，影響著他們的自信和勇氣。我們將學習如何引導孩子用積極的語言與自己對話，剋服消極思維。 應對壓力： 適度的壓力能夠激發潛能，但過度的壓力則會摧毀自信。本章將探討如何幫助孩子識彆壓力信號，並學習有效的壓力管理技巧。 尋求幫助的勇氣： 懂得尋求幫助，也是一種智慧和力量。我們將學習如何鼓勵孩子在需要時，勇敢地嚮他人求助。 從失敗中學習： 失敗並不可怕，可怕的是無法從失敗中學習。本章將探討如何引導孩子分析失敗的原因，總結經驗，並為下一次的嘗試做好準備。 結語 親子關係，是教育中最深沉的愛；智慧，是引領孩子前行的光芒。本書並非提供一套放之四海而皆準的“標準答案”，而是希望能夠啓發每一位傢長，在實踐中找到屬於自己與孩子之間最和諧、最有效的教育方式。讓我們以一顆感恩之心，一份真摯的愛，和一雙探索的眼睛，與孩子一同踏上這段充滿驚喜與收獲的成長之旅，共同繪製齣他們精彩的人生畫捲。

评分☆☆☆☆☆

我必須強調一下這本書在思想深度上的震撼力。它敢於觸及一些非常深刻、甚至可以說是有些“禁忌”的議題，並且沒有采取迴避或淺嘗輒止的態度，而是以一種極其坦誠和勇敢的姿態去解構和探討。閱讀過程中，我的固有觀念受到瞭前所未有的挑戰，很多我深信不疑的“常識”在作者的論證下開始動搖。這種思想上的碰撞和衝擊，是閱讀一本真正的好書時最令人興奮的部分——它拓展瞭我們認知的邊界。這本書不僅教會瞭我“看世界是什麼樣子”，更重要的是，它教會瞭我“如何質疑現有世界並構建自己的認知地圖”。它鼓勵讀者進行獨立思考，拒絕被動接受信息，這種精神內核，對於任何渴望成長的人來說，都是無價之寶。讀完這本書，感覺我的思維“升級”瞭一個檔次，看待問題的方式變得更加辯證和深刻，這種長期的心智影響，遠超書本本身的厚度。

评分☆☆☆☆☆

這本書在內容構建的邏輯性上，處理得極其精妙。它不是零散知識點的堆砌，而是一條清晰、有機的知識鏈條。從最基礎的概念開始，作者循序漸進地搭建起一個完整的知識體係框架，每深入一層，都會自然而然地連接到前文已經鋪墊好的基礎之上，使得學習過程非常順暢，很少齣現“知識斷層”的情況。我尤其欣賞作者在處理復雜概念時所展現齣的耐心，他會從多個角度去闡述同一個核心思想，確保即便是初次接觸這些概念的讀者，也能抓住其精髓。而且，這本書的跨界融閤做得非常齣色，它似乎藉鑒瞭不同學科的研究方法和視角，使得對核心主題的剖析更加立體和全麵，讓人在理解某個特定領域的同時，也獲得瞭更廣闊的視野。這種嚴謹的結構和靈活的闡釋相結閤的方式，極大地提升瞭閱讀的效率和最終的理解深度。

评分☆☆☆☆☆

這本書的敘事風格簡直是太引人入勝瞭！作者似乎有一種魔力，能把一些看似枯燥的理論和曆史背景，講述得像是一部波瀾壯闊的史詩。我通常對這類需要深度思考的書籍容易感到晦澀難懂，但是這本書完全沒有給我這種壓力。它的語言非常鮮活，充滿瞭生命力，時不時還會穿插一些非常精準且幽默的比喻，讓人在會心一笑中領悟瞭深刻的道理。閱讀過程中，我感覺作者不是在對我“灌輸”知識，而是在和我進行一場深入的、平等的對話。他引導我一步步深入探索，那種被理解和被尊重的閱讀體驗，是很多其他書籍無法給予的。尤其是那些關鍵轉摺點，作者的處理手法極其高明，總能恰到好處地設置懸念，讓你迫不及待地想知道接下來會發生什麼，這種節奏感掌控得非常好，完全不會讓人感到拖遝或倉促。讀完一個章節，我常常需要停下來迴味一會兒，那種意猶未盡的感覺，正是好書的標誌。

评分☆☆☆☆☆

這本書的價值，我認為很大程度上體現在它提供的“可操作性”上。很多理論書籍讀完後，我們常常會有一種“知其然，但不知如何做”的睏惑。但這本書不同，它在闡述完宏大的理念之後，總能非常務實地提供齣一係列可供實踐的工具、方法論或者思考框架。這些建議並不是空泛的口號，而是建立在堅實的理論基礎之上，並且結閤瞭大量的現實案例進行佐證。我嘗試在日常生活中應用書中的一些小技巧，驚喜地發現它們確實帶來瞭積極的改變。這種“理論指導實踐，實踐反哺理論”的良性循環，讓這本書的閱讀體驗變得異常充實。它不僅僅是知識的輸入，更像是一份實用的“行動指南”，真正意義上實現瞭知識的轉化和賦能。對於追求實效的讀者來說，這一點絕對是加分項，因為它讓投入的時間和精力得到瞭切實的迴報。

评分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計真是太吸引人瞭，封麵那種帶著年代感的復古色調，讓人一眼就覺得這絕對是本有分量的經典之作。拿到手裏沉甸甸的感覺，紙張的質感也相當不錯，印刷清晰，字體大小適中，長時間閱讀也不會感到眼睛疲勞。我特彆喜歡它內頁的排版，不是那種密密麻麻的教科書式布局，而是留有足夠的頁邊距和行距，讀起來非常舒服，有一種沉浸式的體驗。而且，這本書的封麵設計上似乎還暗藏瞭一些小細節，比如某些圖案的紋理處理，讓它不僅僅是一本書，更像是一件值得收藏的藝術品。我把她放在書架上，它立刻成為瞭我書架上最引人注目的一本書之一，每次看到都忍不住想再翻開它看看。這種對細節的把控，體現瞭齣版社在齣版質量上的用心良苦，畢竟內容再好，沒有一個好的外在包裝，也很難吸引現代的讀者去深入瞭解。這本書的整體視覺感受，絕對是五星好評，它讓閱讀變成瞭一種享受，而不是任務。