經典讀庫2:傢教黃金法則:男孩窮養，女孩富養 9787534467936 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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經典讀庫編委會 著

圖書標籤:

• 教育
• 傢庭教育
• 親子關係
• 男孩教育
• 女孩教育
• 窮養
• 富養
• 育兒
• 成長
• 心理學

店鋪： 博學精華圖書專營店

齣版社： 江蘇美術齣版社

ISBN：9787534467936

商品編碼：29685737938

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2013-12-01

基本信息

書名:經典讀庫2:傢教黃金法則:男孩窮養，女孩富養

：29.80元

售價：20.3元,便宜9.5元,摺扣68

作者:經典讀庫編委會

齣版社：江蘇美術齣版社

齣版日期：2013-12-01

ISBN：9787534467936

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

商品重量：0.381kg

編輯推薦

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培養孩子不是一朝一夕的事，有些傢長隻看到自己的孩子與其他孩子之間的差彆，卻不知道這種差彆其實來源於傢長的不同教育方式。生理學、心理學、教育學、社會學等方麵的研究均已證明瞭男孩和女孩天生就是不同的，但學校教育很難照顧到每個學生的特點，這就需要傢長來做有效的補充。傢庭是孩子*基本的生活和教育單位，傢長怎樣做纔能將孩子培養成符閤他們性彆角色和社會角色的齣色人纔？相信這本符閤時代需要的《傢教黃金法則：男孩窮養，女孩富養》一定能給廣大傢長朋友帶來有益的幫助。

內容提要

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目錄

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男女有“彆”，誰還在盲目教育
　　　男孩女孩大不同
　　　　奇妙的染色體
　　　　讓男孩調皮搗蛋的素
　　　　讓女孩溫柔敏感的雌性激素
　　　　男孩女孩大腦發育的區彆
　　　　男孩的天賦和弱勢
　　　　女孩的天賦和弱勢
　　　　男孩的成長軌跡
　　　　女孩的成長軌跡
　　　男孩女孩身處的世界
　　　　性彆暗示無處不在
　　　　爭議中的“男孩危機”
　　　　女性麵對的所謂“平等”
　　　　男性承受的性彆壓力
　　　走齣無差彆教育的誤區
　　　　中性化危機悄然而至
　　　　“一視同仁”的教育並不科學
　　　正視差異，傢長能做什麼
　　　　重視性彆教育
　　　　找準孩子的社會性彆角色
　　　　父親，做男孩的榜樣
　　　　媽媽放手，男孩纔能長大
　　　　用父愛鼓勵女孩
　　　　教育女孩，媽媽要先塑造自己
窮養男孩，財富時代的明智之選
　　　為什麼要窮養男孩
　　　　不斷蔓延的富裕病
　　　　溺愛是阻礙男孩成長的大敵
　　　　理解窮養男孩的真正內涵
　　　　男孩，再富也要窮著養
　　　關鍵詞Ⅰ：戰勝挫摺
　　　　讓男孩明白挫摺是生活的一部分
　　　　讓男孩在挫摺中成長
　　　　培養男孩的抗挫摺能力
　　　　增強男孩受挫後的恢復能力
　　　　鼓勵男孩參與競爭
　　　　賦予男孩永不言棄的精神
　　　關鍵詞Ⅱ：獨立自主
　　　　對男孩要充分尊重和信任
　　　　讓男孩學會獨立思考
　　　　鼓勵男孩大聲說齣自己的想法
　　　　讓男孩擁有自主選擇權
　　　　多給男孩一些嘗試的機會
　　　　讓男孩做力所能及的事
　　　關鍵詞Ⅲ：敢於擔當
　　　　從小培養男孩的責任心
　　　　要男孩為自己的過失“埋單”
　　　　彆讓男孩把找藉口當成習慣
　　　　教男孩學會反省
　　　　讓男孩學會道歉
　　　關鍵詞Ⅳ：完善人格
　　　　打造陽剛的男孩
　　　　用樂觀摘掉男孩憂鬱的帽子
　　　　讓膽怯的男孩變得勇敢
　　　　讓男孩充滿理想
　　　關鍵詞Ⅴ：掌控情緒
　　　　正確看待男孩的英雄情結
　　　　妥善處理男孩的情緒波動
　　　　理解男孩的冒險行為
　　　　讓男孩不再是“搗蛋機器”
　　　　讓男孩告彆浮躁
　　　　有效處理男孩的叛逆
　　　　引導男孩遠離暴力
　　　　對男孩的莽撞行為喊停
　　　關鍵詞Ⅵ：良好習慣
　　　　幫男孩養成良好的作息習慣
　　　　鼓勵男孩堅持運動
　　　　不讓男孩做邋遢大王
　　　　讓好動的男孩靜下來
　　　　幫男孩告彆拖拖拉拉
　　　關鍵詞Ⅶ：待人接物
　　　　教男孩學會感恩
　　　　讓男孩擁有愛心
　　　　教男孩懂禮貌
　　　　培養誠信的男孩
　　　　培養男孩做寬容大度的紳士
　　　　讓男孩用尊重換得尊重
　　　　教男孩謹慎擇友
　　　　把男孩培養成“領頭羊”
　　　　幫男孩樹立閤作的意識
　　　關鍵詞Ⅷ：愛上學習
　　　　保護男孩的想象力
　　　　培養男孩的創造力
　　　　讓男孩愛上閱讀
　　　　不要一味批評粗心的男孩
　　　　幫男孩提高成績
　　　　誇奬男孩的努力，而不是聰明
　　　　給男孩一個國際化的視野
　　　關鍵詞Ⅸ：正確理財
　　　　重視對男孩理財能力的培養
　　　　讓男孩知道傢裏的錢來之不易
　　　　告訴男孩，要花錢自己賺
　　　　教男孩學會儲蓄和投資
　　　　引導男孩理智消費
　　　　培養男孩的節約意識
　　　　適當地讓男孩體驗貧窮
　　　　不要動輒給男孩物質奬勵
富養女孩，精雕細琢的生存智慧
　　　消除對富養的誤解
　　　　富養不等於物質的滿足
　　　　富養不摻雜嬌慣
　　　　小公主也要吃點“苦”
　　　　不富裕的傢庭也能富養女孩
　　　關鍵詞Ⅰ：自尊自愛
　　　　尊重女孩的隱私
　　　　不要忽視女孩取得的榮譽
　　　　批評女孩的藝術
　　　　警惕女孩的虛榮心
　　　　引導女孩遠離攀比心理
　　　　不讓女孩貪圖小便宜
　　　關鍵詞Ⅱ：自信進取
　　　　不苛求，多賞識
　　　　誇奬女孩的藝術
　　　　教女孩正確對待他人的評價
　　　　培養女孩的進取心
　　　　幫女孩科學地規劃自己
　　　　帶女孩開闊視野、增長見識
　　　關鍵詞Ⅲ：自立自強
　　　　告訴女孩彆用眼淚徵服世界
　　　　教女孩溫柔但絕不軟弱
　　　　鼓勵失敗瞭的女孩再嘗試一次
　　　　讓女孩敢於拒絕，敢於說“不”
　　　　不讓女孩做人雲亦雲的“小鸚鵡”
　　　關鍵詞Ⅳ：完美品質
　　　　樹立女孩的公德意識
　　　　培養女孩鎮定從容的品質
　　　　鼓勵女孩大方分享，不自私自利
　　　　讓女孩遠離冷漠，充滿熱情
　　　　彆讓女孩做驕傲的孔雀
　　　　不讓嫉妒汙染女孩的心靈
　　　　矯正女孩的拜金主義、享樂主義心態
　　　關鍵詞Ⅴ：情商教育
　　　　讓女孩用理智與感性作伴
　　　　改變多愁善感的女孩
　　　　消除女孩的多疑心理
　　　　引導女孩遠離抱怨
　　　　教女孩不再優柔寡斷
　　　　改造任性的“大”
　　　　讓女孩懂得適時示弱
　　　　幫女孩舒緩青春期壓力
　　　關鍵詞Ⅵ：提升氣質
　　　　改變過於注重外錶的女孩
　　　　培養女孩正確的審美觀
　　　　幫女孩保持健美的體態
　　　　培養舉止優雅的小淑女
　　　　讓忸怩的女孩變得落落大方
　　　關鍵詞Ⅶ：多纔多藝
　　　　用音樂陶冶女孩的情操
　　　　用舞蹈塑造女孩的形體美
　　　　用繪畫賦予女孩感悟美的能力
　　　　用書法磨煉女孩的沉靜之心
　　　　用手工培養心靈手巧的女孩
　　　　用烹飪訓練女孩的傢務能力
　　　關鍵詞Ⅷ：交際能力
　　　　重新認識女孩的交往能力
　　　　幫助女孩融入人群
　　　　改造女孩的孤僻個性
　　　　讓女孩保持微笑
　　　　教給女孩傾聽的藝術
　　　　讓女孩學會贊美他人
　　　關鍵詞Ⅸ：自我保護
　　　　和女孩談談生命
　　　　培養女孩抵製誘惑的能力
　　　　要女孩維護自己的正當利益
　　　　教女孩如何應對陌生人
　　　　讓女孩保護自己的身體
指導女孩與異性正確交往

作者介紹

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文摘

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序言

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《育兒智慧：塑造獨立人格的成長之道》 第一部分：理解孩子，因材施教——尊重個體的差異性 每一個孩子都是一個獨一無二的個體，擁有獨特的性格、天賦和成長軌跡。作為父母，我們首要的任務便是深入理解自己的孩子，觀察他們的言行舉止，傾聽他們的內心聲音，從而發現他們內在的潛能和閃光點。這份理解並非簡單的概括或標簽，而是建立在細緻入微的觀察和持續的關懷之上。 例如，有些孩子天生就充滿好奇心，喜歡探索未知，他們可能在科學、工程或者藝術領域展現齣非凡的纔能。對於這樣的孩子，傢長應該提供豐富的學習資源和實踐機會，鼓勵他們大膽提問，支持他們的每一次嘗試，即使失敗瞭，也要引導他們從中汲取經驗。另一個孩子可能性格內嚮，心思細膩，善於觀察和思考。他們或許在文學、哲學或者心理學方麵擁有天賦。對於這樣的孩子，耐心傾聽，給予他們足夠的安全感，鼓勵他們用文字或繪畫錶達自己的情感和想法，會比強迫他們參與熱鬧的集體活動更為有效。 認識到個體差異性，意味著我們要摒棄“一刀切”的育兒模式，避免將自己的期望強加於孩子身上。成功並非隻有一種模式，孩子的幸福也並非隻有一種定義。我們的目標是幫助孩子找到最適閤他們自己的成長路徑，讓他們能夠充分發揮自己的優勢，成為一個獨立、自信、快樂的人。 尊重孩子的興趣，是激發其內在動力的關鍵。 強迫一個對繪畫毫無興趣的孩子去練習枯燥的素描，或者逼迫一個熱愛運動的孩子整日埋首書本，其結果往往是適得其反。傢長應積極引導孩子發現自己的興趣所在，並給予充分的支持。這並不意味著放棄對孩子學業的關注，而是將興趣作為學習的催化劑。一個對曆史人物充滿好奇的孩子，會更主動地去閱讀相關的書籍，瞭解曆史事件，從而提升閱讀能力和理解能力。一個熱愛編程的孩子，會主動學習數學和邏輯思維，為未來的科技發展打下基礎。 培養孩子的獨立思考能力，是塑造其人格獨立的基礎。 現代社會信息爆炸，孩子需要具備辨彆信息真僞、獨立分析問題的能力。傢長應鼓勵孩子質疑，而不是盲從。在傢庭討論中，可以拋齣一些開放性的問題，讓孩子錶達自己的觀點，並引導他們思考問題的不同層麵。例如，在討論一部電影時，可以問孩子：“你覺得主角為什麼會做齣那樣的決定？如果你是他，你會怎麼做？你從中學到瞭什麼？” 這種引導能夠幫助孩子建立自己的價值判斷體係，形成獨立的思想。 傾聽孩子的感受，是建立良好親子關係的核心。 孩子的情緒同樣需要被看見和理解。當孩子因為一次考試失利而沮喪，或者因為朋友間的誤會而難過時，傢長的一句“我理解你”，一個溫暖的擁抱，遠比責備或說教更能撫慰他們的心靈。通過傾聽，我們能夠瞭解孩子內心的煩惱和睏惑，及時給予支持和引導，避免負麵情緒的纍積。 第二部分：品格塑造，潤物無聲——培養健全人格的基石 除瞭智力開發，品格的塑造同樣是孩子成長過程中不可或缺的重要環節。健全的人格，是孩子未來立足社會、獲得幸福人生的堅實基礎。品格的培養並非一蹴而就，而是一個循序漸進、潛移默化的過程，需要父母的言傳身教和持續的引導。 誠信是立人之本。 誠實守信不僅是對他人負責，更是對自己負責。從小教育孩子說實話，即使犯瞭錯誤，也要勇於承認。傢長在日常生活中也要注意自己的言行，做到言齣必行，為孩子樹立良好的榜樣。當孩子能夠信守承諾時，要及時給予肯定和鼓勵，讓他們明白誠信的可貴。 責任感是社會公民的必備素質。 培養孩子的責任感，可以從生活中的小事做起。例如，讓孩子自己收拾玩具，按時完成力所能及的傢務，管理自己的學習用品等。當孩子能夠承擔起自己的責任時，他們會逐漸意識到自己行為的後果，學會為自己的選擇負責。 同理心是連接人與人之間的橋梁。 引導孩子理解他人的感受，學會站在他人的角度思考問題，是培養同理心的重要途徑。在日常生活中，可以通過閱讀繪本、觀看電影等方式，引導孩子體會故事中人物的情感。當孩子看到彆人遇到睏難時，鼓勵他們主動伸齣援手，體驗幫助他人的快樂。 堅韌是麵對挑戰的鎧甲。 人生不可能一帆風順，挫摺和睏難在所難免。培養孩子的堅韌品質，能夠幫助他們在麵對睏難時不輕易放棄，而是積極尋找解決問題的辦法。當孩子遇到挫摺時，傢長不應過度包庇，而是鼓勵他們堅持下去，從失敗中學習，不斷成長。 感恩是心靈的滋養。 引導孩子感恩身邊的人和事，能夠讓他們更加珍惜所擁有的一切，並懂得迴饋社會。日常生活中，可以引導孩子感謝父母的辛勤付齣，感謝老師的教導，感謝朋友的陪伴。當孩子能夠懷揣感恩之心時，他們的內心會更加平和與充實。 尊重他人，是融入社會的前提。 無論貧富貴賤，每個人都應該得到尊重。教育孩子尊重長輩，尊重老師，尊重同學，更要尊重那些社會底層的人士。讓他們明白，每個人都有自己的價值，都應該受到平等的對待。 第三部分：獨立生活，從容前行——賦能孩子走嚮未來 在為孩子打下堅實的品格基礎之後，培養他們獨立生活的能力，是為他們走嚮未來社會做好充分準備。這種獨立，不僅體現在生活自理能力上，更體現在經濟意識、健康意識以及解決問題的能力上。 生活自理能力是獨立的基礎。 從穿衣、吃飯、洗漱等基本生活技能開始，逐步引導孩子掌握更復雜的傢務勞動，如整理房間、清洗衣物、烹飪簡單的食物等。這些能力的掌握，能夠讓孩子在離開父母獨立生活時，從容不迫。 經濟意識的培養，關乎未來的財務健康。 適時地嚮孩子傳達金錢的概念，並教授他們如何閤理地管理零花錢。可以設立一個“儲蓄罐”，鼓勵孩子為自己的目標進行儲蓄。在孩子長大一些後，可以讓他們參與傢庭的財務規劃，讓他們瞭解傢庭開支，懂得量入為齣。 健康意識的建立，是生命長青的保障。 引導孩子養成良好的飲食習慣、睡眠習慣和運動習慣。教授他們基本的急救知識，瞭解身體的保健常識。讓他們明白，健康的身體是實現人生目標的前提。 解決問題的能力，是應對挑戰的利器。 在孩子遇到睏難時，不要急於代勞，而是引導他們分析問題，尋找解決方案。鼓勵他們嘗試不同的方法，即使遇到失敗，也要從中學習經驗。這種能力，能夠在孩子未來的人生道路上，幫助他們剋服重重睏難，實現自己的目標。 情緒管理能力，是內心和諧的法寶。 孩子需要學會識彆和錶達自己的情緒，並找到健康的方式來處理負麵情緒。通過引導他們進行深呼吸、轉移注意力，或者嚮信任的人傾訴，來幫助他們學會自我調節。 學習能力和適應能力，是應對快速變化的社會的必備素質。 鼓勵孩子保持終身學習的熱情，培養他們快速學習新知識和新技能的能力。讓他們明白，變化是永恒的，適應變化是生存之道。 第四部分：愛與界限，平衡之道——構建和諧的親子關係 愛是育兒的基石，但愛並非溺愛。在給予孩子無條件的關懷和支持的同時，也需要為他們設定清晰的界限，這有助於孩子理解規則，建立自律。 無條件的愛，是孩子安全感的來源。 無論孩子取得多大的成就，或是犯瞭多大的錯誤，父母的愛都應該是穩定和持久的。這種愛，讓孩子知道自己是被珍視的，即使失敗瞭，也依然擁有溫暖的港灣。 清晰的界限，是孩子規則意識的培養。 規則並非束縛，而是為瞭讓孩子更好地理解社會秩序，以及自己的行為將産生的後果。在傢庭中，可以設立明確的規章製度，並讓孩子參與製定，增加他們的認同感。當孩子觸犯規則時，要給予適度的懲罰，並進行解釋，讓他們明白規則的重要性。 開放的溝通，是建立信任的橋梁。 鼓勵孩子在任何時候都能嚮父母錶達自己的想法和感受，即使是他們認為錯誤的想法。父母要以傾聽者的姿態，耐心、不帶評判地去理解孩子。當孩子感到被理解和尊重時，他們纔會願意敞開心扉。 榜樣的力量，是無聲的教誨。 父母是孩子的第一任老師。父母的言行舉止，對孩子的影響是潛移默化的。父母應該以身作則，展現齣自己想要在孩子身上看到的品質，如正直、善良、勤奮、樂觀等。 支持與引導，而非控製與代勞。 父母的角色更多的是支持者和引導者，而不是控製者和代勞者。當孩子遇到睏難時，給予他們支持和幫助，但不要替他們解決所有問題。讓他們有機會去嘗試，去犯錯，去學習。 保持耐心與彈性，是育兒的長久之道。 育兒是一個漫長而充滿挑戰的過程，難免會遇到各種各樣的問題。父母需要保持耐心，不斷學習和調整自己的育兒方式。同時，也要保持彈性，根據孩子的成長和變化，適時地調整自己的期望和方法。 《育兒智慧：塑造獨立人格的成長之道》並非一本教條式的育兒手冊，而是一場關於理解、關懷、引導與愛的旅程。它鼓勵傢長迴歸教育的本質，用心去感受孩子的成長，用愛去澆灌他們的心靈，用智慧去規劃他們的未來，最終幫助他們成為一個獨立、健全、自信、幸福的人。

评分☆☆☆☆☆

自從翻開這本書，我的內心就經曆瞭一場持續的地震。我承認，過去我對“富養”的理解太過狹隘，總覺得那是物質上的無限製供給。這本書卻像一麵鏡子，照齣瞭我在教育上的焦慮和盲目。它沒有直接批評父母，而是通過一個個生動的案例，讓我們自己意識到問題所在。比如，書中提到如何培養孩子的“鈍感力”，對於我們這些生活在信息爆炸時代的傢長來說，簡直是醍醐灌頂。我們總是擔心孩子接觸到負麵信息，結果反而把他們培養成瞭玻璃心。這本書的文字非常有力量，讀起來流暢又不失深度，作者的洞察力令人佩服。我尤其喜歡它提齣的那種“有邊界的愛”，愛不是溺愛，而是設立清晰的界限，讓孩子在安全範圍內學會為自己的選擇負責。這對我觸動很大，我開始學著放手，允許孩子犯錯，並把錯誤視為他們成長的跳闆，而不是失敗的標誌。這本書真應該成為每個傢長的必讀書目，它能幫你清理掉很多陳舊的教育觀念。

评分☆☆☆☆☆

這本書的語言簡潔有力，像手術刀一樣精準地切開瞭我對“成功”和“愛”的既有認知。我最欣賞它的一點是，它敢於直麵那些我們不願承認的教育偏見。很多時候，我們以為我們做的一切都是為瞭孩子好，但實際上，那隻是在滿足我們自己作為父母的成就感。書中對“自我實現”與“被看見”的需求進行瞭深入的探討，讓我開始思考，在教育孩子的過程中，我是否也忽略瞭自身的成長需求和邊界。它提倡的“富養”是一種內在的豐盈，一種對世界保持好奇和熱愛的能力，這比任何名校學曆都重要。閱讀過程中，我時常停下來，閤上書本，陷入沉思。這本書不是一本讓你看完就束之高閣的工具書，它更像是一次靈魂的梳洗，讓我從“焦慮的執行者”轉變為“有智慧的引導者”。對於那些正處於迷茫期，不知道該往何處使勁的父母來說，這本書絕對是一盞指路明燈。

评分☆☆☆☆☆

這本書簡直是一劑清醒劑，讓我對所謂的“成功教育”有瞭一個全新的認識。我一直以為，對孩子投入越多，他們就越有齣息，所以從早教班到各種興趣班，我幾乎把能報的都報瞭。結果呢，孩子越來越抵觸學習，我們之間的溝通也越來越像在進行一場高壓談判。這本書沒有空洞的說教，而是深入淺齣地剖析瞭當代傢庭教育中的一些普遍誤區。它強調的不是物質的堆砌，而是精神世界的富養和規則意識的培養。特彆是關於如何處理孩子麵對挫摺時的反應，書中給齣的建議非常實用，讓我開始反思自己過去那種“保護過度”的做法。我印象最深的是一章講到“延遲滿足感”的重要性，這在現在這個即時滿足的時代顯得尤為珍貴。讀完後，我立刻調整瞭與孩子的相處模式，不再急於提供所有答案，而是引導他們自己去探索和解決問題。這種轉變帶來的積極影響，是我花再多錢的補習班也換不來的。它讓我明白，教育的核心是塑造品格，而不是追求分數。

评分☆☆☆☆☆

這本書的敘事風格非常接地氣，沒有那種高高在上的說教感，更像是與一位經驗豐富、智慧過人的長輩進行深度對話。我之前讀過不少育兒書籍，很多都寫得過於理論化，讀起來很費勁，而且往往“治標不治本”。但這本書不一樣，它精準地抓住瞭現代傢庭教育中的痛點——那就是“過度保護”與“精神貧瘠”的矛盾。作者非常擅長捕捉細節，比如描述孩子在麵對小挫摺時那種驚慌失措的樣子，簡直就是我傢的日常重現。看完之後，我立刻開始嘗試書裏推薦的“傢庭會議”模式，雖然一開始孩子很不適應，但堅持下來，效果立竿見影，他們開始更願意錶達自己的想法，衝突也減少瞭。這本書真正教會我的，是如何在傢庭這個小社會裏建立起一套健康、平等的互動機製。它讓我看到瞭一個更積極、更有希望的親子關係圖景，而不是永無休止的拉鋸戰。

评分☆☆☆☆☆

這本書的結構安排非常巧妙，既有理論支撐，又不失生活的煙火氣。我是一個比較注重邏輯的讀者，這本書在闡述觀點時，引用瞭不少心理學和教育學的研究成果，這讓它的論點顯得非常紮實可信。但最打動我的，還是那些融入在文字裏的生活哲學。它不隻是教你如何“養育”孩子，更像是指導我們如何“成為”一個更好的自己，因為我們首先得是孩子的一麵鏡子。我過去總覺得教育是孩子單方麵的事情，這本書卻讓我意識到，傢長自身的成長纔是教育的起點。書中關於“責任感”的培養那幾節內容，我反復看瞭好幾遍。它強調，真正的“窮養”不是讓你不給孩子買東西，而是要讓他們理解“價值”而非“價格”。這種深入骨髓的價值觀教育，遠比任何昂貴的教育資源都更能決定孩子未來的高度。讀完這本書，我感覺自己像是卸下瞭一個沉重的包袱，教育的壓力似乎減輕瞭，取而代之的是一種更從容、更自信的姿態。