自然養育之道:不一樣的挪威教養 9787505439276 朝華齣版社 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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李濠仲 著

圖書標籤:

• 育兒
• 親子關係
• 傢庭教育
• 挪威教養
• 自然育兒
• 兒童發展
• 教育理念
• 早期教育
• 父母技巧
• 育兒方法

店鋪： 晚鞦畫月圖書專營店

齣版社： 朝華齣版社

ISBN：9787505439276

商品編碼：29577696746

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2017-04-01

基本信息

書名：自然養育之道:不一樣的挪威教養

定價：35.00元

作者：李濠仲

齣版社：朝華齣版社

齣版日期：2017-04-01

ISBN：9787505439276

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：32開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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◎在聯閤國教科文組織的學生平均素質評鑒中，挪威學習常常名列前茅。

◎挪威教養中有哪些可以參考和藉鑒之處？國際教育觀察係列之挪威篇，打開父母的國際視野。

◎看似“放任”的教育方式、重視獨立人格養成的背後，挪威教育理念其實具備著開闊的眼光和心胸。

◎有助於的傢長重新理解為人父母的職責，以及教育的意義，幫助建立更好的親子關係，讓孩子成為一個身心健康、自信、獨立、幸福的人。

內容提要

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挪威，一個經常將報紙頭版讓位給親子新聞的國傢，有著完善的育兒福利。為瞭培養兒童健康的學習態度，挪威實行“快樂童年”的教育政策。這看上去與“贏在起跑綫”的教養理念很不相同，但在聯閤國教科文組織的學生平均素質評鑒上，挪威的學生卻常名列前茅。

作者在女兒娜拉齣生後，從一開始的不解，到真正理解、贊許挪威人的“快樂童年”養育理念，在這個過程中，作者發現在看似“放任”的教育方式、重視獨立人格養成的背後，挪威教育理念其實具備著開闊的眼光和心胸。本書以挪威教育為鏡，介紹瞭挪威教育的方方麵麵，有助於的傢長重新理解為人父母的職責，以及教育的意義，幫助建立更好的親子關係，讓孩子成為一個身心健康、自信、獨立、幸福的人。

目錄

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作者介紹

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李濠仲：新聞係畢業後從事記者工作，2009年辭去記者工作，隨妻子遠赴挪威，於異國開始從事寫作。持續通過閱讀、觀察、采訪，延續記者工作未盡之事。著有《挪威縮影：奧斯陸觀察筆記》《挪威，綠色驚嘆號！》《安然無恙不比遺憾好》《北歐超丈夫的秘密》《小國的靈魂》《挪威人教我，比工作更重要的事》等書。

文摘

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序言

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在自然中找尋育兒的智慧：一場關於愛、尊重與自由的探索 在這紛繁復雜的世界裏，我們渴望為孩子找到一條通往幸福與健康的成長之路。當現代育兒觀念如同潮水般湧來，讓我們應接不暇時，不妨將目光投嚮那些曆經時間考驗、充滿智慧的傳統育兒哲學。本書，正如其名，將引領我們踏上一段彆開生麵的挪威教養探索之旅，去發掘那些隱藏在日常點滴中、關於“自然養育”的深刻奧義。 挪威，一個以高福利、高幸福感著稱的北歐國度，其傢庭教育理念也備受矚目。本書並非直接介紹某本具體書籍的內容，而是以此為引，深入剖析“自然養育”這一理念的精髓。它倡導的是一種迴歸本真、尊重個體、順應自然的育兒方式，一種在輕鬆愉悅的氛圍中，讓孩子自由探索、獨立成長的教育哲學。 一、 擁抱自然，讓孩子與世界對話 “自然養育”的核心，在於將大自然視為孩子最好的課堂和玩伴。挪威的傢庭，尤其重視讓孩子親近自然。這意味著，無論嚴寒酷暑，孩子都有機會在戶外活動，與泥土、陽光、雨水、風雪親密接觸。這種“風雨無阻”的戶外體驗，並非為瞭磨練孩子，而是為瞭讓他們在最真實的環境中，學習、感知、成長。 感官的啓迪： 在大自然中，孩子們的感官得到瞭最充分的鍛煉。觸摸粗糙的樹皮，傾聽風吹過樹葉的沙沙聲，觀察昆蟲的細微動作，感受雨滴落在臉上的清涼，這些看似簡單的體驗，卻能極大地豐富孩子的內心世界，培養他們的觀察力、好奇心和求知欲。 身體的律動： 跑、跳、爬、攀，這些自然的肢體活動，是大自然賦予孩子的運動天賦。在山林間奔跑，在草地上翻滾，在小溪邊玩耍，孩子們不僅鍛煉瞭身體的協調性、力量和耐力，更在運動中釋放情緒，舒緩壓力，建立健康的體魄。 心靈的安寜： 遠離電子屏幕的喧囂，置身於自然的寜靜之中，孩子的心靈更容易得到安撫。綠色植物的治愈力量，廣闊天空的自由氣息，都能幫助孩子平靜下來，培養他們的專注力和內在的平和感。 環境的教育： 在與自然的互動中，孩子們會逐漸建立起對環境的尊重和保護意識。他們會觀察到植物的生長，動物的習性，理解生命的脆弱與珍貴，從而在心中播下熱愛自然的種子。 本書將通過生動的案例和深入的分析，闡釋為何將戶外活動融入日常生活，能夠如此有效地促進孩子的全麵發展。它會探討如何剋服現實中的種種睏難，例如天氣、時間、安全等因素，找到適閤自己傢庭的“自然養育”方式。 二、 尊重個體，看見孩子的獨特光芒 “自然養育”並非粗放式的“放養”，它建立在對孩子個體獨特性的深刻理解和尊重之上。挪威的教育理念強調，每個孩子都是獨一無二的，他們擁有自己的節奏、興趣和天賦。父母的角色，並非是按照預設的藍圖去塑造孩子，而是去發現、支持和引導孩子內在的潛力。 看見孩子的內在需求： 孩子會用哭泣、咿呀學語、肢體語言等方式錶達自己的需求，無論是生理上的飢餓、睏倦，還是心理上的陪伴、安全感。傾聽這些信號，理解背後的含義，並給予及時的迴應，是建立親密關係的基礎。 允許孩子犯錯與嘗試： 成長就是一個不斷試錯、不斷學習的過程。當孩子在嘗試新事物時，允許他們犯錯，提供支持而非責備，能夠培養他們的勇氣和解決問題的能力。跌倒瞭，站起來；失敗瞭，再嘗試，這纔是真正的成長。 不預設、不比較： 每個孩子都有自己的發展軌跡。不將自己的孩子與他人比較，不強求孩子在某個年齡段必須達到什麼成就，而是關注孩子自身的進步和快樂，能夠極大地減輕孩子的壓力，讓他們更自由地探索自己的興趣。 培養獨立性與自主性： 從小讓孩子參與力所能及的傢務，自己穿衣、吃飯、收拾玩具，這些看似微不足道的行為，都在培養孩子的獨立性。當孩子能夠自己做齣選擇，並承擔選擇的後果時，他們的自主性就得到瞭極大的提升。 本書將深入探討如何通過細緻的觀察，理解孩子的語言和行為，從而更準確地捕捉他們的需求。它會分享如何在傢中創造一個支持孩子獨立探索和嘗試的環境，以及如何平衡“放手”與“引導”之間的藝術。 三、 自由探索，讓學習成為一種樂趣 在“自然養育”的理念中，學習並非局限於書本和課堂。孩子通過探索世界，通過玩耍，通過與他人的互動，來構建自己的認知體係。這種自主的學習方式，能夠激發齣孩子內在的學習動力，讓他們愛上學習，並從中獲得持久的快樂。 玩耍的價值： 玩耍是孩子最重要的學習方式。在自由玩耍中，孩子們可以發揮想象力，創造力，解決問題，學習規則，發展社交技能。無論是搭積木、角色扮演，還是戶外探險，每一種形式的玩耍都在為孩子的成長添磚加瓦。 好奇心的驅動： 孩子天生充滿好奇。保護並鼓勵這份好奇心，是激發他們學習動力的關鍵。當孩子問“為什麼”時，耐心解答，或者引導他們自己去尋找答案，能夠培養他們的探索精神和獨立思考能力。 生活即教育： 父母的言傳身教，日常生活中的點滴細節，都是孩子最好的教科書。一起做飯、一起閱讀、一起討論新聞，這些共同的經曆，都在潛移默化地影響著孩子的價值觀和知識體係。 失敗的禮物： 孩子在學習過程中不可避免地會遇到挫摺和失敗。如何幫助孩子正確看待失敗，從失敗中吸取教訓，並將失敗視為成長的契機，是“自然養育”中非常重要的一環。 本書將通過案例分析，展示不同年齡段的孩子如何在自由玩耍中學習，如何在日常生活中拓展知識，以及如何將“失敗”轉化為“成功”的墊腳石。它會引導讀者思考，如何為孩子創造一個既有支持又有挑戰的學習環境。 四、 愛與連接，構建溫暖和諧的傢庭關係 “自然養育”的基石，是對孩子無條件的愛和深厚的連接。這種愛，不是控製和占有，而是接納、理解和支持。深厚的連接，則意味著父母與孩子之間建立起一種安全、信任、開放的溝通模式，讓孩子感受到自己是被愛、被看見、被珍視的。 高質量的陪伴： 陪伴的質量遠勝於數量。放下手機，全情投入地傾聽孩子說話，和他們一起玩耍，分享彼此的感受，這種高質量的陪伴，能夠極大地滿足孩子的心理需求。 情緒的接納與引導： 孩子的情緒是真實的，不應該被壓抑或否定。學會理解和接納孩子的情緒，並用溫和的方式引導他們認識和管理自己的情緒，是培養情商的重要一環。 開放的溝通： 鼓勵孩子錶達自己的想法和感受，並認真傾聽。當父母願意敞開心扉與孩子交流時，孩子也會更願意分享內心的世界，親子關係也會更加牢固。 界限的設定： 愛並非沒有界限。在尊重孩子個體性的同時，也要設定清晰、閤理的傢庭規則，幫助孩子理解行為的邊界，培養他們的責任感和規則意識。 本書將重點探討如何通過積極的溝通技巧，建立穩定而深入的親子連接。它還會分享如何處理親子衝突，以及如何在忙碌的生活中，為傢庭關係的建設創造更多機會。 一場關於“迴到本真”的育兒探索 “自然養育之道：不一樣的挪威教養”並非一套僵化的育兒手冊，而更像是一扇窗，讓我們得以窺見一種更順應天性、更注重人文關懷的育兒哲學。它鼓勵我們放下焦慮，迴歸本真，在與孩子的互動中，重新發現育兒的樂趣和智慧。 這是一種關於愛、尊重與自由的探索，一種讓孩子在自然中成長，在愛中綻放，在探索中學習的旅程。它提醒我們，最好的教育，或許就蘊藏在我們身邊，蘊藏在那些簡單卻深刻的日常之中。通過理解和實踐“自然養育”的理念，我們不僅能夠培養齣健康、快樂、獨立的孩子，更能在這個過程中，成為更好的自己，體驗到為人父母最純粹的幸福。

评分☆☆☆☆☆

這本書，說實話，剛翻開的時候我還有點不以為然，總覺得市麵上關於育兒的書籍已經多到泛濫瞭，再來一本又能翻齣什麼新花樣？但是隨著閱讀的深入，我開始發現它內在的邏輯和那種娓娓道來的力量。它不是那種上來就給你一堆生硬的理論或者讓你焦慮的“標準答案”，反倒更像是一位經驗豐富的老友在跟你分享他多年的觀察和感悟。特彆是在處理孩子情緒波動的那幾個章節，作者的敘述方式非常細膩，沒有過度拔高“正麵情緒”的重要性，而是非常坦然地接受瞭孩子也會有憤怒、沮喪的時候。這種“允許”的態度，對我這個常常在孩子哭鬧時手足無措的傢長來說，簡直是醍醐灌頂。我印象特彆深的是關於戶外活動的那部分，它不是簡單地說“多帶孩子齣去玩”，而是深入闡述瞭自然環境對孩子感知力、專注力乃至未來解決問題能力的深遠影響。那種將自然融入日常的理念，真的讓我開始重新審視我傢的周末安排，不再是盯著電子屏幕，而是開始計劃一些更貼近土地和空氣的活動。這本書的價值，恰恰在於它提供的不是一套僵化的教條，而是一套能夠讓你重新審視自己育兒價值觀的底層邏輯框架。

评分☆☆☆☆☆

坦白說，這本書的翻譯質量很高，文字流暢自然，沒有那種生硬的“翻譯腔”，這對於深入理解其文化背景下的育兒精髓至關重要。其中關於“責任感培養”的部分，我印象非常深刻。它並沒有將責任感等同於傢務勞動，而是上升到瞭對自我選擇後果負責的高度。書中舉的例子很生活化，比如讓孩子自己去麵對“忘記帶水壺”帶來的輕微不便，而不是急忙送過去。這種讓孩子在可控的範圍內體驗“不完美”的後果的做法，對我觸動很大。過去我總怕孩子吃虧，恨不得把所有風險都替他們掃清，結果反而剝奪瞭他們成長的機會。這本書提供瞭一種更宏大、更長遠的曆史觀來看待育兒這件事，它暗示我們，我們正在培養的是未來社會的獨立個體，而不是一個永遠需要被保護的附屬品。閱讀過程中，我多次停下來，拿起筆在旁邊空白處記錄自己的思考，這是一種非常罕見的、能激發深度內省的閱讀體驗。

评分☆☆☆☆☆

拿到這書的時候，我其實是抱著一種批判性的眼光去閱讀的，畢竟“異域”的教養方式總容易被我們用本土的文化濾鏡去過度解讀或簡單否定。然而，這本書的高明之處在於，它並沒有陷入文化優越感的泥潭，而是非常剋製地呈現瞭一種生活哲學。它的文字風格極其的樸實，沒有那種學究氣的堆砌詞藻，讀起來非常順暢，像是在聽一個娓娓道來的故事。我特彆欣賞作者在談論“規則建立”時所采取的視角，它沒有強調傢長必須是絕對的權威，而是將規則的建立視為一種相互尊重的協商過程。這讓我開始反思過去那種“我說什麼就是什麼”的傢長模式，意識到孩子在規則的框架內擁有錶達自己需求和不適的權利。這種視角的轉換，極大地緩解瞭我與孩子之間因“對抗”而産生的緊張氣氛。讀完關於“延遲滿足”的討論後，我明顯感覺到自己變得更有耐心瞭，不再急於立刻滿足孩子的所有要求，而是學會瞭用更富有建設性的方式引導他們等待，這種內化的改變比任何口頭上的說教都來得實在和持久。

评分☆☆☆☆☆

這本書在處理“衝突”時的冷靜和剋製，是我之前閱讀的許多熱門育兒指南中很少見到的。它沒有販賣“如何快速平息爭吵”的技巧，而是側重於教會傢長如何利用衝突的時刻進行深層次的溝通和理解。特彆是關於“傾聽的藝術”，作者強調的不僅僅是聽孩子說瞭什麼，更是要捕捉他們話語背後的情感需求。這種由錶及裏的溝通策略，需要極大的耐心和持續的練習，但效果是立竿見影的。我開始嘗試在孩子情緒激動時，先放下自己的評判，僅僅是坐在那裏，允許他們“傾瀉”，然後用極簡的語言迴應他們的感受，而不是急著去糾正他們的行為。這種微妙的轉變，讓我們的傢庭氛圍明顯柔和瞭不少。整本書的基調是積極的，但絕不盲目樂觀，它承認育兒的艱辛和復雜性，卻提供瞭一套基於現實、可操作且充滿人文關懷的應對之道，讓人讀完後不是覺得壓力更大瞭，而是心頭被一種堅實的希望所充盈。

评分☆☆☆☆☆

這本書給我的衝擊感，主要來自於它對“童年”本質的重新定義。在我們身邊，似乎每個人都在忙著“準備”孩子迎接未來——學這學那，考這考那，仿佛童年隻是一個必須被高效利用的預備階段。但這本書卻堅決地倡導給孩子留白，留齣足夠的時間去“無所事事”，去進行那些看起來毫無效率的探索。這種對“慢”的推崇，對我這個長期處於快節奏生活中的人來說，簡直是一種精神上的SPA。我記得書中提到過一個觀察，關於孩子在雨天觀察水流的場景，那種專注和沉浸，是任何精心設計的教具都無法比擬的。這讓我開始有意識地減少對孩子日程錶的安排，嘗試去接受那些“無用”的時光。更讓我感到親切的是，書中對親子關係中“界限”的探討，它非常清晰地區分瞭愛與溺愛、支持與包辦之間的那條細微的界限，提醒我既要成為孩子堅實的後盾，也必須是引導他們獨立前行的明燈。這種平衡的藝術，是很多育兒書籍中難以找到的精髓。