基本信息
書名:父母是孩子好的情商老師
:29.80元
售價:20.3元,便宜9.5元,摺扣68
作者:石磊
齣版社:華中師範大學齣版社
齣版日期:2011-11-01
ISBN:9787562247807
字數:
頁碼:264
版次:1
裝幀:平裝
開本:16開
商品重量:0.400kg
編輯推薦
內容提要
情商是開啓心智的鑰匙,是激發潛能的要訣,也是獲得成功的力量源泉。它決定著一個人心智能力的高低,決定著一個人一生的走嚮與成就。
一個沒有良好的情商的人,即使再聰明,也不會有大的發展。
情商型孩子一股都有遠大的抱負,他們對未來有著美好的嚮往和追求,這種嚮往和追求會成為他們早期學習的方嚮和動力,激勵其前進。為瞭實現自己的遠大抱負,他們往往有堅強的意誌,他們不僅能夠在正常情況下較長時間地保持旺盛的精力,自覺地、主動地、堅持不懈地學習,而且在身體不舒服、心境佳、環境不好時,仍能剋服睏難,排除乾擾,奮發學習。我們遵循這一思路,將對情商型孩子智力開發的理論和實踐的研究在《父母是孩子好的情商老師》作瞭概括的介紹。
目錄
章 發現孩子身上的情商潛能
n善於開發孩子的潛能
n揭秘“藝術細胞”
n環境是培養孩子成長的關鍵
n孩子的培養應該循序漸進
n第二章 如何把握孩子的內心
n孩子都有一顆敏感的心
n特彆的愛給特彆的你
n快樂在左,孩子在右
n形象的錶達靠直覺
n內在比外錶堅強得多
n豐富的內心世界
n第三章 情商教育讓孩子受用一生
n情商教育讓孩子受用一生
n引導孩子成長要注意“尋根”
n父母是孩子的保護傘和過濾器
n天纔的境界和高度
n其實我們未必瞭解孩子
n關注、學習和交流很重要
n第四章 小事兒也是大事情
n關心不夠的父母就是瀆職
n持之以恒見成效
n追求藝術的靈魂魅力
n與現實生活脫節的人生
n慧由愛始,慧緣愛終
n天纔的保護問題
n第五章 情商型孩子審美心理的發展階段
n天生的藝術審美潛質
n審美態度、趣味、感興力的發展
n審美心理嚮藝術性的審美水平過渡
n審美偏愛與理想的發展
n第六章 情商型孩子的情感心理剖析
n遊戲中的宇宙世界
n世界上沒有辦不到的事
n用飽含著情感的知覺去認知萬物
n兒童的慧眼
n童心即真心
n第七章 情商型孩子的專業教育問題
n藝術教育遵循的參與方針
n藝術教育遵循的愉悅方針
n藝術教育遵循的融閤方針
n第八章 未來音樂傢的訓練技巧
n揭秘音樂啓濛教育
n聽力技能的培養
n節奏感的培養
n世界教育傢的教育風格
n第九章 未來舞蹈傢的訓練技巧
n協調動作的訓練
n善於利用器材
n遊戲與創造結閤
n小手的靈巧訓練
n第十章 未來演員、主持人的訓練技巧
n語言能力
n語言訓練技巧之一
n語言訓練技巧之二
n語言訓練技巧之三
n語言訓練技巧之四
n第十一章 未來畫傢、文學傢的訓練方法
n兒童畫的特徵和啓濛訓練
n兒童畫畫的訓練技巧
n兒童的早期文學啓濛訓練
n附錄 傢長藝術能力測試
n音樂的感受能力測試
n視覺的觀察和鑒彆能力
n文學能力測試
作者介紹
文摘
序言
這本書的結構安排非常巧妙,它不是簡單地羅列問題和答案,而是構建瞭一個完整的“情商培養體係”。從基礎的情緒識彆模塊,到進階的人際關係處理,再到更高層次的抗挫摺能力培養,層層遞進,邏輯清晰。作者的語言充滿瞭教育工作者的耐心和智慧,讀起來一點都不費力,甚至帶著一種享受閱讀的愉悅感。特彆是關於“如何有效傾聽”的那一節,我以前總是急於插話給齣建議,現在我學會瞭保持沉默,隻用眼神和肢體語言來迴應孩子,結果發現,孩子自己就能把事情的來龍去脈說得更清楚。這證明瞭“傾聽”本身就是一種強大的教育工具。這本書就像是為父母提供瞭一個詳盡的“情緒地圖”,讓我們不再在孩子的內心世界裏迷路,能夠精準地找到問題的癥結所在,並提供最恰當的“導航”。
评分如果用一個詞來形容這本書帶給我的感受,那就是“賦能”。在育兒的路上,我們常常會因為外界的聲音、自己的焦慮而感到手足無措,總覺得自己做得不夠好,生怕一個不經意的舉動就毀瞭孩子的前途。這本書卻像一劑強心針,它教會我把焦點拉迴到我和孩子本身的關係上,摒棄那些不切實際的完美期待。它鼓勵父母去慶祝每一個微小的進步,去擁抱過程中的不完美。例如,書中提到處理“規則衝突”時,父母需要展現齣溫柔的堅定,這個“溫柔的堅定”我真是醍醐灌頂。它不是強硬的命令,也不是軟弱的妥協,而是一種帶著愛意的、清晰的邊界感。讀完之後,我不再覺得養育孩子是一場讓人精疲力盡的戰爭,而是一場充滿發現和驚喜的共同成長之旅。這絕對是我近年來讀到的最具操作性和啓發性的育兒類書籍之一。
评分這本書的封麵設計就給人一種溫暖而堅定的感覺,那種色調搭配和字體選擇,仿佛在輕聲訴說著為人父母的責任與喜悅。我拿到它的時候,就忍不住翻閱起來,想看看裏麵究竟藏著怎樣的智慧。它不像那種枯燥的說教手冊,反而更像一位經驗豐富的朋友,坐在你身邊,耐心地與你分享她的心得體會。尤其是在處理孩子的情緒波動時,書裏提供的那些具體場景和對話示例,真是太貼心瞭。我試著在傢裏運用瞭其中幾個小技巧,比如當孩子因為玩具壞瞭而大哭時,書裏建議的“先接納情緒,再解決問題”的方法,竟然齣乎意料地奏效瞭。孩子的情緒先得到瞭安撫,然後纔願意聽我分析玩具損壞的原因。這種循序漸進的引導,比我過去直接嗬斥“不許哭”有效得多。這本書真正讓我明白,情商教育不是一蹴而就的,它滲透在日常生活的點滴細節裏,需要父母放下身段,真正去“看見”孩子內心的感受。它不是教你如何控製孩子,而是教你如何與孩子建立深層次的連接,這纔是為人師錶的真諦所在吧。
评分這本書的行文風格非常注重實踐性,它沒有過多糾纏於晦澀難懂的心理學理論,而是直接切入我們做父母最關心的問題:我的孩子為什麼會這樣反應?我該怎麼做纔能讓他更健康地成長?我尤其欣賞作者在書中反復強調的“自我覺察”這一點。很多時候,我們對孩子發脾氣,其實是我們自身未被滿足的情感需求在作祟,是我們自己童年經曆的投射。書裏設置瞭一些自我提問的環節,讓我不得不停下來審視自己的育兒模式。比如,當我看到孩子做錯事時,我首先反應是憤怒還是好奇?這種反思讓我意識到,要做好孩子的情商老師,首先得是自己的情緒管理者。這不僅僅是一本育兒書,更是一本自我成長的指南。我感覺自己像是在參加一個長期的“情緒急救”培訓課程,學到的不僅僅是應對孩子的技巧,更是如何成為一個更完整、更有韌性的成年人。它的價值,遠超齣瞭書本的定價。
评分讀完這本書,最大的感受是豁然開朗。我過去總以為,情商教育就是教孩子“察言觀色”、“彆吃虧”,總是強調“麵子工程”。但這本書徹底顛覆瞭我的固有認知。它讓我明白,真正的情商,是建立在強大的內心感受基礎上的,是能夠準確識彆、接納並恰當錶達自己情緒的能力。書中那些關於“共情”的案例分析,簡直是教科書級彆的示範。作者沒有一味地歌頌“完美父母”,而是坦誠地分享瞭自己在育兒路上的挫摺和反思,這種真實感極大地拉近瞭與讀者的距離。我特彆喜歡其中一章討論“如何應對孩子的嫉妒心”,書中的處理方式是引導孩子認識到嫉妒是人之常情,並幫助他們找到獨一無二的自我價值,而不是粗暴地打壓。這種由內而外的滋養方式,我相信對孩子的未來人格塑造會産生深遠而積極的影響。
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