這樣愛你剛剛好 我的三年級孩子 硃永新 孫雲曉 劉秀英 新父母教材 孩子教育 叛逆期孩子 傢庭教育 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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圖書標籤:

• 親子關係
• 傢庭教育
• 叛逆期
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• 成長心理
• 硃永新
• 孫雲曉
• 劉秀英
• 新父母教材
• 這樣愛你剛剛好

店鋪： 美妙絕倫圖書專營店

齣版社： 湖南教育齣版社

ISBN：9787553957340

商品編碼：29407755780

叢書名： 這樣愛你剛剛好我的三年級孩子

 

 

 

第*章關注孩子的心智能力與興趣探索/1

1.認識孩子的記憶力/2

2.孩子的“白日夢”/5

3.站在興趣的岔路口/8

4.讓我自己試試/11

5.請為我“點贊”/14

第二章父母是孩子的健康衛士/18

1.創造一個乾淨整潔的傢/19

2.物品有條理，生活有秩序/22

3.養成良好的個人衛生習慣/25

4.注意食品衛生與安全/29

5.當好傢庭醫生/33

第三章做關注科技的現代父母/38

1.科技産品是傢庭生活的品/39

2.不做科技産品的“奴隸”/43

3.不做科技盲人/46

4.帶孩子一起探討科技新事物/48

5.關心學校科技教育，主動進行傢校閤作/51

第四章善於錶揚與奬勵，適時批評與懲罰/55

1.什麼時候該“誇”孩子?/56

2.怎樣誇孩子?/59

3.學會批評孩子/63

4.的奬賞在內心/66

5.自然懲罰法是/69

第五章注重傢庭的“食育”/73

1.愛心早餐用心做/74

2.零食應該怎麼吃?/78

3.白開水是的飲品/81

4.培養孩子飲食的自主性/85

5.重視傢庭的餐桌教育/89

第六章分數不是衡量孩子的標尺/93

1.分數評價有局限/94

2.學會麵對孩子的壞分數/96

3.關注成績背後的問題/100

4.您對孩子的期待理性嗎? /103

5.注意孩子的“考分焦慮”/107

第七章培養孩子的勞動意識和能力/111

l.不要把勞動當作懲罰的工具/112

2.自己的事情自己做/115

3.在傢裏給孩子一個勞動崗位/118

4.尊重勞動者和勞動成果/121

5.孩子的勞動職業啓濛/124

第八章讓誠信成為孩子人生的財富/128

1.“曾子殺豬賺大瞭”/129

2.諾不輕許/131

3.孩子撒謊應重視/135

4.誠信是心靈的修行/139

5.孩子遭遇不誠信怎麼辦?/142

第九章讓孩子成為有教養的人/145

1.教養是一張無形的名片/146

2.從“心中有他人”開始/150

3.注重規則學習/153

4.掌握人際交往的基本禮儀/156

5.孩子是父母的一麵鏡子/159

第十章你問我答/164

1.孩子注意力不集中，怎麼辦?/165

2.孩子愛吃零食，不愛吃飯，怎麼辦?/166

3.孩子喜歡打人，怎麼辦?/167

4.孩子貪玩不學習，怎麼辦?/168

5.孩子愛玩手機打遊戲，怎麼辦?/169

6.孩子自理能力差，過度依賴，怎麼辦?/170

7.孩子總被老師告狀，怎麼辦?/171

8.孩子不自信，怎麼辦?/172

9.孩子總是伸手要錢作為奬勵，怎麼辦?/173

10.孩子脾氣大，愛使小性子，怎麼辦?/174

11.孩子太愛看電視，怎麼辦?/175

12.孩子討厭傢務勞動，怎麼辦?/176

13.孩子愛指責、抱怨彆人，怎麼辦?/177

14.孩子學會瞭說髒話，怎麼辦?/178

15.孩子開始寫作文瞭，如何提高孩子的寫作興趣?/179

主要參考文獻/181

後記/182

 

 

《這樣愛你剛剛好：理解與陪伴，點亮孩子的三年級成長之路》 三年級，一個承載著新奇、挑戰與無數可能性的年紀。孩子們正從低年級的懵懂中逐漸走齣，開始建立更清晰的自我認知，探索更廣闊的世界。他們的思維方式悄然轉變，求知欲愈發強烈，對周遭一切都充滿瞭好奇。與此同時，個體差異開始顯現，性格、興趣、學習方式都變得更加多元。這個階段的孩子，既是獨立的個體，又在很大程度上依賴父母的引導與支持。作為傢長，如何把握好這份“剛剛好”的愛，既不溺愛，也不放任，既能給予空間，又能及時伸齣援手，是擺在我們麵前的重要課題。 本書並非一套冰冷的教材，而是深諳兒童成長規律的智慧結晶，它凝聚瞭教育專傢硃永新、孫雲曉以及資深教育工作者劉秀英的多年經驗與深刻洞察。本書從“新父母”的視角齣發，旨在為正經曆孩子三年級成長的傢庭提供一套係統、實用且充滿溫情的傢庭教育指南。我們將一起探索如何在日常的點滴中，構建和諧親密的親子關係，如何理解孩子在這一特殊時期可能齣現的各種行為與情緒，以及如何以積極有效的方式應對可能麵臨的教育難題。 第一章：三年級，一個充滿蛻變的階段 三年級，是小學階段的重要轉摺點。孩子們的小學生活已逐漸步入正軌，但同時也麵臨著新的挑戰。 學習上的“高原期”與“二次飛躍”： 很多孩子在三年級會經曆學習上的“高原期”，即成績不再像低年級那樣快速提升，甚至可能齣現波動。這並非學習能力下降，而是知識體係的不斷加深，需要更強的理解能力、邏輯思維和自主學習能力。本書將深入剖析三年級學習特點，幫助傢長理解這一現象，並提供相應的學習策略，如培養孩子的閱讀理解能力、邏輯推理能力，以及有效的學習方法和時間管理技巧，引導孩子突破瓶頸，實現“二次飛躍”。 認知與情感的發展： 孩子在三年級，抽象思維能力開始發展，他們不再僅僅滿足於“為什麼”，而是開始思考“怎麼樣”和“如果……會怎樣”。他們對社會的理解更加深入，開始形成初步的價值判斷和道德觀念。情感上也變得更加豐富和復雜，他們可能會錶現齣更明顯的喜怒哀樂，開始在意同伴的看法，渴望友誼。本書將引導傢長關注孩子認知與情感的同步發展，教導傢長如何通過與孩子溝通，激發他們的獨立思考能力，如何理解和接納孩子的情緒變化，並提供適宜的情感支持。 社交與獨立意識的萌芽： 隨著年齡增長，同伴關係在孩子生活中扮演的角色越來越重要。他們開始學習如何在集體中與人相處，發展友誼，解決衝突。同時，獨立意識也開始萌芽，他們渴望獲得更多的自主權，希望自己做決定。本書將深入探討三年級孩子的社交特點，幫助傢長認識到友誼的重要性，並指導傢長如何引導孩子建立健康的同伴關係。同時，也將提供關於如何適度放手，給予孩子獨立空間，培養他們責任感和自理能力的實用建議。 第二章：理解孩子，看見真實的三年級 理解是教育的基石。要有效地引導孩子，首先要深入瞭解他們，看見他們真實的樣子。 “叛逆期”的迷思與真相： 許多傢長會擔心孩子在三年級進入“叛逆期”。本書將澄清關於“叛逆期”的誤解，指齣這一時期的孩子並非有意與傢長對抗，而是自我意識增強、渴望獨立和探索世界的一種錶現。我們將一起學習如何區分真正的叛逆行為與成長過程中的正常挑戰，並提供如何以理解、溝通和引導代替簡單粗暴的管教方法，與孩子建立更良性的互動模式。 傾聽的藝術： 很多時候，孩子需要的是被傾聽，而不是被說教。本書將強調傾聽的重要性，並提供具體的傾聽技巧，例如如何保持耐心，如何用開放式的問題引導孩子錶達，如何迴應孩子的情感，讓他們感受到被理解和被尊重。 看見孩子的閃光點： 每個孩子都是獨一無二的，都擁有自己的潛能和閃光點。本書將引導傢長跳齣“成績至上”的思維定勢，去發現和欣賞孩子在品德、興趣、特長、努力等方麵的優點，並提供如何通過肯定和鼓勵，激發孩子的自信心和內在動力。 第三章：智慧陪伴，為成長添磚加瓦 三年級孩子的成長，離不開父母的智慧陪伴。這份陪伴，不是全盤包辦，而是恰到好處的支持與引導。 構建和諧的親子關係： 和諧的親子關係是孩子健康成長的堅實後盾。本書將提供一係列方法，幫助傢長與孩子建立信任、尊重和愛的紐帶，例如共同參與親子活動，創造溫馨的傢庭氛圍，以及在日常溝通中傳遞關愛和支持。 有效溝通的原則與實踐： 溝通是連接心靈的橋梁。本書將深入探討與三年級孩子進行有效溝通的原則，包括錶達清晰、情緒穩定、積極迴應等，並提供具體的溝通技巧，例如如何進行建設性的談話，如何處理分歧，以及如何通過非語言溝通傳遞愛意。 規則與界限的智慧設定： 規則是孩子行為的羅盤，界限是他們成長的保護傘。本書將指導傢長如何根據孩子的年齡特點，設定清晰、閤理且可執行的規則，並如何以一緻性的態度執行這些規則，幫助孩子學會自律，理解責任。 情緒管理的引導： 孩子的情緒管理能力需要從小培養。本書將提供一套行之有效的策略，幫助傢長引導孩子認識、理解和管理自己的情緒，例如通過繪本故事、角色扮演等方式，教會孩子識彆情緒，並通過積極的應對方式，如深呼吸、轉移注意力等，來調節不良情緒。 培養孩子的自主學習能力： 隨著學業的深入，自主學習能力變得尤為重要。本書將提供一係列方法，幫助傢長引導孩子養成良好的學習習慣，激發他們的學習興趣，例如如何培養孩子的預習和復習習慣，如何引導他們進行自主探究，以及如何鼓勵他們從錯誤中學習。 第四章：應對挑戰，化解傢庭教育的“疑難雜癥” 在孩子成長的過程中，傢長難免會遇到各種各樣的挑戰。本書將提供針對性的解決方案，幫助傢長從容應對。 學習睏難的應對之道： 當孩子在學習上遇到睏難時，傢長不必驚慌。本書將分析導緻學習睏難的常見原因，並提供切實可行的乾預方法，例如如何與老師溝通，如何針對性地進行輔導，以及如何幫助孩子重拾學習信心。 應對孩子之間的矛盾： 孩子之間的矛盾是成長的必經之路。本書將指導傢長如何以公正的態度，引導孩子學會協商、妥協和解決問題，從而培養他們的閤作精神和解決衝突的能力。 正確引導孩子的人際交往： 孩子在三年級開始形成自己的社交圈，傢長需要給予適當的引導。本書將分享如何幫助孩子建立健康的人際關係，如何處理同學間的欺淩或排擠現象，以及如何引導孩子學會尊重他人，理解差異。 傢長自身的情緒管理與成長： 傢長的情緒狀態直接影響著孩子的成長環境。本書也將關注傢長的自我成長，提供關於如何管理自身焦慮、壓力，保持積極心態的建議，因為一個平和、智慧的父母，是孩子最寶貴的成長財富。 結語：愛，是最好的教育 《這樣愛你剛剛好》不僅僅是一本書，更是您與孩子共同成長旅程中的一份珍貴指南。它倡導的是一種充滿智慧、理解與尊重的愛，一種恰到好處的陪伴。我們相信，通過這本書的引導，您將能夠更深刻地理解孩子的內心世界，更有效地與孩子溝通，更從容地應對教育中的種種挑戰，最終與孩子一起，抵達他們閃閃發光的三年級，以及更美好的未來。這份“剛剛好”的愛，將成為孩子一生中最堅實的力量，指引他們勇敢前行，成為更好的自己。

评分☆☆☆☆☆

作為一個對教育理念有著長期關注的讀者，我必須說，這本書在諸多同類書籍中，獨樹一幟。它沒有陷入過度美化“完美育兒”的陷阱，反而坦誠地揭示瞭父母在教育過程中會遇到的自我懷疑、疲憊甚至偶爾的失控。這種真實感，極大地拉近瞭作者與讀者的距離。我尤其喜歡書中引用的一些心理學研究成果，它們被融入到日常的傢庭場景中，使得那些抽象的理論變得非常具象化和易於理解。比如說，關於“情緒命名”的章節，我以前總是直接去解決問題，這本書教會我先去接納和確認孩子的情緒本身，這種轉變看似微小，卻極大地改善瞭我們傢的溝通氛圍。我感覺自己不再是那個高高在上的“裁判員”，而更像是一個並肩作戰的“隊友”。這本書帶來的，是一種內在力量的提升，讓我能夠更平靜地麵對教育過程中的不確定性。

评分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格是那種帶著溫度的理性，不同於那些過度煽情或過於冰冷的教條。它像一位老中醫把脈問診，精準地找到瞭現代傢庭教育中的“病竈”，卻又開齣瞭溫和滋補的“藥方”。我注意到作者在行文過程中，非常注重“平衡”這個概念。比如，在談論培養孩子獨立性的同時，也強調瞭親密聯結的重要性，避免瞭任何一個極端。對我來說，最大的收獲在於對“期待管理”的重新認識。我過去總是無意識地將自己未完成的夢想投射到孩子身上，這本書通過一些巧妙的提問，讓我直麵瞭這種“投射”的危害，並引導我如何將關注點從“我的期望”轉嚮“孩子的真實需求”。這種自我反思的深度，是我在其他很多育兒書籍中很少找到的。它不僅僅是教你怎麼養孩子，更是在提醒父母如何先成為一個更完整的自己。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計著實讓人眼前一亮，那種柔和的色調和恰到好處的留白，仿佛在訴說著一種關於愛與成長的靜謐故事。我記得我第一次翻開它的時候，就被開篇的某個小故事深深地吸引住瞭，那是一種非常細膩的筆觸，描繪瞭一個傢庭在日常瑣碎中如何尋找彼此的連接點。作者在文字中展現齣的那種洞察力，讓我不禁思考自己與孩子相處的方式是否也存在著某種偏差。這本書並沒有給我灌輸任何生硬的教育口號，而是更像一位經驗豐富的朋友，輕聲細語地分享著她的感悟。特彆是關於“界限感”的探討，簡直是醍醐灌頂。我們總以為愛是無條件的給予，但這本書卻巧妙地指齣，清晰而溫柔的界限，纔是真正保護孩子內心安全感的基石。讀完後，我感覺自己像是卸下瞭一個沉重的包袱，變得更加從容和自信，不再對孩子的每一個小動作都過度解讀或焦慮不安。它讓我明白瞭，最好的教育，或許就是恰到好處的陪伴，不多不少，剛剛好。

评分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀和排版設計也值得稱贊，這為閱讀體驗增添瞭不少分數。內頁的字體大小適中，章節之間的留白處理得當，即便是長時間閱讀也不會感到視覺疲勞。內容上，它展現瞭一種非常前沿且實用的教育觀，它似乎已經超越瞭簡單的“行為矯正”，而是著眼於培養孩子健全的人格和內在的驅動力。書中關於“內在動機”的構建，對我啓發最大。我過去習慣於用奬勵和懲罰來驅動孩子，這本書讓我看到瞭這種外在驅動的局限性。它提供瞭一係列非常巧妙的引導技巧，幫助孩子自己發現學習和探索的樂趣。讀完這本書，我感覺自己對“教育”這個詞有瞭更宏大、更富遠見的理解，它不再是短期的目標達成，而是一場漫長而美好的生命旅程的共同探索。這本書無疑是我書架上，一本會被反復翻閱的經典之作。

评分☆☆☆☆☆

這本書的閱讀體驗，用“酣暢淋灕”來形容或許有些誇張，但絕對是“引人入勝”。我通常是那種很難在一本書裏保持專注的人，但這本書的內容結構處理得非常巧妙，每一個章節的過渡都自然流暢，仿佛一氣嗬成。我特彆欣賞作者在處理一些敏感的親子衝突場景時所展現齣的那種剋製而富有同理心的視角。它不是那種隻談理論的枯燥讀物，而是充滿瞭真實的案例和可操作性的建議。比如，書中關於如何應對孩子青春期初期那種突如其來的“疏離感”的描寫，簡直就是我前段時間的真實寫照。我照著書裏建議的“傾聽的藝術”去實踐瞭一次，效果立竿見影，孩子願意開口談論的深度和廣度都超齣瞭我的預期。這本書的價值在於，它提供瞭一套完整的思維框架，讓我從“控製”的思維模式，逐漸轉嚮“賦能”的培育方嚮。它讓我看到瞭孩子身上無限的可能性，而不是僅僅盯著那些眼前的“小問題”。