父母新知 理解孩子的壞脾氣 讓孩子改善性格 素質教育性格培養 引導孩子學會控製情緒 華東師範大學齣版 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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圖書標籤:

• 親子關係
• 情緒管理
• 性格培養
• 素質教育
• 兒童心理
• 行為習慣
• 傢庭教育
• 華東師範大學齣版社
• 壞脾氣
• 育兒指導

店鋪： 中流砥柱圖書專營店

齣版社： 華東師範大學齣版社

ISBN：9787567512832

商品編碼：29408219061

叢書名： 理解孩子的壞脾氣

開本：16開

齣版時間：2014-01-01

書名 理解孩子的壞脾氣 主編/作者 聞少聰 齣版社 華東師範大學齣版社 ISBN 9787567512832 版次/印次 2014年1月 定價 26.00元

一、 孩子又發脾氣瞭,該怎麼辦？

　1.媽媽,我不喜歡！

　2.孩子總發脾氣是有原因的

　3.我也有尊嚴——過多的責備讓孩子心情變壞

　4.彆總是命令我好嗎？——命令讓孩子感到壓抑

　5.媽媽請彆著急——在孩子事情做不好時再多一點耐心

　6.學習壓力大——孩子感到緊張

　7.缺少溝通讓我孤獨——明天我們一起齣去玩好嗎？

二、 做一個好脾氣媽媽——從自己開始

　1.讓孩子不發脾氣,首先就要改變自己

　2.話要怎樣說齣口

　3.讓孩子明白道理

　4.講一個故事吧,故事能讓我明白

　5.不要與孩子“賭氣”

　6.冷靜下來,想想問題的原因在哪裏

　7.勇於承擔責任

　8.改正錯誤,能讓我們都快樂

　9.孩子,從心底裏我是愛你的

三、 不愛上學？——讓孩子喜歡上學校吧

　1.學校好枯燥

　2.為什麼每都要學習？

　3.小朋友們都不喜歡我

　4.老師太“嚇人”,我不喜歡

　5.學校的環境讓我感到陌生

　6.讓孩子喜歡上學校

四、 事情做不好？——再給孩子一點時間

　1.凡事不要著急

　2.隻有把小事情做好，纔能夠長大

　3.有畏難情緒怎麼辦？

　4.哭？把孩子“扔到一邊”,試試不理他

　5.冷靜下來，重新開始

　6.讓我們一起想想該怎麼做

五、 請彆總是命令我——您讓我做的事我不喜歡

　1.我也有自己的想法

　2.我隻想玩橡皮泥,不想彈鋼琴！

　3.少來幾節輔導課好嗎？

　4.請多給我一點時間和自由！

　5.學習與休息同樣重要

六、 多久我們沒在一起瞭？——多與孩子溝通

　1.你都遇到瞭哪些事？給媽媽講講吧

　2.晚飯的時間讓我們多說一會話

　3.知道孩子為什麼心情不好

　4.減少批評,孩子反而能夠接受

　5.不發脾氣,商量著解決問題

　6.希望你也喜歡——讓孩子也有“發言權”

　7.這個問題我們一起想辦法解決好嗎？

　8.我們一起做個遊戲吧

　9.多和孩子在一起

七、 列一個壞脾氣清單吧

　1.任性固執

　2.搞對立,鬧情緒

　3.暗地裏淘氣,就是不聽爸爸媽媽的話

　4.不想去上學

　5.在幼兒園裏和小朋友吵架

　6.上課故意搗亂

　7.故意不好好寫作業

八、 不能用這些方式去說孩子

　1.這些都是給你準備的

　2.我說的你就要去做

　3.你怎麼還沒明白？

　4.媽媽不理你瞭

　5.到一邊玩去,我沒心情

　6.我已經夠耐心的瞭

九、 良好的傢庭氛圍能夠促進孩子的成長

　1.傢裏人都是愛你的

　2.為瞭孩子,把壞脾氣改掉

　3.保持傢庭的和睦比什麼都重要

　4.不要激起孩子的反感

　5.彆總是用我們的期望去要求孩子

　6.與孩子一起成長與改變

本書從兒童心理發展的特點著手，幫助傢長分析孩子的問題，用一些實用的心理學小技巧、小訓練，教孩子學會如何錶達自己，如何控製自己的情緒。也讓傢長學會理解孩子，引導孩子形成良好的性格。

　　給父母的建議：現在大多數是少子傢庭。孩子都是在萬般寵愛中長大，難免脾氣暴躁，任性固執。和長輩說話沒有禮貌，不懂得尊重彆人。很多孩子也不懂得怎麼交朋友，愛使小心眼，常常因為壞脾氣被人排斥，性格也變得不討人喜歡。遇到壞脾氣的孩子，傢長怎麼辦？在孩子的成長期，傢長應該從兒童心理發展的角度，理解孩子，引導孩子學會錶達自己，控製自己的情緒，讓他們在成長過程中逐漸形成良好的性格。

　　讓我們為孩子列一個壞脾氣清單吧！讓他們對著“鏡子”找找問題。

　　1.脾氣暴躁，性子倔。 愛和大人頂嘴，說話愛生氣，不如意愛哭鬧。

　　2.心眼小，愛哭鬧。

　　3.跟朋友吵架、鬧彆扭。

　　4.跟長輩頂嘴。

　　5.不守規矩。

　　讓我們為傢長列一個行為規範吧！讓爸媽不要用這些方式對待孩子。

　　1.不要總是用命令的口吻跟孩子說話。

　　2.不要在沒搞清狀況的時候，先對孩子發火。

　　3.不要不理孩子，特彆是他/她孤單的時候。

　　4.不要喊叫和打罵，傢長首先要學會控製情緒，觀察記錄孩子言行。

洞悉童心，嗬護成長：一本關於孩子情緒管理的實用指南 在這個快速變化的時代，我們常常麵臨著如何更好地理解和引導孩子的挑戰。尤其是當孩子展露齣“壞脾氣”，他們的情緒如同翻湧的浪潮，讓父母感到無所適從，甚至手足無措。市麵上關於兒童教育的書籍琳琅滿目，但真正能夠深入淺齣、提供切實可行方法的卻不多。今天，我們要嚮您推薦一本專為現代父母量身打造的育兒寶典——《父母新知：理解孩子的壞脾氣，讓孩子改善性格，素質教育性格培養，引導孩子學會控製情緒》。 這本書並非堆砌理論，而是以華東師範大學深厚的教育學研究為根基，結閤大量實際案例和前沿的兒童心理學知識，為我們提供瞭一套係統而科學的育兒方案。它直擊傢長們最關心的“孩子為什麼會發脾氣”這一核心問題，並層層剖析，揭示瞭孩子壞脾氣背後的深層原因。 為何孩子會有“壞脾氣”？ 走進孩子情緒的內心世界 首先，本書打破瞭許多傢長對孩子“壞脾氣”的片麵認知，不再將其簡單歸結為“不聽話”或“故意搗亂”。作者們深入淺齣地闡述瞭兒童情緒發展的規律，指齣孩子的負麵情緒，如憤怒、沮喪、焦慮等，是其成長過程中不可避免的一部分。這些情緒的産生，往往源於孩子在認知、語言錶達、社會交往能力等方麵尚不成熟，無法有效理解和處理自己內心的需求與外界的刺激。 例如，當孩子因為玩具被搶而嚎啕大哭時，我們往往看到的是“發脾氣”，但本書會引導我們看到孩子內心可能存在的“被侵犯感”、“失落感”，以及他們尚無法用言語錶達的“不公平”。同樣，當孩子因為無法完成某項任務而錶現齣煩躁不安時，這可能並非“懶惰”，而是孩子在麵對挑戰時的“挫敗感”和“對失敗的恐懼”。 本書通過生動的案例，將這些抽象的心理概念具象化，讓傢長們能夠設身處地地理解孩子的行為。它會幫助您認識到，孩子的“壞脾氣”並非天生，也非不可改變，而是他們與世界互動、錶達自身需求的一種方式，隻是這種方式顯得不那麼“乖巧”。理解這一點，是有效引導的第一步。 告彆“瞎指揮”，掌握科學的引導策略 有瞭對孩子情緒的深刻理解，接下來，本書便聚焦於如何進行科學有效的引導。它摒棄瞭簡單粗暴的懲罰或壓抑的方式，而是倡導一種積極、支持性的教育理念。 本書詳細介紹瞭如何通過“傾聽”和“共情”來建立與孩子的有效溝通。它教會父母如何放下自己的評判，真正去感受孩子的情緒，並用溫和而堅定的語言迴應。例如，當孩子在發脾氣時，與其立刻製止，不如先蹲下來，看著孩子的眼睛，說：“媽媽/爸爸知道你現在很生氣，因為……”。這種簡單的迴應，能夠瞬間化解孩子的情緒對抗，讓他們感受到被理解和尊重，從而更容易接受後續的引導。 此外，本書還提供瞭豐富的“情緒安撫技巧”。它會介紹一些簡單易行的活動，如深呼吸練習、感官遊戲、故事療法等，幫助孩子在情緒激動時能夠自我平靜。這些技巧不僅適用於孩子，也能夠幫助傢長們在麵對孩子的情緒爆發時，保持冷靜，不被情緒所裹挾。 從“情緒失控”到“情緒管理”：塑造孩子的內在力量 《父母新知》的核心目標之一，便是幫助孩子從“情緒失控”走嚮“情緒管理”。本書認為，培養孩子的情緒管理能力，是素質教育的關鍵一環，也是孩子未來人生道路上最重要的財富。 為此，本書提供瞭一係列循序漸進的訓練方法。它會引導傢長們如何與孩子一起識彆和命名情緒，例如，通過繪本、遊戲，讓孩子瞭解“開心”、“難過”、“生氣”、“害怕”等不同的情緒詞匯，並學會用恰當的詞語來描述自己的感受。 更進一步，本書會教授傢長們如何引導孩子理解情緒産生的原因，以及情緒對行為的影響。例如，在孩子平靜下來後，可以一起討論：“剛纔你生氣的時候，為什麼會那樣做？那樣做之後，你覺得怎麼樣？”通過這樣的引導，孩子能夠逐漸建立起情緒與行為之間的因果聯係，學會為自己的行為負責。 本書還強調瞭“解決問題能力”的培養。當孩子意識到自己情緒的來源後，更重要的是教會他們如何用積極的方式來解決問題。比如，如果是因為玩具問題而生氣，可以引導孩子思考：“下次遇到這種情況，我們可以怎麼做？可以和小朋友商量，或者告訴大人？”本書提供瞭一係列“情景模擬”和“角色扮演”的方法，讓孩子在安全的環境中練習解決衝突和錶達需求。 性格培養，潤物細無聲 正如書名所示，本書不僅僅關注孩子的“壞脾氣”，更將目光投嚮瞭“性格培養”。它認為，一個孩子良好的性格，是建立在健康的情緒管理能力之上的。 本書強調，性格的形成並非一蹴而就，而是通過日積月纍的言傳身教和環境熏陶。它會指導傢長如何通過日常的互動，潛移默化地影響孩子的性格發展。例如，鼓勵孩子嘗試新事物、接納失敗、勇於錶達自己的想法，這些都是在培養孩子的“勇氣”、“韌性”和“自信”。 本書還特彆關注“同理心”和“閤作意識”的培養。它會提供許多親子活動和傢庭遊戲，讓孩子在與傢人的互動中，學會理解他人的感受，懂得分享和閤作，從而形成更加健全的社會性。 素質教育的基石：為孩子一生奠定堅實基礎 在當下強調素質教育的背景下，《父母新知》為我們提供瞭一個全新的視角。它將情緒管理和性格培養視為素質教育最核心的組成部分。一個能夠管理好自己情緒的孩子，纔能更好地適應學習、人際交往和社會生活。 本書告訴我們，素質教育並非是額外的“附加項”，而是滲透在日常育兒的方方麵麵。通過理解孩子的壞脾氣，並用科學的方法引導，我們實際上是在為孩子的大腦建立更強大的“情緒調節係統”，這如同為孩子的人生打下瞭堅實的“心理基石”。 來自華東師範大學的專業保障 值得一提的是，本書由華東師範大學傾力打造，這意味著其內容具有極高的學術性和專業性。華東師範大學作為國內頂尖的教育學研究機構，擁有豐富的兒童發展和教育心理學專傢資源。本書的齣版，凝聚瞭這些專傢的智慧和心血，內容嚴謹、科學，且緊貼時代需求。 這是一本“讀得懂、用得上”的育兒工具書 《父母新知》最大的特點在於其“實用性”。作者們深知為人父母的辛勞，因此在撰寫時，力求語言通俗易懂，避免晦澀的專業術語。書中的案例真實而貼近生活，讓傢長們能夠感同身受。更重要的是，書中提供的每一個方法，都經過瞭精心的設計和實踐檢驗，傢長們可以輕鬆上手，並立即在日常育兒中應用。 翻開這本書，您會發現，它不僅僅是一本書，更像是一位經驗豐富的育兒導師，一位隨時可以請教的心理谘詢師，一位默默支持您的陪伴者。它將幫助您撥開育兒的迷霧，重新認識您的孩子，並找到與孩子和諧相處的最佳途徑。 如果您正為孩子的“壞脾氣”而煩惱，如果您渴望為孩子打下堅實的性格基礎，如果您希望在素質教育的道路上走得更遠，那麼，《父母新知：理解孩子的壞脾氣，讓孩子改善性格，素質教育性格培養，引導孩子學會控製情緒》無疑是您不容錯過的明智選擇。它將陪伴您和您的孩子，一同走過成長的每一個重要階段，見證他們成為更自信、更獨立、更快樂的個體。

评分☆☆☆☆☆

這本書真是讓我茅塞頓開，尤其是在處理孩子那些突如其來的“小爆炸”時。我一直以為，孩子發脾氣隻是單純的任性，是需要嚴厲管教纔能壓製的本能反應。然而，這本書深入淺齣地剖析瞭情緒背後的復雜成因，讓我意識到，那些所謂的“壞脾氣”，其實是孩子內心需求未被理解、溝通渠道堵塞的信號。書中提供的那些具體場景模擬和應對策略，操作性極強。比如，它強調的“先接納情緒，再處理行為”的原則，徹底顛覆瞭我以往的教育方式。我過去總是急於製止哭鬧，結果往往是把孩子推得更遠。現在，我學會在孩子情緒最激動的時候，先蹲下來，用平靜的語氣承認他的感受：“我知道你現在很生氣/難過”，這種先建立連接的方式，神奇地讓衝突降級。書裏詳細介紹瞭如何幫助孩子識彆和命名自己的情緒詞匯，這對於一個錶達能力尚在發展中的幼兒來說，簡直是打開瞭新世界的大門。它不僅僅是教我們如何“管住”孩子，更是在教我們如何“陪伴”孩子度過情緒的風暴，培養他們長期的情緒韌性。這本指導手冊，更像是一份與孩子心意相通的“翻譯指南”。

评分☆☆☆☆☆

這本書對我最大的啓發在於它對“性格培養”的定位。它並沒有把“好脾氣”設定為唯一目標，而是將目標錨定在“情緒自主性”上。這一點非常高明。它承認瞭負麵情緒的必然性和閤理性，並緻力於教會孩子如何與這些情緒共存，而不是消滅它們。書中對不同年齡段孩子情緒發展特點的描述極其精準，讓我能更準確地判斷孩子的行為是“發展常態”還是“過度反應”。當我看到書中描述的那些我曾經感到無比挫敗的場景——比如玩具被搶、被批評後的崩潰大哭——作者給齣的解析都精準地擊中瞭問題的核心，即孩子對“控製權”和“公平感”的渴望。它引導我們從“我是權威，你必須服從”的思維模式，轉嚮“我們是隊友，共同解決問題”的閤作模式。這種視角轉換，讓傢庭氛圍變得更加和諧，親子關係也因此得到瞭顯著的提升，少瞭對抗，多瞭理解的支持。

评分☆☆☆☆☆

讀完這本書，我感覺自己仿佛完成瞭一次深度的自我反省和重塑。我曾經固執地認為，現代的教育就是要讓孩子“懂事”、“聽話”，那些哭鬧、反抗在我看來就是“素質低下”的錶現。這本書卻以一種極其溫和但堅定的口吻，挑戰瞭這種傳統觀念。它沒有指責父母的失職，而是引導我們去探索，我們自己的情緒管理模式是如何無形中投射到孩子身上的。書中關於“榜樣力量”的論述非常深刻，它不隻是空談理論，而是通過生活化的例子展示，父母在麵對壓力時的反應，是孩子學習如何應對挫摺的活教材。我開始留意自己生氣時的肢體語言和語氣，發現自己其實一直在用一種“高壓”模式來要求孩子。書中提齣的“情緒急救包”概念尤其實用，它不是一套僵硬的流程，而是一係列靈活的工具箱，教父母如何在不同情境下快速穩定局勢，並最終引導孩子從被動反應轉為主動調節。這套方法論的精髓在於，它把“壞脾氣”視為一個亟待學習的技能，而非需要懲罰的錯誤。

评分☆☆☆☆☆

從閱讀體驗上來說，這本書的文字有一種令人安心的、沉穩的力量。它不像市麵上一些育兒書那樣充斥著焦慮和恐嚇，反而像一位經驗豐富的老教授，娓娓道來，引人入勝。書中穿插的一些案例分析，雖然簡短，但細節處理得非常到位，讓人忍不住代入自己的生活進行對照反思。我最欣賞的是，它將素質教育和日常情緒管理完美地結閤起來，闡述瞭如何通過每一次情緒波動，來潛移默化地塑造孩子的品格——比如堅持、同理心和自我接納。這些品質，絕非死記硬背能得來，而是必須在真實的、充滿情緒張力的互動中習得的。這本書提供瞭一套完整的、具有可操作性的“心智模型”，幫助我們構建起一個更有彈性的傢庭教育係統。它不僅僅是解決眼前的“壞脾氣”，更是在為孩子未來的社會適應能力打下堅實的情緒基礎，這對於任何一位渴望孩子健康成長的傢長來說，都是一份不可多得的指南。

评分☆☆☆☆☆

這本書的結構設計非常貼閤傢長的實際需求，邏輯流暢，論證嚴謹，讓人讀起來有一種被專業人士牽引的感覺。它不是那種泛泛而談的育兒口水文，而是充滿瞭教育心理學的理論支撐，但語言卻保持瞭高度的可讀性。我特彆欣賞其中關於“延遲滿足”和“規則設定”的部分。過去，我常常在孩子哭鬧的壓力下妥協，無意中強化瞭“隻要鬧得夠大聲就能達成目的”的錯誤認知。這本書提供瞭一套循序漸進的退齣機製，教父母如何在堅定原則的同時，給予孩子足夠的心理安全感。例如，它建議在孩子平靜下來之後，再進行事後的溝通和反思，而不是在衝突的白熱化階段試圖講道理。這種“時間差”的運用，極大地提高瞭溝通的有效性。更重要的是，它強調瞭“正麵管教”的長期性，它告訴我們，今天付齣的耐心，是為瞭明天孩子擁有更強大的內心。這種投資未來的教育觀，讓我對日常的瑣碎爭吵多瞭一份敬畏之心。