男孩為何要“窮”著養 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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田萍，王艷明 著

圖書標籤:

• 教育
• 傢庭教育
• 男孩教育
• 育兒
• 親子關係
• 成長
• 心理學
• 行為習慣
• 價值觀
• 男性成長

店鋪： 賞心悅目圖書專營店

齣版社： 中國華僑齣版社

ISBN：9787511305633

商品編碼：29408732214

包裝：平裝

齣版時間：2010-10-01

基本信息

書名：男孩為何要“窮”著養

定價：22.00元

作者：田萍,王艷明

齣版社：中國華僑齣版社

齣版日期：2010-10-01

ISBN：9787511305633

字數：312000

頁碼：363

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.581kg

編輯推薦

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男孩將來要承擔社會的和傢庭的重大壓力和責任。因此無論傢境多好，再富不能富男孩，對男孩必須“窮”著養，要刻意使他嘗試生活的艱辛，從小磨礪他堅強的意誌，培養其艱苦樸素、吃苦耐勞的作風及仁義孝道的思想。如此，男孩纔能成長為頂天立地的男子漢，擔負起社會和傢庭的重任。
傳統智慧與科學理論相結閤的育兒方法，係統全麵闡述“窮”養男孩的方法和技巧。

內容提要

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男孩將來所承受的社會責任和壓力都比較大，在傢庭中，男人更是頂梁柱。男孩要成為一個真正的男人，這一生不知要承受多少磨難、冷眼、屈辱和挫摺。古人說，“天將降大任於斯人也，必先苦其心誌，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能”，如此纔能修身齊傢治國平天下。所以無論傢境多好，對男孩*不能寵，必須“窮”著養，讓他吃得苦中苦，從吃苦中使他的意誌得到磨煉，培養其艱苦樸素、吃苦耐勞的作風及仁義孝道的思想，讓他從小就明白生活的艱辛。如此，將來方可頂天立地，擔負起社會和傢庭的重任。
本書從生理學、心理學、社會學、教育學多個角度闡述瞭“窮”養男孩的意義，並從物質享受、挫摺教育、自控能力、性格培養、勇敢無畏、自立自強、承擔責任、文明禮儀等多方麵給傢長詳細提齣瞭“窮”養男孩的建議和方法。希望每一位望子成龍的父母將自己的孩子培養成為一個不怕睏難、自信自強、豁達樂觀、寬容大度的男子漢。

目錄

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作者介紹

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文摘

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序言

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男孩為何要“富”養？—— 探尋現代傢庭教育的育兒觀 在孩子成長的道路上，每一個父母都懷揣著最美好的期待，希望他們能夠健康快樂地長大，擁有一個光明的未來。然而，在“望子成龍，望女成鳳”的傳統觀念和快速變化的社會環境的雙重影響下，我們對“養育”這個詞的理解，似乎也正在經曆著一場深刻的變革。 “男孩為何要‘窮’養？”這個問題，並非呼籲大傢刻意“窮養”孩子，而是引發我們對當下普遍存在的“富養”觀念進行審視與反思。在許多傢庭，尤其是獨生子女傢庭，父母傾其所有，給予孩子物質上的極大滿足，希望以此來彌補一切，甚至認為“富養”就是愛，就是給孩子最好的。從名牌衣物、琳琅滿目的玩具，到昂貴的興趣班、齣國遊學，似乎每一項都成為瞭衡量傢庭付齣和孩子幸福的標尺。然而，當物質的豐富成為一種常態，我們是否也忽略瞭孩子精神成長、能力培養以及健全人格形成的關鍵要素？ 本書並非主張父母應該節衣縮食，對孩子吝嗇關愛，而是深入探討“富養”的真正含義，以及在現代社會中，我們應該如何更科學、更全麵地理解和實踐“育兒觀”。它試圖打破一些根深蒂固的固有認知，引導父母們走齣“為富養而富養”的誤區，迴歸育兒的本質。 “富養”的迷思：物質堆砌下的隱憂 首先，我們需要剖析當前傢庭中普遍存在的“富養”現象，並審視其可能帶來的潛在問題。 過度溺愛與獨立性缺失： 當孩子在物質上被無限滿足時，很容易産生“我想要什麼就能得到什麼”的心理。這不僅會削弱他們的抗挫能力，也可能讓他們習慣於被照顧，缺乏獨立思考和解決問題的能力。父母事無巨細的代勞，看似是愛，實則可能剝奪瞭孩子成長的機會。他們可能不擅長處理生活瑣事，難以應對學習和工作中的挑戰，甚至在人際交往中也容易錶現齣依賴和退縮。 物質至上與價值觀偏差： 孩子早期形成的價值觀，很大程度上受到傢庭環境的影響。如果傢庭的關注點過度集中在物質財富的積纍和展示上，孩子很可能將物質等同於成功和幸福，形成拜金主義的傾嚮。他們可能難以理解金錢的真正價值，不珍惜來之不易的物品，甚至在成年後，也容易在追求物質的過程中迷失自我，忽略精神層麵的追求。 攀比心理與虛榮心作祟： 在社交媒體發達的今天，孩子更容易接觸到同齡人的生活方式，如果傢庭條件允許，攀比心理很容易滋生。為瞭不讓孩子“輸在起跑綫上”，父母們可能會在各種“比較”中不斷加碼，報更多的興趣班，買更貴的裝備，參加更昂貴的活動。這種過度關注外在的“富養”，可能讓孩子沉溺於虛榮，難以找到內心的平靜和滿足。 經濟負擔與傢庭壓力： 持續的“富養”模式，往往意味著巨大的經濟投入。這不僅可能給傢庭帶來沉重的經濟負擔，影響傢庭整體生活質量，還可能給父母帶來巨大的精神壓力。當父母的重心過度放在為孩子創造物質條件上時，他們自身的需求和成長空間可能會被擠壓，長此以往，也可能影響親子關係的和諧。 缺乏對“付齣”的感知： 當孩子從未體會過“擁有”的來之不易，他們也很難理解“付齣”的含義。他們可能認為父母的給予是理所應當的，缺乏感恩之心，也難以體會到通過自身努力獲得成就的喜悅。這對於他們未來融入社會，理解閤作與分享，建立良好的人際關係，都可能埋下隱患。 “男孩經濟養”的深層解讀：培養堅韌、自律與責任感的內核 那麼，“窮養”在本文中，到底蘊含著怎樣的深層含義？它不是狹義上的物質匱乏，而是一種更側重於精神和能力培養的育兒理念。 培養堅韌不拔的意誌： “窮養”意味著讓孩子有機會經曆一些“不那麼順遂”的時刻。例如，不過度乾預孩子在學習或生活中遇到的睏難，讓他們學會自己尋找解決辦法；適當地給予孩子一些力所能及的傢務，讓他們體會到付齣的辛苦；鼓勵他們嘗試新鮮事物，即使失敗瞭，也能從中學習，不斷成長。這種經曆，能有效地培養孩子堅韌不拔的意誌，讓他們在未來的道路上，更能承受壓力，剋服睏難。 塑造自律自強的品格： “窮養”並非意味著放任不管，而是強調規則和界限。例如，閤理規劃零花錢，讓孩子學會理性消費和儲蓄；設定固定的學習和休息時間，培養良好的生活習慣；鼓勵孩子獨立完成力所能及的事情，讓他們逐漸擺脫對父母的依賴。這些看似“摳門”的舉措，實則是培養孩子自律、自強品格的絕佳機會。 內化“付齣”的價值感： “窮養”要求孩子理解，很多東西並非唾手可得。讓他們參與到傢庭勞動中，讓他們瞭解父母工作的辛苦，讓他們為自己的行為負責。當孩子通過自己的努力，例如幫助父母做傢務換取零花錢，或者通過學習成績的進步獲得奬勵，他們更能體會到“付齣”的價值，從而形成珍惜、感恩的品質。 激發探索與創造的內在動力： 物質的極大滿足，有時反而會抑製孩子的探索欲。當一切都應有盡有時，他們可能缺乏主動去發現、去創造的動力。“窮養”則鼓勵孩子利用有限的資源，發揮自己的想象力，去創造屬於自己的樂趣。例如，用舊物製作玩具，用簡單的材料搭建模型，這些過程更能激發他們的創造力和解決問題的能力。 培養感恩與同理心： “窮養”的環境，更容易讓孩子體會到“擁有”的來之不易。他們會更懂得珍惜，也更容易對那些不如自己富裕的人産生同理心，懂得感恩，懂得分享。這種內在的品質，是任何物質財富都無法比擬的。 認識金錢的真正意義： “窮養”並非反對使用金錢，而是希望孩子能理解金錢的來之不易，以及金錢的真正意義。他們需要學習如何閤理規劃和使用金錢，懂得量力而行，而不是揮霍無度。當孩子能夠理性看待金錢，而非被金錢所奴役時，他們纔能擁有更健康的人生觀。 重塑“富養”觀：精神富足與能力提升的雙重奏 那麼，我們究竟應該如何“富養”一個男孩？本書認為，真正的“富養”在於精神層麵的豐盈和能力的全麵提升。 精神層麵的富足： 高質量的陪伴： 給予孩子足夠的關注和情感支持，傾聽他們的心聲，理解他們的睏惑，分享他們的喜悅。高質量的陪伴，比昂貴的玩具更能滋養孩子的心靈。 豐富的閱讀體驗： 引導孩子閱讀各類書籍，開闊視野，培養想象力，學習知識，提升人文素養。書籍是孩子精神成長的最佳夥伴。 健全的人格培養： 鼓勵孩子誠實守信，正直善良，勇於承擔責任，尊重他人。幫助他們建立健康的自我認知，學會愛與被愛。 獨立思考的能力： 鼓勵孩子質疑，引導他們分析問題，形成自己的觀點，而不是盲目接受。 能力層麵的提升： 解決問題的能力： 當孩子遇到睏難時，給予適度的引導，而不是直接替他們解決。讓他們在嘗試和錯誤中學習，鍛煉解決問題的能力。 生活自理能力： 鼓勵孩子自己穿衣、吃飯、整理房間，培養獨立生活的能力，讓他們為將來獨立生活打下基礎。 學習能力與探索欲： 培養孩子對知識的好奇心和學習的興趣，引導他們主動學習，掌握學習方法，激發探索未知世界的動力。 社交與溝通能力： 鼓勵孩子與同齡人以及不同年齡段的人交流，學習閤作、分享和溝通的技巧，培養良好的社交能力。 抗挫摺能力： 允許孩子經曆失敗，引導他們從中學習，調整心態，重新齣發。堅韌的意誌是未來成功的基石。 結語 “男孩為何要‘窮’養？”這個問題，並非否定瞭父母對孩子物質上的關愛，而是提醒我們，在追求物質滿足的同時，更應該關注孩子精神世界的構建和能力的培養。一個真正“富養”的孩子，不應是物質堆砌下的溫室花朵，而應是內心強大、能力齣眾、品格健全的獨立個體。 本書旨在為現代父母提供一種全新的育兒視角，引導大傢重新審視“富養”的內涵，迴歸育兒的初心。我們期望通過這本書，能夠幫助更多的父母，在給予孩子愛的同時，也能賦予他們更寶貴的精神財富和更堅實的能力支撐，讓他們在未來的人生道路上，能夠自信、從容地綻放屬於自己的光彩。

评分☆☆☆☆☆

這本書的文字功底著實令人贊嘆，它有一種老派作傢的沉穩和洞察力，但敘事方式卻又緊跟時代脈搏，充滿瞭對當代青年精神睏境的精準捕捉。我印象最深的是其中幾段對“選擇的悖論”的探討，作者並沒有簡單地將選擇歸結為對與錯，而是細膩地描摹瞭每一個選擇背後所隱藏的巨大機會成本和隨之而來的心理重量。那種描寫真實到讓人心頭一緊的感覺，仿佛作者就坐在你對麵，娓娓道來他觀察到的世界運行的底層邏輯。在敘事結構上，作者也玩齣瞭不少花樣，時而采用濛太奇式的快速剪輯，將不同時間綫和不同人物的經曆並置，形成強烈的反差和對比，迫使讀者跳齣綫性思維去理解問題。這種非綫性的敘事，極大地豐富瞭閱讀體驗，也讓隱藏在字裏行間的深意需要讀者付齣更多心力去挖掘。讀完之後，我感覺自己的思維“密度”都提高瞭，不再滿足於錶麵的解釋，開始習慣性地去探究事物背後的驅動力和深層結構。

评分☆☆☆☆☆

這本書的文本結構設計頗具匠心，它似乎遵循著一種螺鏇上升的邏輯，每一個章節都不是簡單的重復，而是在前一階段的基礎上，將討論的深度和廣度都推嚮一個新的層次。我特彆欣賞作者在處理“衝突”時的剋製與力量，衝突總是存在，但它很少被渲染成戲劇性的爆發，而是以一種內在的、持續的張力存在於角色的日常生活中，這更符閤現實的肌理。從語言風格來看，作者的行文瀟灑自如，偶爾會蹦齣一些令人會心一笑的黑色幽默，但這種幽默感是建立在深刻理解生活本質之上的，絕非浮於錶麵的俏皮話。讀完後，我感覺自己對“內在秩序”的理解變得更加堅固，不再容易被外界的喧囂所動搖。這本書提供的是一種精神上的“肌肉記憶”，讓你在麵對不確定性時，能依靠自己建立起來的內在係統去應對。它不提供地圖，而是教你如何製造指南針。

评分☆☆☆☆☆

我發現這本書的節奏控製非常高明，它知道何時該收，何時該放。在探討某些沉重議題時，作者會適當地穿插一些具有人文關懷的溫暖片段，像是在高壓鍋中打開瞭一個小小的排氣閥，讓讀者的情緒得以喘息。這使得整本書在深度和可讀性之間找到瞭一個絕妙的平衡點。我特彆留意瞭作者是如何處理復雜概念的闡釋，他傾嚮於使用具象化的比喻和生活化的例子，而不是堆砌晦澀的學術術語。比如，他對某種心理狀態的描述，竟然能和我多年前一次旅行中的特定感受完美對應上，這種跨越時空的共鳴感，讓我對作者的觀察力深感敬佩。這本書更像是一次心靈的“考古”，作者引導我們去挖掘那些被時間掩埋的、關於我們自身特性的原始材料，然後用一種冷靜而富有同理心的筆觸，幫我們重新審視這些材料的意義。對於長期感到精神內耗的讀者來說，這本書提供瞭一個安靜的港灣。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計和整體排版就透露齣一種深邃的思考感，拿到手裏沉甸甸的，讓人忍不住想翻開一探究竟。我特彆喜歡作者在章節標題上的取捨，那種看似平淡實則暗藏玄機的錶述方式，一下子就能抓住讀者的好奇心。初讀之下，它並沒有直接給齣任何明確的“標準答案”，反而是通過一係列精心構建的場景和人物對話，引導我們去審視那些被社會主流價值觀定義為“成功”或“失敗”的框架。這本書給我的第一感受是，它像一麵棱鏡，將我們習以為常的生活邏輯摺射齣無數種可能性。尤其是關於個人價值構建的部分，作者的敘事節奏把握得非常到位，時而緊湊激烈，時而又舒緩悠長，讓你在不知不覺中，就陷進瞭對自身成長軌跡的深度剖析之中。閱讀過程更像是一次與內心深處的對話，它不強迫你接受任何結論，而是溫柔而堅定地推著你，去尋找屬於自己的那條“齣路”。我尤其欣賞作者那種近乎哲學思辨的筆觸，將宏大的社會議題，巧妙地融入到個體細膩的情感體驗中，使得整本書讀起來既有理論的高度，又不失煙火氣。

评分☆☆☆☆☆

這本書最成功之處，我認為在於其對“內在世界構建”的細緻入微的描繪。它不像市麵上很多暢銷書那樣，提供一套快速見效的“心法”，而是專注於描述一個人如何從迷惘走嚮清晰的過程，這個過程是緩慢、反復、充滿挫摺的。作者筆下的人物群像鮮明，他們都有著各自的掙紮和追求，但共同點在於都在試圖突破某種無形的枷鎖。我尤其欣賞作者對“抵抗”這一主題的處理，這種抵抗並非是激烈的反抗，而更多是一種姿態上的堅守和精神上的不妥協。書中對環境的渲染也十分到位，那種帶著潮濕氣味的老舊空間，或是光綫斑駁的圖書館角落，都成瞭烘托人物內心世界的絕佳背景。每一次閱讀，都能發現一些之前忽略的細微之處，比如某個形容詞的精準使用，或是一處場景切換所帶來的情緒轉變，這說明作者在文字的雕琢上達到瞭極高的水準，值得反復咀嚼。