青少年來運動叢書：青少年學圍棋 下載 mobi epub pdf 電子書 在線閱讀 2026

內容簡介

《青少年來運動叢書：青少年學圍棋》是在2003年齣版的《圍棋初學》的基礎上編著的。結閤作者多年的教學經驗，對原書中的部分章節進行瞭調整，添加瞭新的、更加通俗易懂的內容，更新瞭經典對局，增加、擴大瞭練習題的數量和範圍，使其更具可讀性、實用性和知識性。

作者簡介

張孝平，廣州體育學院教授，碩士生導師。1974年畢業於安徽師範大學體育係並留校任教。現就職廣州體育學院青少年體育研究中心、廣州體育學院足球教研室。從教近40年，一直從事體育教學與訓練及其研究工作，同時對青少年體育活動和體育競賽的理論與實踐進行研究。主編《體育競賽組織編排》、《圍棋初學》及編寫《足球教學與訓練》等著作。2011年獲廣州體育學院首批“教學名師”稱號。

內頁插圖

目錄

第一章 圍棋的基本常識
（一）初識棋盤與棋子
（二）對戰的簡單規則
（三）棋手的等級
（四）圍棋術語

第二章 贏棋的兩種方法——吃子與圍地
（一）贏棋的第一種方法——吃子
（二）贏棋的第二種方法——圍地

第三章 認識棋的狀態——死棋與活棋
（一）死形與活形
（二）死棋和活棋的技巧

第四章 運籌與布陣——布局與定式
（一）運籌帷幄的開始——布局
（二）排兵布陣——定式

第五章 短兵相接——中盤戰術
（一）連接與分斷
（二）打入與侵削

第六章 積小勝為大勝——收官技巧
（一）官子的分類
（二）官子的大小
{三）官子的技巧
（四）官子時應注意的問題

第七章 名局欣賞
（一）羅洗河九段（中國）——李昌鎬九段（韓國）
（二）古力九段（中國）——李昌鎬九段（韓國）
（三）李昌鎬九段（韓國）——常吳九段（中國）

第八章 學以緻用題
（一）思考
（二）解答
附錄
（一）圍棋名人
（二）世界圍棋大賽
（三）圍棋競賽規則
參考文獻
後記

前言/序言

《青少年學圍棋》：解鎖東方智慧的玄妙棋局 圍棋，這門古老而充滿魅力的東方棋藝，承載著數韆年的智慧與哲學。它不僅僅是黑白子在縱橫十九路間的簡單碰撞，更是一種思維的訓練，一種策略的博弈，一種人生的縮影。而《青少年學圍棋》這套叢書，正是為廣大青少年量身打造的入門指南，旨在以最生動、最有趣、最易懂的方式，引領年輕一代走進圍棋的奇妙世界，發掘其蘊含的獨特魅力與深層價值。 一、 開啓智慧之門，培養多元思維 圍棋的魅力，在於它能夠全方位地激發和鍛煉青少年多方麵的思維能力。學習圍棋，並非枯燥的記公式、背定式，而是進入一個充滿無限可能性的動態思維空間。 邏輯推理與戰略規劃： 圍棋的每一步都牽動全局，需要玩傢具備強大的邏輯分析能力，能夠預判對手的意圖，並以此製定周密的戰略。從局部戰鬥到整體布局，青少年在棋盤上練習著如何從宏觀角度審視問題，如何在紛繁復雜的局麵中找到最優解，這對於培養他們的長遠規劃能力和解決復雜問題的能力至具有非凡意義。 空間想象與全局觀： 十九路棋盤看似簡單，卻能演變齣無數種變化。青少年在落子過程中，需要不斷在腦海中勾勒齣棋局的未來走嚮，預測不同走法的後果，這極大地鍛煉瞭他們的空間想象能力。同時，圍棋強調“氣”和“眼”的概念，要求玩傢時刻關注全局，理解個體棋子與整體棋勢之間的關係，培養瞭宏觀的全局觀，這對於他們在學習和生活中理解事物的關聯性、整體性大有裨益。 決策與權衡： 在圍棋的世界裏，每一步棋都意味著一種選擇，也意味著對不同價值的權衡。是選擇穩固的實地，還是大膽的進攻？是選擇保存力量，還是銳意進取？這種在不確定環境中做齣最優決策的訓練，能夠幫助青少年更好地理解“得”與“失”，“攻”與“守”的辯證關係，從而在麵對現實生活中的選擇時，能夠更加從容和理性。 專注力與耐心： 一盤棋的勝負可能在瞬間分曉，也可能曆經數小時的拉鋸。圍棋對玩傢的專注度和耐心提齣瞭極高的要求。在緊張激烈的棋局中，青少年需要摒棄雜念，全神貫注地思考每一步。這種長期的訓練，能夠幫助他們有效地提升專注力，培養沉著冷靜的性格，這對學業乃至未來的職業發展都將是寶貴的財富。 抗壓能力與情緒管理： 圍棋對局中，勝利的喜悅固然令人振奮，但失敗的沮喪也時常伴隨。通過反復的對局，青少年學會如何麵對輸贏，如何在挫摺中總結經驗，如何在壓力下保持良好的心態。這種情感的曆練，能夠幫助他們更成熟地處理生活中的起伏，建立積極樂觀的人生態度。 二、 循序漸進，打造係統學習路徑 《青少年學圍棋》叢書深諳學習規律，打破瞭傳統圍棋教學的晦澀與枯燥，以更加科學、人性化的方式，構建瞭一套完整的學習體係，讓青少年能夠輕鬆上手，步步為營，最終領略圍棋的精髓。 從零開始，圖文並茂： 叢書的起始部分，將從最基礎的圍棋規則講起，例如棋盤的構成、棋子的擺放、氣的概念、提子規則、禁入點等等。每一個概念都會輔以生動形象的圖示，讓抽象的規則變得直觀易懂。不再是枯燥的文字描述，而是通過視覺化的呈現，讓初學者在最短的時間內掌握圍棋的基石。 基礎技法，由淺入深： 在掌握瞭基本規則之後，叢書將逐步引入圍棋的基本功，如“撲”、“斷”、“徵子”、“枷吃”、“攔吃”等常用手法。這些技法是圍棋對局中的基礎戰術，通過大量的實戰棋例和練習題，青少年可以在反復的模仿與練習中熟練掌握這些技巧，為後續的學習打下堅實的基礎。 死活與做眼： 棋子的生死是圍棋對局中至關重要的部分。叢書將係統講解圍棋中關於“死活”的各種知識，包括如何判斷棋子的死活、如何做齣“眼”以求生存、如何通過“做眼”來活棋，以及如何攻擊對方的棋子，使其陷入絕境。這些內容將通過大量的典型死活題和變化圖進行講解，讓青少年在解決問題的過程中，深刻理解圍棋中生死攸關的攻防之道。 布局與行棋： 圍棋的開局，即“布局”，對整盤棋的走嚮有著至關重要的影響。叢書將介紹一些經典的布局定式，並分析其優劣之處，讓青少年瞭解如何在棋盤的各個角落建立自己的勢力，以及如何均衡發展，為中盤的戰鬥做好準備。同時，還將講解各種行棋的原則和技巧，例如如何占角、掛角，如何構建“豆腐塊”，如何避免齣現“愚形”等等。 中盤戰術與收官： 棋局進行到中盤，便是雙方勢力犬牙交錯，戰鬥最激烈的階段。叢書將深入講解各種中盤戰術，如“徵子”、“爬行”、“滲透”、“破眼”、“撲滅”等，並分析不同戰術的應用場景和效果。此外，還將介紹圍棋的“收官”技巧，如何計算官子的大小，如何在最後階段鎖定勝局。 實戰演練與復盤： 理論學習離不開實踐。叢書將提供豐富的實戰對局，涵蓋不同水平的棋局，並對其中的精彩棋局進行詳細的復盤講解，分析棋手們是如何思考、如何決策、如何應對的。通過觀摩高水平的棋局，青少年可以學習到更深層次的圍棋智慧。同時，叢書還將鼓勵青少年多下棋，多與棋友交流，並在每次對局後進行認真的復盤，從中吸取經驗教訓。 三、 寓教於樂，激發學習興趣 《青少年學圍棋》深知，興趣是最好的老師。因此，叢書在內容設計上，力求趣味性與知識性的完美結閤，讓學習圍棋的過程充滿樂趣，而非負擔。 生動形象的比喻與故事： 圍棋的許多概念，如“氣”、“眼”、“殺棋”、“救棋”，都可以用生動有趣的比喻和故事來解釋。例如，將棋子的“氣”比作生命力，將“眼”比作棋子的“傢”，將“殺棋”比作“圍剿”，將“救棋”比作“營救”。這些形象化的錶達，能夠幫助青少年更容易理解和記憶復雜的圍棋術語。 趣味練習題與闖關模式： 叢書將設計大量形式多樣的練習題，例如填空題、選擇題、判斷題、以及大量的死活題和手筋題。這些題目將以闖關的形式齣現，每完成一個小關卡，都可能獲得虛擬的“棋力徽章”或“晉級提示”，從而增強學習的成就感和動力。 經典棋局賞析： 圍棋的曆史長河中，湧現齣瞭無數經典棋局，這些棋局不僅是高超棋藝的體現，更是圍棋哲學的濃縮。叢書將精選一些膾炙人口的經典棋局，進行淺顯易懂的講解，讓青少年在欣賞大師對弈的同時，也能感受到圍棋的藝術魅力和深邃內涵。 圍棋與人生哲理的聯係： 圍棋並非孤立的棋藝，它蘊含著深刻的人生哲理。叢書將在講解圍棋知識的同時，巧妙地引導青少年思考圍棋與生活、學習、人際交往之間的聯係。例如，圍棋中的“捨得”哲學，告訴我們在追求目標的過程中，有時需要放棄一些眼前的利益，纔能獲得更大的成功。圍棋中的“悔棋”是不可取的，也教會我們做事要果斷，不能猶豫不決。通過這些引導，圍棋將成為青少年認識世界、認識自我的一麵鏡子。 四、 塑造品格，傳承中華文化 學習圍棋，不僅僅是掌握一項技能，更是一種品格的塑造，一種文化的傳承。 培養禮儀與尊重： 圍棋界有著良好的禮儀傳統。在對局前後的行禮，對對手的尊重，對棋子的愛惜，都在潛移默化中培養著青少年的謙遜、禮貌和感恩之心。 責任感與擔當： 每一盤棋的勝負，都源於棋手自己的選擇。這種責任感，能夠促使青少年在學習和生活中，更加認真地對待自己的行為，為自己的決定負責。 民族文化的瑰寶： 圍棋是中國傳統文化的瑰寶，它凝結瞭中華民族的智慧與精神。通過學習圍棋，青少年能夠更深入地瞭解中國的曆史文化，增強民族自豪感和文化認同感。 《青少年學圍棋》叢書，將以其嚴謹的教學體係、生動的講解方式、豐富的實戰練習，以及對青少年品格塑造的關注，成為青少年學習圍棋的理想選擇。它不僅僅是一本圍棋教程，更是開啓青少年智慧之門，培養他們邏輯思維、戰略眼光、堅韌品格，並讓他們與博大精深的中華文化親密接觸的得力助手。讓我們一起，在黑白之間，開啓一段充滿智慧與樂趣的旅程！