具体描述
内容简介
《高等学校教材：健美操》是高等学校体育艺术类专业核心课程教材之一。《高等学校教材：健美操》围绕健美操概述、健美操术语、健美操设计与表演、健美操教学与训练、健美操运动损伤与医务监督、健美操竞赛组织与管理、俱乐部流行课程示范套路介绍等内容编写。本书结构清晰、图文并茂，能够满足专业课程教学的需要。为拓展学生的知识面，加强直观教学效果，本书随书配有多媒体辅学课件，收录了技术术语、图片和视频以及能够帮助学生深入学习本课程内容的大量素材。本书的使用对象为全国高等学校体育艺术类专业和其他体育专业的本专科学生。
目录
第一章 健美操概述第一节 健美操的概念、特征和作用
第二节 健美操的分类和特点
第三节 健美操运动的发展沿革
第四节 健美操组织与大型赛事介绍
第二章 健美操术语
第一节 我国健美操术语的形成与发展
第二节 健美操基本术语
第三节 健美操专门术语
第四节 健美搡术语的记写方法
第三章 健美操设计
第一节 健美操动作设计
第二节 健美操音乐设计
第三节 健美操舞美设计
第四章 健美操表演
第一节 健美操表演的概念和特点
第二节 健美操表演影响因素
第三节 健美操表演形式
第四节 健美操表演的具体要求
第五节 健美操表演作品赏析
第五章 健美操教学理论
第一节 学校健美操教学
第二节 俱乐部团体健身课程
第六章 健美操训练理论
第一节 健美操运动员的科学选材
第二节 健美操训练原则与方法
第三节 健美操训练计划的制定
第七章 健美操运动损伤与医旁监督
第一节 健美操运动损伤的预防与康复
第二节 健美操运动的医务监督
第八章 健美操科学研究理论与方法
第一节 健美操科学研究选题
第二节 健美操科学研究设计
第三节 健美操科学研究方法
第四节 健美操科学研究论文的撰写
第九章 健美操竞赛组织与管理
第一节 健美操竞赛与组织
第二节 健美操竞赛的组织机构
第三节 健美操竞赛现场展示
第十章 健美操教学方法与教学技能
第一节 健美操教学原则
第二节 健美操教学方法
第三章 健美操教学技巧
第十一章 健美操技术训练
第一节 形体训练内容及方法
第二节 操化动作训练内容及方法
第三节 难度动作训练内容及方法
第四节 过渡与连接训练内容及方法
第五节 托举与配合训练内容及方法
第十二章 健美操心理训练
第十三章 健美操专项身体素质训练
第十四章 健美操表演训练
第十五章 健美操竞赛裁判评分方法
第十六章 俱乐部流行课程介绍
参考文献
用户评价
沟通中达成共识。
评分③我们的教师为了控制课堂，总担心秩序失控而严格纪律，导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围，使学生没有思想顾忌，没有思想负担，提问可以自由发言，讨论可以畅所欲言，回答不用担心受怕，辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释，在聆听中交流想法、
评分评分
希望你能越做越好，成长有你有我大家一起来，很好的宝贝。
评分⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。
评分于善待“差生”，宽容“差生”。
评分于善待“差生”，宽容“差生”。
评分题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。
评分我看了这本书籍很好，有不错的感想。认真学习了这本书，给我几个感受
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