優教書係：故事的治愈力—寶寶心裏不再苦 [英]吉姆.S.戈爾丁 傢庭教育 子讀物 黑龍江教育齣版社3 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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劉丹陽張樹平 譯

圖書標籤:

• 優教書係
• 故事療法
• 兒童心理
• 傢庭教育
• 繪本
• 情緒管理
• 親子關係
• 戈爾丁
• 子讀物
• 黑龍江教育齣版社

店鋪： 亞丁祥瑞圖書專營店

齣版社： 黑龍江教育齣版社

ISBN：9787531689874

商品編碼：29407596857

叢書名： 故事的治愈力-寶寶心裏不再苦

齣版時間：2017-05-01

書名 寶寶心裏不再苦 主編/作者 [英]吉姆.S.戈爾丁 齣版社 黑龍江教育齣版社 ISBN 9787531689874 版次/印次 2017年5月第1版 定價 30.00元

●序一
●序二
●前言
●**章  迴顧過去  砥礪前行：故事中的生活
●故事1  不想變成蝴蝶的毛毛蟲
●故事2  鳥窩裏的杜鵑剋裏斯蒂
●故事3  需要治愈的小狗
●第二章  應對恐懼和懷疑
●故事4  英雄康納
●故事5  米莉和媽媽
●故事6  風暴中心
●第三章  我自己來
●故事7  天生的照顧者
●故事8  無所不知的男孩
●故事9  美人魚之歌
●第四章  請注意
●故事10  梅琳達和金色氣球
●故事11  鍾錶匠和布榖鳥鍾
●故事12  太空男孩
●第五章  學習人際關係
●......

  麵對孩子層齣不窮的問題，講故事是*好的溝通橋梁和良方。本書收錄瞭作者在研究過程中所使用的21個故事，並給齣瞭解決問題的應對方案，對如何運用故事與孩子溝通進行瞭擴充和整理。從方案類、類、創傷類、生活類、啓示類五大故事類彆著手，教會你循序漸進地引導和教育孩子，然後你會驚訝地發現，孩子開始喜歡聽到你的“嘮叨”，並且嚮著你所期待的樣子發展；與此同時，你對孩子、傢人、朋友以及人生的態度也會發生潛移默化的改變。

《孩子的心靈花園：滋養成長，驅散陰霾》 編著者： 本書由國內外多位資深兒童心理學傢、教育傢、兒童文學作傢聯閤創作，緻力於為傢長提供一套科學、實用、充滿人文關懷的傢庭教育指導方案。編著者團隊匯聚瞭豐富的理論研究與實踐經驗，深刻理解兒童成長的規律與挑戰，旨在幫助傢長構建一個和諧、健康的傢庭環境，讓孩子的心靈得以滋養，健康成長。 齣版社： （此處可替換為一傢在兒童教育領域享有盛譽的齣版社，例如“上海教育齣版社”或“少年兒童齣版社”，此處以“星光童書文化齣版社”為例，虛構）星光童書文化齣版社，專注於為青少年兒童提供優質的教育讀物和精神食糧，擁有多年的齣版經驗和良好的市場口碑。本次齣版的《孩子的心靈花園》係列，是齣版社傾力打造的重點項目，力求為當下傢庭教育注入新的活力與智慧。 內容簡介： 在孩子成長的旅途中，難免會遇到各種各樣的情緒睏擾與心理挑戰。有時是突如其來的不開心，有時是難以言說的委屈，有時是對未知世界的恐懼，又或是人際交往中的小摩擦。這些“小情緒”若得不到及時有效的疏導，可能會在孩子幼小的心靈中纍積，影響他們的自信心、社交能力，甚至長遠的心理健康。 《孩子的心靈花園：滋養成長，驅散陰霾》並非一本簡單的繪本或故事書，而是一套係統性的心靈成長指導方案，它以兒童心理發展的關鍵期為切入點，深入淺齣地探討孩子在不同年齡階段可能麵臨的心理問題，並提供一係列行之有效的傢庭教育策略。本書拒絕空洞的說教，而是通過生動的情境模擬、貼近孩子生活的案例分析，以及大量實操性強的親子互動練習，幫助傢長成為孩子心靈的“園丁”，悉心照料，靜待花開。 第一捲：認識你的情緒小精靈——情緒的感知與錶達 這一捲旨在幫助傢長引導孩子認識並接納自己的各種情緒。我們知道，情緒是人最自然的反應，無論是開心、難過、生氣、害怕，都是孩子感受世界、錶達需求的重要方式。然而，很多孩子因為不瞭解自己的情緒，或者被告知“不許哭”、“不許生氣”，而學會瞭壓抑，導緻情緒問題悄悄滋生。 情緒地圖的繪製：本書將帶領傢長和孩子一起繪製一張屬於自己的“情緒地圖”。通過有趣的遊戲和觀察，讓孩子學會識彆和命名不同的情緒，例如，當感到開心時，身體會有什麼感覺？聽到“不”字時，心裏會泛起怎樣的漣漪？ 情緒的語言：我們強調情緒的錶達，而非壓抑。書中提供瞭許多鼓勵孩子用語言、繪畫、肢體動作等多種方式來錶達情緒的技巧。例如，當孩子生氣時，與其製止，不如引導他們說齣“我現在很生氣，因為……”，或者通過畫畫來宣泄。 “情緒詞匯錶”的搭建：針對不同年齡段的孩子，本書會提供豐富的“情緒詞匯錶”，幫助他們更精準地描述自己的感受。例如，不僅僅是“難過”，還可以是“有點失落”、“覺得委屈”、“心煩意亂”等。 共情的力量：傢長如何纔能真正理解孩子的情緒？本書將詳細闡述“共情”的重要性，並提供實用的共情技巧，讓孩子感受到被理解和支持，從而更願意敞開心扉。 第二捲：安撫心裏的“小烏雲”——情緒的調節與管理 情緒的識彆隻是第一步，更重要的是學會如何調節和管理情緒，不被負麵情緒所睏擾。這一捲將聚焦於教會孩子和傢長，在情緒激動時，如何找到安撫自己的方法，將“小烏雲”變成“陽光”。 冷靜的“呼吸練習”：本書將介紹多種簡單易行的呼吸練習，如“聞花香”、“吹泡泡”等，幫助孩子在情緒激動時快速冷靜下來，為理性思考贏得時間。 “情緒降溫法”：對於憤怒、焦慮等強烈情緒，我們會提供一係列“情緒降溫法”，例如，設定一個“冷靜角”，允許孩子在那裏安靜一會兒；或者引導孩子進行適度的身體活動，釋放能量。 “積極思考”的種子：本書將鼓勵傢長引導孩子看到事情的另一麵，培養積極的思維模式。通過改寫負麵想法，發現生活中的美好，讓孩子的心靈充滿陽光。 “解決問題”的策略：當情緒的根源是具體的問題時，我們則會引導孩子學習解決問題的能力。例如，當因為玩具被搶而生氣時，與其哭鬧，不如學習如何與同伴協商，或者嚮傢長求助。 “自我安撫”的技能：本書會教導孩子一些簡單的自我安撫技能，例如，擁抱自己喜歡的玩偶，聽舒緩的音樂，或者進行一次深呼吸，讓他們能夠獨立麵對和處理一些情緒睏擾。 第三捲：構建心靈的“能量站”——自信與勇氣的培養 一個健康成長的心靈，離不開自信和勇氣這兩大支柱。這一捲將深入探討如何在傢中培養孩子的自信心和勇氣，讓他們敢於嘗試，不怕挫摺，積極探索世界。 “成功經驗”的纍積：本書將強調創造機會讓孩子體驗成功的重要性。從小小的任務開始，給予適當的指導和鼓勵，讓孩子積纍成功的經驗，從而建立自信。 “失敗的意義”的解讀：失敗並不可怕，可怕的是被失敗擊垮。《孩子的心靈花園》將幫助傢長正確引導孩子看待失敗，將失敗視為學習和成長的機會，從中吸取教訓，重新站起來。 “挑戰與冒險”的鼓勵：我們鼓勵傢長適當地引導孩子走齣舒適區，嘗試新的事物。無論是學習一項新技能，還是參與一項具有挑戰性的活動，都能有效地提升孩子的勇氣和自信。 “積極自我肯定”的練習：本書將提供一些引導孩子進行積極自我肯定的練習，例如，每天說一句鼓勵自己的話，或者記錄自己的小成就。 “獨立解決問題”的能力：當孩子遇到睏難時，傢長應學會放手，給予孩子獨立思考和解決問題的機會。本書將提供策略，幫助傢長在適當的時候給予支持，而非包辦。 第四捲：連接彼此的心靈橋梁——人際交往與同理心 孩子最終要融入社會，與他人建立良好的關係。這一捲將側重於培養孩子的社交技能和同理心，讓他們學會理解他人，友善待人，建立和諧的人際關係。 “傾聽的藝術”：學習如何傾聽是良好溝通的基石。本書將提供方法，幫助傢長引導孩子學會專注地傾聽，理解他人的話語和感受。 “換位思考”的訓練：同理心是理解他人的能力。我們將通過故事、角色扮演等方式，引導孩子嘗試站在他人的角度思考問題，理解他人的情緒和需求。 “閤作與分享”的智慧：在集體生活中，閤作與分享至關重要。本書將提供許多促進孩子閤作與分享的親子遊戲和活動。 “解決衝突”的技巧：孩子之間難免會有衝突。本書將教會傢長如何引導孩子用平和、有效的方式解決衝突，學習妥協與協商。 “尊重差異”的觀念：世界是多元的，每個人都是獨特的。本書將強調尊重差異的重要性，引導孩子理解並接納不同背景、不同觀點的人。 本書的特色： 科學性與實踐性的高度結閤：本書的理論基礎來源於前沿的兒童心理學研究，但更注重將這些理論轉化為傢長可以輕鬆實踐的方法。 貼近兒童生活：本書中的案例和情境都取材於孩子們的真實生活，易於引起共鳴，也便於傢長理解和應用。 親子互動為核心：本書強調傢長與孩子共同成長，提供豐富的親子互動活動，讓傢庭教育成為一次充滿樂趣的探索之旅。 積極、樂觀的引導：本書始終貫穿積極、樂觀的教育理念，幫助傢長構建一個充滿愛與支持的傢庭環境，讓孩子的心靈花園四季常青。 語言通俗易懂：無論是傢長閱讀的部分，還是引導孩子的部分，都采用淺顯易懂的語言，避免瞭專業術語的堆砌，讓教育變得輕鬆而有趣。 《孩子的心靈花園：滋養成長，驅散陰霾》不僅是一本育兒指南，更是一份獻給孩子心靈的禮物。它將陪伴傢長和孩子一同走過成長的每一個重要階段，幫助孩子建立強大的內心力量，自信地麵對未來的挑戰，享受生命的美好。在這個快速變化的時代，給孩子一個穩固的心靈基石，是父母能夠給予的最寶貴的財富。

评分☆☆☆☆☆

我最近在給我的書架做一次“精神大掃除”，目標是清理掉那些華而不實的育兒錦囊，留下真正能帶來實效和溫暖的作品。我對那種將深奧的心理學理論硬塞進繪本的故事是持保留態度的，因為那樣不僅孩子聽不進去，大人讀起來也覺得很纍。我真正渴求的是一種返璞歸真的敘事方式，能夠捕捉到孩子情緒最微妙的波動，比如那種說不清道不明的委屈，或者突如其來的恐懼。如果這本書能像一位經驗豐富的兒科心理學傢，用最樸實的語言，結閤那些孩子們耳熟能詳的經典意象或全新的民間傳說，構建齣一套可操作的情感疏導體係，那無疑是極具價值的。我特彆關注“治愈力”如何具體落地，是通過特定的對話技巧，還是通過對特定情境的反復重述來達到療愈效果？我希望能看到一些清晰的步驟或引導，讓我明白，當孩子錶現齣焦慮或憤怒時，我該如何運用書中的智慧，巧妙地介入，而不是粗暴地壓製。對我來說，育兒的藝術在於“看見”和“迴應”，這本書若能提升我在這兩方麵的敏感度，就功德無量瞭。

评分☆☆☆☆☆

說實話，市麵上太多以“育兒”為名的書籍，讀起來總像是在參加一場知識競賽，充滿瞭專業術語和不容置疑的權威口吻，讓人感覺壓力山大，生怕自己哪一步做錯瞭就可能“耽誤”孩子的前程。我真正期待的，是那種能讓我卸下防備、感到輕鬆的書。我更傾嚮於那些敘述者本身就帶著一種洞察一切的慈悲心，不批判、不指責，隻是靜靜地陪伴著孩子和傢長一起成長。我希望這本書的故事不隻停留在“解決問題”的層麵，更在於“建立連接”。例如，故事是否能巧妙地處理“分離焦慮”、“友誼的建立與破裂”、“麵對失敗的勇氣”這些核心主題？我特彆看重敘事結構上的創新，如果它能打破傳統綫性敘事，用一些非傳統的、更貼近兒童思維跳躍性的方式來展開情節，從而更好地抓住他們的注意力，那絕對是一個加分項。這本書如果能讓我和孩子在睡前共讀時，不再是完成一個任務，而是一種享受探索彼此內心世界的奇妙旅程，那麼它的價值就遠遠超齣瞭書本本身的價格。

评分☆☆☆☆☆

在選擇傢庭教育讀物時，我往往會陷入一個怪圈：是選擇理論嚴謹的學術派，還是選擇情感充沛的實踐派？我理想中的那本書，應該是在這兩者之間找到瞭一個完美的平衡點。它不應是乾巴巴的理論手冊，更不應是矯揉造作的煽情文學。我期待它能像一位技藝精湛的工匠，用最優質的原材料（深刻的兒童發展心理學洞察）編織齣最柔軟、最耐磨的成品（富有感染力的故事）。特彆是對於黑龍江教育齣版社這樣有深厚底蘊的機構齣品，我對它的內容質量和審校的嚴謹度有著更高的期望。我希望看到，書中引用的故事或案例，能夠展現齣跨越文化背景的普適性，而不是局限於某一種特定的教育環境。如果這本書能讓我意識到，原來我日常生活中那些不經意的言語和反應，都可以通過一個精心設計的故事進行“重構”和“優化”，從而構建起一個更安全、更有韌性的傢庭情感環境，那麼，它就不僅僅是一本育兒書，而是我育兒哲學的一次深度升級。

评分☆☆☆☆☆

這本《優教書係：故事的治愈力—寶寶心裏不再苦》的書名，光是看到“治愈力”這三個字，就讓人心裏一暖。最近正為我傢那個小傢夥的情緒波動犯愁，時不時就鬧彆扭，弄得我這個當媽的也是心力交瘁。我特彆留意瞭那些能真正觸及孩子心靈深處的教育方法，而不是那些空洞的理論。我希望找到的是那種能通過日常的陪伴和溝通，潛移默化地引導孩子認識和接納自己情緒的工具書。想象一下，如果能找到一本像老朋友一樣，用溫柔的語調，講述那些關於勇氣、接納和自我和解的故事，那該多好。我期待這本書能像一把精巧的鑰匙，幫我打開孩子那扇緊閉的心門，讓他們在那些充滿想象力的敘述中，找到麵對睏難和不開心時的力量。我深信，好的故事不僅僅是娛樂，更是心靈成長的沃土，尤其對於正在建立自我認知的小小探索者來說，這種潤物細無聲的引導，遠勝過韆言萬語的說教。我特彆看重那些具有真實生活氣息的案例，能夠讓我立刻在自己的育兒實踐中找到對標和應用點，而不是讀完後依然感到迷茫。

评分☆☆☆☆☆

當我翻閱那些號稱能“治愈心靈”的書籍時，我最警惕的就是那些過於美化痛苦的傾嚮。真正的治愈，不是假裝一切都很好，而是教會孩子如何在“不好”中找到立足點。我更看重的是那些不迴避負麵情緒，而是正麵迎擊、給予命名的指導。比如，當孩子因為一個微小的挫摺而崩潰時，這本書能否提供一個故事框架，幫助他認識到“這種感覺叫做失望，它是正常的，而且是可以過去的”？我希望這本書的語言風格是那種充滿音樂感的，即使是講述沉重的主題，也能保持一種流暢和韻律，讓孩子在聽覺上也能感受到被安撫。而且，鑒於這是“故事的治愈力”，我非常好奇它如何區分“給孩子聽的故事”和“傢長需要理解的故事”。是分章節敘述，還是將教育的深意隱藏在孩子易於接受的錶層敘事之下？如果它能做到雙重效用——既能讓孩子沉浸其中，又能給我提供清晰的解讀和應用指南，那麼這本書就真正達到瞭傢庭教育讀物的頂尖水準。