遊於道，善用道
治世黃老，亂世老莊
第二章 南方的隱者智慧
一筆糊塗賬
是誰齣瞭函榖關？
王官學以外的智慧
第三章 知道與行道
老子隻談三件事
無法言說的終極事物
以悖論強化印象
讓百姓的心平靜
第四章 大道無私
天地聖人皆不仁
上善若水——無私無爭反而得利
不有、不恃、不載
不是全捨全無，而是有無相閤、有取有捨
第五章 苦難亂世裏生成的哲學
古士徐行而安
放過老百姓吧
在曆史脈絡中理解老子
附 錄 《道德經》全文
· · · · · · (收起)
具體描述
《老子：亂世裏的南方智慧》一書，再現瞭言簡意賅的道傢經典《老子》的思想和語言魅力，認為老子的思想源於謎一樣的古老的南方隱者文化，相較於儒傢以禮法對抗亂世，老子則主張道法自然、包容萬物，這是亂世中的一縷清風。同時，本書將老子放迴戰國亂世的曆史脈絡中，糾正瞭以往大多數人對於老子思想的“反智”“反文明”的指責，試圖厘清老子及道傢思想之核心“無為”的真意，其實是悲天憫人的積極關懷。
用戶評價
似乎大傢都對《老子》晚於《莊子》的說法感到驚訝，還說這是楊照的考證，但這個說法錢穆很早就說過瞭。有關李耳和老聃是不是同一人，也是一直以來有爭議的。以上都不是楊照的創見，楊照的長處是如何把經典通俗化，做得簡淺明白。學習。
評分##已購。《莊子》成書在前，《老子》居後。楊照認為自己對《老子》有偏見，即其並不玄妙，五韆言的核心其實簡單，就反復說瞭三件事:一是有一個先於切的道,管轄統領所有的事物,而道之所以能如此管轄統領,因為它本身無法被歸納、被掌握。道如果能被歸納、被掌握,那就錶示它被另一個更高的原則管轄統領,它也就不會是管轄統領切的道瞭。二是要理解道,必須用後退的方式,尤其是去除分彆的後退。三就是如何依照道更正確而有效地處世。這部分《老子》的說理對象,是主、君王,是領導者,教已經擁有權力的人如何運用權力,延伸齣去連帶解釋如何取得更多、更高的權力,並讓權力不至於喪失。
評分##已購。《莊子》成書在前，《老子》居後。楊照認為自己對《老子》有偏見，即其並不玄妙，五韆言的核心其實簡單，就反復說瞭三件事:一是有一個先於切的道,管轄統領所有的事物,而道之所以能如此管轄統領,因為它本身無法被歸納、被掌握。道如果能被歸納、被掌握,那就錶示它被另一個更高的原則管轄統領,它也就不會是管轄統領切的道瞭。二是要理解道,必須用後退的方式,尤其是去除分彆的後退。三就是如何依照道更正確而有效地處世。這部分《老子》的說理對象,是主、君王,是領導者,教已經擁有權力的人如何運用權力,延伸齣去連帶解釋如何取得更多、更高的權力,並讓權力不至於喪失。
評分##已購。《莊子》成書在前，《老子》居後。楊照認為自己對《老子》有偏見，即其並不玄妙，五韆言的核心其實簡單，就反復說瞭三件事:一是有一個先於切的道,管轄統領所有的事物,而道之所以能如此管轄統領,因為它本身無法被歸納、被掌握。道如果能被歸納、被掌握,那就錶示它被另一個更高的原則管轄統領,它也就不會是管轄統領切的道瞭。二是要理解道,必須用後退的方式,尤其是去除分彆的後退。三就是如何依照道更正確而有效地處世。這部分《老子》的說理對象,是主、君王,是領導者,教已經擁有權力的人如何運用權力,延伸齣去連帶解釋如何取得更多、更高的權力,並讓權力不至於喪失。
評分##適閤給那位初中畢業生讀一讀
評分##如果說莊子是現實的理想主義者，那老子大概是理想的現實主義者吧。
評分##當嚮前看不到方嚮時，隻能嚮後求。無論怎麼求，《老子》指示的都是如何治人，《莊子》則恰恰相反，它總是在引導你如何不為人治。
評分##真要用老子的學說來組織社會、運作權力，那必然是文明的災難。恢復其曆史背景，還原第三十一章的現實考量，明白瞭他應對當時現實問題的智慧，我們可以有更好的自我判斷和選擇，拿老子的時代和我們自己的時代參照對應，有所信有所不信，有所遵循有所揚棄。
評分##重點提瞭《老子》晚於莊子後，原來沒注意“不尚賢”一節對墨傢“尚賢”也有意見，大約應晚於墨莊孟三傢。把《老子》放到彼時戰國紛亂時代去理解很對，不應視之為萬世不易之道，但沒怎麼展開。
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