人是什么?人在存在中的地位是什么?这是本书作者认为应该探索的最根本的哲学问题。作者的自然科学与形而上学结合的方法,在哲学领域开辟了多层次、多角度探索人的新途径,通过对人与自然、人与历史、人与宗教、人与世界的关系的考察,揭示人在宇宙中的特殊地位,描述人的本质与完整形象。本书被公认为哲学人类学的奠基作。
##比康德人类学深入不知多少层
##比康德人类学深入不知多少层
##我觉得哲学好有意思,可惜我就是看不懂TAT
##关于人是什么的详细报告 有启发。人是唯一可以超越自身的存在。 有一些明显的拼写错误,不太影响阅读,编辑校对的问题
##舍勒的这本书让他看起来不像是天主教神学家,倒是更像一个实证主义者,不过他探讨生命和精神的关系确实是比较深刻的。越高的存在的存在基础是弱的,需要低级存在提供生命力,这反而会造成低级价值的僭政,价值阙如真理。
##心物的存在次序:欲求—本能—联想—智能,越低级越有力量,越高级越孱弱,仅给低级存在以范导和指引,以此避免唯物论和唯心论。人的本质(精神)在于将包括自己在内的世界对象化和范畴化,进而达到一种普遍客观的认识。在对自身心理和身体的双重超越中,超越者接触到绝对的无,在对无的克服中诞生了形而上学和宗教。对此在的哲学人类学分析可以看做海德格尔的先声,但是舍勒的人的本质依然是超越论的,而非《存在与时间》中强调的此在的有限性
##本书作为哲学人类学诞生的标志,虽然并未在舍勒生前付梓。历史存在三种人,古希腊的理性人,基督教的神学人类学,以及生物学中的人的观念。却没有统一的观念。而且很多哲学都否定人的自由,这种悲剧式样不为舍勒所接受。这是否定人的价值本身。舍勒从生物的精神力量等级出发,有着习惯性(本能作为合乎目的的精神本质形式)与智能性的精神。除此之外,人还具有自我性→意志。本书适合与普莱斯纳《有机物与人类的诸阶段》一起读。人的具有自我中心意识,但也具有自身内在性的消遁点。
##人本身,是一个时刻在自己身上产生着的行为的秩序结构。联想性的联结是一个暮年现象,精神的想象过程在老化的同时,愈来愈接近联想的模式,犹如文字、素描、绘画、语言在垂老之时生出的变化那样;全都得到一个拼凑上去而非整体性的特征。 世界的永恒精神和欲求的完美躯体;神性的自我实现的躯体;通过自己而存在的存在......
##GW IX.