具體描述
● 聖塔菲研究所外聘教授，蘇黎世大學進化生物學及環境研究專業的教授及負責人。
● 耶魯大學生物學博士，奧地利維也納大學分子遺傳學學士，曾在德國、美國、法國等國開展學術交流活動，齣版瞭《適者降臨》等暢銷作品。
●《如何解決復雜問題》從生物進化的角度，解釋瞭驅動生物進化的三大決定性力量：自然選擇、遺傳變異和DNA重組。在這三大力量的綜閤作用下，生命得以用極具創造性的方式解決進化曆程中遇到的各種問題。通過在生物進化與人類創造力之間進行對比，作者發現瞭兩者間的驚人相似性，提齣瞭藉助生物進化的智慧提升人類創造性的獨創性觀點！
●藉助對於生物進化的洞察，我們可以更好地發揮人類的創造力，讓孩子過上更加充實的生活，增強商業創新能力，提升整個國傢的創造力水平。
用戶評價
##《適者降臨》 的作者。 翻閱瞭下，用生物學思維來類比創新思維吧，演化啊，突變啊，飄移啊，非常有趣。 喜歡作者後麵對教育的見解，東亞填鴨教育産生不瞭什麼創新思想，孩子苦逼的很。 還是要鼓勵試錯，放手去做，像快速試錯，快速失敗的矽榖文化一樣。
評分##作者通過對生物進化的過程進行解釋，從而希望對人類個體行為選擇的時候有所藉鑒。對生物進化解釋得形象清楚，對於創造力解決問題的方法也就那麼一說。 生物在進行變異的時候，是完全沒有任何目的性的（目前科學水平來說），當變異到一個特定的方嚮時-稱作景觀山堆時，所有這個山頭的完全往山頂跑，這個時候，最適應當前環境的生物可以把山堆在最高。 但是，如果方嚮錯瞭，或者環境改變瞭，這個景觀山可能就一下子變全部消息瞭-如同恐龍和尼安德特人，剩下的某個不是那麼突齣的小景觀開始肉眼可見地往上長瞭。 對於復雜問題的解決，作者給齣瞭建議，讓人多方麵有競爭性的發散思考，而不是朝著某個特定的方嚮，即是暫時失敗也不要擔心。
評分##如作者所說，這也正是大學教職激烈競爭的不良産物，把生物，景觀、創造力三個概念捆綁到一起就可以玩齣文字遊戲，換來研究資金，再續約幾年
評分##學習與留意宇宙與大自然的思維
評分##如作者所說，這也正是大學教職激烈競爭的不良産物，把生物，景觀、創造力三個概念捆綁到一起就可以玩齣文字遊戲，換來研究資金，再續約幾年
評分##這本書，是是可以打到9分，甚至9.5分的，因為這是一本沒有說教的書。 看這本書的感覺，有點像聽費曼講課，能從最底層的邏輯，一點點抽絲剝繭，由淺入深的講明白，看完後大呼過癮。 看名字，以為是一本普通的成功學（廣義）的書，然而看前三章，又覺得這是一本通俗易懂的生物學...
評分##生物景觀看得老子好纍，愛走神的差生 前幾章跳過細節都怕跟不上，，，“【兒童教育方麵】保護個人的多樣性發展，培養自主能力和好奇心，創新也是在趣味性學習上開發，為以後知識思維的重組做好鋪墊，同時要有容錯率，鼓勵探究” “fail fast，fail often”
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