具体描述
詹姆斯•M.朗教授，美国伍斯特大学卓越教学研究中心主任，教育专栏作家，文章刊登在《波士顿环球报》、《芝加哥论坛报》、《时代周刊》、《高等教育纪事报》，教育专栏每月吸引近100万的读者。富布莱特（Full Bright）高级专家名单成员；教育演讲家，在美国国内外的50多所学院和大学举办教师教学研讨班。
好课堂的不同之处，在于细节设计的不同。
认知心理学、大脑科学的前沿研究成果表明：只要在教学细节上进行微调，就能让学生的学习效率大幅度提升。例如，把课堂提问放在课前与课后、测验放在课前，学生对知识的理解和记忆水平就能大大提高；在课堂练习的同时给予指导而不是事后反馈，学习效果更佳。
美国富布莱特高级教育专家、《时代周刊》教育专栏作家詹姆斯•M.朗告诉你，如何在教学细节上进行微调与设计，从而让课堂的教学效果大幅度提升。书中的教学细节包括5到10分钟的课前课后教学活动、教学方法的细微调整和与学生的课堂互动小活动，覆盖全学年，随时学习、随时可用于教学。
用户评价
##对教学设计进行细小的改变，都是建立在学习科学的理论基础上，经过了实验和实践的双重检验。期待新学期，我能尝试这种轻教学，微技能 我不知道对教师有没有启发，实际上对一个焦虑中家长是有很大的启发的。实际上我已经在践行其中的一些方法，并取得效果。或者说，我梳理的学习方法无意中和本书中的方法合拍。毕竟天下的大道只有那么几条。当然书本对我的认识的深化起到很大的作用。 问一个问题，如何把书本中教...
评分 评分##课前预测、课后测验、混合学习、框架图、反馈、自我解释、情绪、成长型思维、活动
评分 评分##把其中一些章节截取出来给学生当学习策略看，收到了一些走心的回馈，对新手教师友好
评分 评分##实操性很强
评分##把其中一些章节截取出来给学生当学习策略看，收到了一些走心的回馈，对新手教师友好
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