发表于2025-05-16
黄庭康,美国威斯康星大学麦迪逊校区教育政策博士,任职于中国台湾中研院社会学研究所。
本书介绍批判教育学的起源以及主要理论观点,并通过鲍尔斯(Samuel Bowles)、葛兰西(Antonio Gramsci)、布尔迪厄(Pierre Bourdieu)、伯恩斯坦(Basil Bernstein)及艾波尔(Michael Apple)的概念反思学校教育如何延续国家权力及阶级宰制。全书分成九个主题,通过对经典作品的介绍,作者希望能帮助读者掌握批判教育社会学的精髓,并进一步反思中国教育之中的不平等现象,为中国的教育研究开展不一样的道路。
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评分 评分 评分 评分##这种好东西果然迂腐的专业课只会给你接触点皮毛呢……… 每一天都裂开的鄙视链底端边缘人我本人:为什么反社会人格得帮别人社会化,明明就只是一块砖还要去砌迷墙。
评分李静君的《劳工社会学讲义》看样子不出了。
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