具体描述
[日]中室牧子，日本庆应义塾大学综合政策学部副教授。1998年毕业于庆应义塾大学，在美国哥伦比亚大学获得博士学位。曾在日本银行、世界银行任职。专业为教育经济学，即运用经济学的理论和方法来分析教育。
大多数教育评论家、育儿专家的主张，都仅基于他们作为教育者的个人经验，并没有科学根据，因此对于“为什么这些观点是正确的”这个问题，他们无法给予充分说明。
以数据为依据，用经济学的手法来分析教育的教育经济学在成功地教育和培养子女方面所得到的清晰发现，比大多数教育评论家、育儿专家基于个人经验的主观意见要有价值得多。
本书以科学的依据阐明了从游戏给孩子的影响到小班教学的教育效果等教育经济学的研究成果，对家庭培养孩子、学校及社会教育孩子，对家长、学生和教师都具有深远的意义。
用户评价
##这是一本简短精炼但观点很有趣的书。作者利用大量的研究数据阐述了一些与直觉相违背的教育事实。
评分 评分##既有结论又有根据，全书结构清晰，逻辑严密。
评分 评分经济学方法到底能不能研究心智?
评分##跳出了传统思维来研究教育教学。若是有心钻研的一线教育工作人员，建议阅读者配合《教育教学研究方法导论》这本书一起阅读，效果更佳！
评分##用数理分析统计来进行研究的教育经济学。 对于教育政策、教育理念的分析颇有见解，倒有种跳出行业来看的通透感。 减负、公布排名、小班教学等政策追求的公平实现了吗？还是反而拉大了教育上的差距呢。★★★☆
评分##很有说服力的阐述，每一个结论都有实验或者统计数据分析作为基础，同时有实践价值。
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