9787506762380 3～4岁育儿指导(第三版) 中国医药科技出版社 文晓萍 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

文晓萍 著

图书标签:

• 育儿
• 早教
• 3-4岁
• 亲子
• 儿童教育
• 文晓萍
• 中国医药科技出版社
• 家庭教育
• 幼儿启蒙
• 育儿指导

店铺： 聚雅图书专营店

出版社： 中国医药科技出版社

ISBN：9787506762380

商品编码：30244540669

包装：平装

出版时间：2013-08-01

基本信息

书名：3～4岁育儿指导(第三版)

定价：25.00元

作者：文晓萍

出版社：中国医药科技出版社

出版日期：2013-08-01

ISBN：9787506762380

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

---

文晓萍主编的《3-4岁育儿指导(第3版)》主要介绍胎儿和儿童身体发育的各指标。本书介绍孕妇和儿童的膳食营养知识。本书提供促进胎儿发育的胎教措施和儿童发展的各种益智游戏。本书介绍孕妇和儿童适宜的运动方法。本书阐述早期教育中的热点问题和特别需要注意的问题。本书介绍孕妇和儿童预防疾病的知识。本书提供孕妇和儿童保健方面的常识。

内容提要

---

文晓萍主编的《3-4岁育儿指导(第3版)》是为养育3～4周岁孩子而编的通俗科普读物。书中包括了3 ～4岁孩子的发展目标、营养指导、大夫信箱、教育顾问、保健之窗、锻炼园地、温馨时刻等内容，重点 在于帮助家长掌握科学地喂养孩子、充分地开发孩子的潜力、培养孩子的学习兴趣、对孩子进行合理的动 作训练等方法，以达到培养孩子快乐、爱心、正直、勇气、信念五种品德的目的，使孩子将来成为一个热 爱生活、有所作为的人。

《3-4岁育儿指导(第3版)》文图并茂、语言简练生动、指导性强，*有相应年龄段孩子的家长阅 读。

目录

---

3～3．5岁发展目标 生理指标 3岁孩子的膳食量和时间 点数说总数 这些是谁的脑袋 “石头、剪子、布” 教育顾问 帮助孩子适应从家庭到幼儿园的转折 3～4岁孩子的适龄玩具 钻洞 坐、卧、仰、爬 保健之窗第二章 3岁2个月第四章 3岁4个月第六章 3岁6个月第八章 3岁8个月第十章 3岁10个月第十二章 4周岁

作者介绍

---

　　文晓萍，在医学领域学习和工作了33年。早期从事临床医学工作，后转向妇幼保健和优生优育相关领域工作。1991年，考入北京大学医学部（原名北京医科大学）攻读硕士学位。师从儿童青少年卫生研究所原所长，中国的儿童、青少年卫生专家叶广俊教授，系统地学习了儿童生长发育、健康教育和心理学等理论知识，同时将自己的研究重点放在人生特殊、重要的阶段——胎儿和0～3岁婴幼儿早期教育和保健领域。1994年毕业后，她结合系统的专业知识和丰富的工作经验，主编了《孕期指导》《育儿指导》(从0岁到7岁，共7册)；还参与了《同步成长全书》《孕期营养》《婚姻·家庭·育儿百科》等婴幼儿早期教育和妇幼保健书籍的编写，为《母子健康》杂志撰稿，被聘为中国教育电视台《大众优生》栏目特约编导。2000年至今，就职于北京大学生育健康研究所。本所是中国卫生部生育健康重点实验室所在地，也是“中美妇女儿童与家庭健康合作项目”的执行单位和国际出生缺陷情报交换所成员，主要致力于中国*围生保健和儿童保健，预防出生缺陷，减少由于出生缺陷导致的残疾和提高出生人口素质的研究工作。

文摘

---

序言

---

《儿童身心发展规律与家庭教养策略》 导论：洞察儿童成长，启迪智慧育儿 本书旨在为处于儿童早期发展关键阶段的家长提供一套系统、科学且富有实践指导意义的育儿方案。我们深知，每一个孩子都是独一无二的个体，他们的成长轨迹受到先天遗传与后天环境的共同影响。理解并遵循儿童身心发展的内在规律，是实现最优教养效果的基石。本书将带领家长深入探索0-6岁儿童在认知、情感、社会性、语言以及身体运动等各个维度上的发展特点，并在此基础上，提供一系列针对性的家庭教养策略，帮助家长把握育儿的精髓，培养身心健康、能力均衡、性格健全的下一代。 第一章：儿童身心发展里程碑：认识你的孩子 本章将详细阐述0-6岁儿童在不同年龄段的身心发展关键节点，为家长绘制一幅清晰的成长路线图。 0-1岁：感知世界的初学者 身体运动发展： 从最初的反射动作到抬头、翻身、坐、爬、站立，再到蹒跚学步，宝宝的运动能力飞速发展。我们将重点介绍如何通过亲子互动游戏，如“抓握练习”、“追视玩具”、“鼓励爬行”等，促进宝宝大肌肉和小肌肉的发展，并指导家长如何安全地创造探索环境。 认知发展： 物体恒存概念的萌芽，对周围环境的好奇心，视觉和听觉的发展，以及对人脸的识别。本章将提供如何利用日常生活场景，如“藏猫猫游戏”、“指认物品”、“模仿声音”等，刺激宝宝的感官发展，培养他们的早期认知能力。 语言发展： 咿呀学语，发出各种音节，理解简单的指令，如“再见”、“拍手”。我们将介绍“亲子阅读”的早期实践，如何通过丰富的语调和表情与宝宝互动，鼓励他们发声，为日后的语言学习打下基础。 情感与社会性发展： 对主要照顾者的依恋，识别基本情绪（喜悦、悲伤），开始与人进行眼神交流和微笑。本章将强调建立安全依恋的重要性，指导家长如何通过回应宝宝的需求、提供稳定的情感支持，培养宝宝的信任感和安全感。 1-3岁：探索与独立的萌芽期 身体运动发展： 步态更加稳健，能跑、跳、爬楼梯，掌握使用勺子、杯子等简单工具。我们将分享如何鼓励孩子独立完成穿脱衣服、自己吃饭等活动，并推荐适合的户外活动和室内游戏，以增强孩子的运动协调性和平衡感。 认知发展： 语言爆发期，词汇量迅速增加，能说简单的句子，理解更复杂的指令，开始进行简单的符号模仿（如画圈）。本章将指导家长如何丰富孩子的语言环境，通过“指认图画书”、“角色扮演”、“编故事”等方式，激发孩子的语言兴趣和表达能力。同时，介绍如何引导孩子认识颜色、形状、大小等基本概念。 情感与社会性发展： 自我意识的觉醒，开始说“我”、“我的”，出现“terrible twos”阶段的独立和反抗，但也渴望与同伴互动。我们将探讨如何理解和引导孩子的独立性，帮助他们处理挫折和情绪，并提供促进孩子早期社会性发展的建议，如“分享练习”、“轮流游戏”等。 生活自理能力： 学习如厕、洗手、整理玩具。本章将提供循序渐进的训练方法，强调耐心和鼓励，帮助孩子建立初步的生活自理能力。 3-6岁：规则意识与社会交往的拓展期 身体运动发展： 动作更加精细和协调，能跳绳、骑自行车、投掷和接住球，手的精细动作如剪纸、使用工具能力增强。我们将介绍更具挑战性的运动游戏，培养孩子的运动技能和团队协作能力。 认知发展： 逻辑思维的初步形成，能理解简单的因果关系，对事物产生“为什么”的好奇，对数字、字母、时间和空间有初步认识，想象力丰富。本章将提供激发孩子求知欲的方法，如“科学小实验”、“参观博物馆”、“引导观察”等，并介绍如何通过绘本和益智游戏，培养孩子的逻辑思维和问题解决能力。 语言发展： 句子结构更复杂，能清晰表达想法和感受，理解和讲述故事，开始理解抽象概念。我们将提供如何鼓励孩子进行复杂对话、组织语言表达观点、提高阅读理解能力的策略。 情感与社会性发展： 友谊的萌芽，学习分享、合作、遵守规则，开始理解他人情绪，发展同情心。本章将重点探讨如何引导孩子处理同伴冲突，培养他们的情绪管理能力，树立正确的价值观和道德观，为进入学校生活做好准备。 规则意识的建立： 理解家庭和幼儿园的规则，学习自我控制。我们将提供与孩子沟通规则的技巧，以及如何在日常生活中坚持规则，帮助孩子形成良好的行为习惯。 第二章：科学教养的核心原则：搭建健康的成长基石 本章将深入探讨贯穿整个儿童早期发展阶段的几个核心教养原则，帮助家长建立正确的育儿观。 安全第一： 守护孩子成长的物理和心理空间。我们将详细讲解如何在家居环境、户外活动中排除安全隐患，并强调心理安全感的重要性，包括给予孩子充分的爱、接纳和支持，避免过度批评和恐吓。 回应性养育： 理解并积极回应孩子的需求。本章将阐释“回应性”的含义，以及如何通过仔细观察、倾听和及时反馈，建立与孩子之间积极的互动模式，满足孩子在情感、生理和认知上的需求。 积极的亲子互动： 高质量的陪伴是最好的礼物。我们将提供多种促进亲子关系的互动方式，如“共玩游戏”、“睡前故事”、“情感交流”、“共同劳动”等，强调在互动中传递爱、尊重和价值观。 榜样力量： 言传身教，塑造品格。家长是孩子的第一任老师，本章将强调家长自身的言行举止对孩子成长的深远影响，以及如何通过积极的自我管理和价值观展现，成为孩子学习的典范。 鼓励与支持： 激发孩子的内在驱动力。我们将探讨如何运用恰当的鼓励方式，帮助孩子建立自信心，勇于尝试，从错误中学习，而不是过度依赖外界的奖励或惩罚。 独立与自主： 给予孩子适度的空间和选择。本章将指导家长如何在保障安全的前提下，逐步放手，允许孩子独立完成任务，做出选择，培养他们的自主性和责任感。 耐心与一致性： 育儿是一场马拉松。我们将强调育儿过程中需要极大的耐心，以及在家中建立一致的规则和界限的重要性，避免让孩子感到困惑或无所适从。 第三章：家庭教养的实践指南：将理论转化为行动 本章将提供一系列切实可行的教养策略，帮助家长将育儿理论融入日常生活。 营造良好的家庭氛围： 爱与尊重的基石。我们将探讨如何通过积极沟通、解决冲突、共同参与家庭事务等方式，构建一个温馨、和谐、充满爱的家庭环境。 激发孩子的学习兴趣： 寓教于乐的艺术。本章将提供多种激发孩子学习兴趣的方法，包括： 亲子阅读的深化： 如何选择适合的绘本，引导孩子理解故事，激发他们的想象力，培养阅读习惯。 游戏化学习： 利用积木、拼图、角色扮演、户外探索等游戏，在玩乐中学习知识，发展能力。 鼓励提问与探索： 保护孩子的好奇心，引导他们通过观察、实验、查阅资料等方式寻找答案，培养探究精神。 接触多元文化与艺术： 通过音乐、绘画、戏剧、参观等，拓宽孩子的视野，培养审美能力。 情绪管理与社交技能培养： 引导孩子认识、表达和调节情绪，学习与人相处。我们将提供处理孩子哭闹、发脾气、嫉妒等情绪的技巧，以及如何引导孩子分享、合作、解决冲突，建立良好的人际关系。 规则与界限的建立： 培养孩子的自律与责任感。本章将提供与孩子沟通规则的有效方法，如“明确简洁地表达”、“解释原因”、“坚持执行”、“适当的后果”等，帮助孩子理解和遵守规则。 生活自理能力的训练： 从“我能行”到“我做得好”。我们将提供如厕训练、用餐礼仪、整理物品、个人卫生等方面的循序渐进的训练方法，培养孩子的独立性和生活技能。 应对成长中的挑战： 如分离焦虑、入园准备、不良习惯的纠正等。本章将针对儿童成长过程中可能出现的常见问题，提供心理学和教育学视角的分析，并提供具体的应对策略和支持方法。 家园共育的智慧： 与幼儿园/学校建立良好合作关系。我们将强调家长与教育机构信息互通、目标一致的重要性，并提供如何与老师有效沟通、共同关注孩子发展的建议。 结语：与孩子一同成长，享受育儿的幸福 本书并非一本提供标准答案的“育儿手册”，而是一份陪伴您和孩子一同探索、学习的指南。我们鼓励家长在理解儿童发展规律的基础上，结合自家孩子的特点，灵活运用所学知识，形成自己独特的育儿风格。请记住，每一个孩子都是独一无二的天使，他们的成长过程是充满惊喜和挑战的旅程。通过科学的认知、恰当的引导和真挚的爱，您将成为孩子成长道路上最坚实的后盾，与他们一同分享成长的喜悦，享受为人父母的幸福。

评分☆☆☆☆☆

刚拿到这本书，还没来得及细看，但从封面设计和版式来看，就给人一种踏实可靠的感觉。第三版的标签也让人安心，毕竟育儿这件事，经验的积累和知识的更新都很重要。我一直觉得，对于三到四岁的孩子，正是他们性格塑造和习惯养成的重要时期，也是家长最容易感到迷茫和手足无措的时候。这个年龄段的孩子，好奇心爆棚，精力充沛，但也常常会因为无法有效表达自己的需求或者情绪而变得难以“管理”。我非常期待这本书能提供一些具体、可行的方法，帮助我们理解孩子在这个阶段的心理发展特点，以及如何引导他们健康成长。比如，孩子开始有“我”的概念，变得更有主见，有时候甚至会表现出一些“叛逆”行为，这在家长看来可能是挑战，但其实是他们自我意识发展的表现。我希望这本书能教会我如何正确地回应这些挑战，而不是简单地压制，从而在亲子关系中建立起有效的沟通和信任。同时，对于这个年龄段的孩子，他们开始进入幼儿园或者有更多的社交机会，如何培养他们的社交能力、规则意识，以及独立性，也是我非常关注的方面。我希望这本书能提供一些游戏、活动或者日常的互动建议，帮助孩子更好地适应集体生活，学会与人分享和合作。总而言之，我抱有很高的期望，希望这本书能成为我育儿路上的得力助手，让我能够更从容、更科学地陪伴孩子度过这个充满无限可能的童年。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的第一印象是它的专业性和权威性。从出版社和作者来看，都属于国内比较有影响力的，这让我对书中的内容质量有了初步的信心。我一直认为，育儿这件事，尤其是在孩子成长的关键时期，科学的方法和专业的指导至关重要。三到四岁，正是孩子身心发展的黄金时期，他们开始展现出独立的个性和思维，这对家长来说既是挑战也是机遇。我非常好奇这本书会如何解读这个年龄段孩子的心理需求，比如他们为什么会突然变得“不听话”，或者为什么会对某些事物表现出强烈的兴趣。我希望书中能够提供一些关于如何建立良好亲子沟通模式的建议，让家长能够理解孩子，并与孩子建立起一种互相尊重、互相理解的关系。此外，这个年龄段的孩子，他们的学习方式和认知能力也在发生着巨大的变化。我期待书中能提供一些适合三到四岁孩子的教育方法和游戏，帮助他们发展语言能力、逻辑思维、创造力等。尤其是在这个信息爆炸的时代，如何引导孩子正确地认识世界，培养他们的学习兴趣和自主学习能力，是我非常关心的问题。我希望这本书能为我打开一扇新的窗户，让我能够更深刻地理解我的孩子，并用更科学、更有效的方式来引导他们健康成长。

评分☆☆☆☆☆

我一直坚信，每个孩子都是独一无二的，而作为父母，我们最重要的责任就是发现并呵护他们的独特之处。对于三到四岁的孩子，他们的世界充满了新奇和探索，他们像一块海绵一样吸收着周围的一切。作为家长，如何在这个关键时期，以一种积极、健康的方式引导他们，而不是简单地灌输，是我一直在思考的问题。我希望这本书能够提供一些启发，让我能够更好地理解孩子在这个年龄段的独特需求和发展轨迹。也许书中会包含一些关于如何激发孩子想象力、培养他们艺术兴趣的建议，或者如何通过亲子阅读来促进他们的语言发展和情感认知。我更期待的是，这本书能够帮助我建立一个更和谐、更积极的亲子互动模式。在这个年龄段，孩子开始有自己的想法，有时候会与父母产生分歧，如何在这种情况下，既坚持原则，又给予孩子足够的尊重和理解，让亲子关系更加融洽，是我非常想要学习的。我希望这本书能够让我明白，育儿不仅仅是责任，更是一种艺术，一种与孩子共同成长的美妙旅程。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本书，我的第一反应就是“终于等到你了”。三到四岁，这个阶段的孩子，简直是“小大人”和“小顽童”的结合体，既有令人惊喜的进步，又有让人哭笑不得的挑战。我一直觉得，育儿的最高境界，就是能够“顺势而为”，顺应孩子的发展规律，而不是生搬硬套所谓的“标准”。我希望这本书能够提供一种更加灵活、更加个性化的育儿理念。比如，它可能会探讨如何根据孩子的性格特点，制定适合他们的成长计划，而不是一概而论。我也非常关注书中关于如何培养孩子独立性和责任感的内容。三到四岁，是孩子开始尝试自己做事情的年纪，如何适度地放手，鼓励他们独立完成任务，同时又能在他们遇到困难时给予支持，这其中的分寸感非常重要。我期待这本书能够给我一些具体的指导，让我能够更好地平衡“管”与“放”的关系，让孩子在安全和自由的环境中探索世界，发展自我。总而言之，我希望这本书能够成为我育儿路上的“知音”，它能够读懂我的困惑，并给予我最恰当的建议，让我能够更自信、更愉快地陪伴孩子走过这段美好的时光。

评分☆☆☆☆☆

作为一个新手妈妈，怀揣着对孩子无限的爱，同时也伴随着无数的焦虑。三到四岁这个阶段，孩子仿佛进入了一个全新的世界，他们的语言表达能力飞速发展，思维也开始变得活跃起来，这让我既欣喜又手足无措。每天面对孩子层出不穷的“为什么”，以及时不时冒出来的各种小脾气，我常常感到力不从心。我迫切需要一本能够提供科学指导、并且语言通俗易懂的育儿书籍，来帮助我理解孩子行为背后的原因，并找到有效的应对策略。我看到这本书是“第三版”，这让我觉得它一定经过了时间的考验和市场的检验，内容会更加成熟和完善。我特别期待书中能够详细介绍这个年龄段孩子的认知发展规律，比如他们是如何学习新事物的，对世界的认知有哪些特点，以及如何通过游戏和互动来促进他们的智力发展。同时，我也非常关注孩子的情感发展和社交能力的培养。这个时期，孩子开始有自己的情绪，也开始懂得与同龄人交往，如何引导他们处理负面情绪，如何教会他们分享和合作，这些都是我非常头疼的问题。我希望这本书能提供一些实操性的建议，让我能够在日常生活中巧妙地融入这些育儿智慧，让孩子在快乐中学习，在互动中成长。能够拥有一本能够提供系统性、科学性指导的育儿宝典，对于我这个还在摸索中的妈妈来说，无疑是一份巨大的支持和鼓励。