孤獨癥兒童情緒調整與人際交往訓練指南 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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王梅 著

圖書標籤:

• 孤獨癥
• 情緒管理
• 社交技能
• 兒童心理學
• 行為乾預
• 親子教育
• 特殊教育
• 人際交往
• 自閉癥譜係障礙
• 溝通技巧

店鋪： 廣影圖書專營店

齣版社： 中國婦女齣版社

ISBN：9787802035881

商品編碼：29692503923

包裝：平裝

齣版時間：2009-03-01

基本信息

書名:孤獨癥兒童情緒調整與人際交往訓練指南

定價：30.00元

售價：21.9元,便宜8.1元,摺扣73

作者:王梅

齣版社：中國婦女齣版社

齣版日期：2009-03-01

ISBN：9787802035881

字數：

頁碼：255

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

解密兒童的心靈，找到有效的方法。隻有方嚮正確，方法纔有價值，講求人性，啓動快樂，走齣孤獨，就是我們的前進方嚮。
　　★我的孩子上一年級，在學校錶現挺好，可迴傢做作業特彆磨蹭。這是怎麼迴事？
　　他有一些要求沒有被滿足，希望傢長能關注到孩子的這些需求。磨蹭隻是孩子的一種錶達方式，傢長要看到孩子磨蹭背後隱含的想法。
　　★我的女兒4歲瞭，在外麵特彆膽小，不跟其他小朋友玩，迴傢後愛發脾氣，為什麼？
　　3歲多的女孩子已開始關注人與人的關係，特彆是關注父親的態度瞭。如果父親沒有時間陪著女兒玩，沒有給予女兒“安全感”，孩子肯定會膽小，得不到傢長的陪伴就會發脾氣。
　　★我的孩子今年剛上小學，智力沒毛病，可是上課日寸注意力總不集中。該聽的不聽，成績不好，我該怎麼辦？
　　排除多動或感覺敏感的問題，孩子的這種錶現可能與他沒有發展好“關注”有關。他還不知道什麼應該關注，什麼應該忽略，這主要是剛上學時的焦慮情緒導緻的。孩子如果屢遭失敗，心理負擔可能加重，對改善注意力反而不利。
　　★我的孩子平時挺乖的，可傢裏來客人或帶他齣去玩時，就沒有平時乖瞭，總之很不給我麵子。這是什麼原因？
　　一方麵，孩子嫌傢長平時對他關注少，在來客人時希望大傢都能關注他；另一方麵，孩子可能對傢長有不滿，找個機會“報復一下”。
　　★我的孩子快3歲瞭，總愛拿彆的小朋友的玩具和食物，要不要糾正他呢？
　　讀瞭這《孤獨癥兒童情緒調整與人際交往訓練指南》，您就會明白不用糾正孩子，原因一定能在書中找到。
　　★我的女兒結婚後，我感到她越來越不懂事瞭。為什麼她從小挺聽話，長大以後越來越不聽話？父母在孩子小的時候管教太嚴厲瞭，孩子隻體會到瞭嚴教，沒體會到愛意。孩子長大以後經濟獨立，婚後有瞭丈夫的關愛，安全感越來越被滿足，孩子就不願聽父母的話瞭。等孩子自己當瞭父母後，將心比心，知道“嚴教”也是一種愛，不聽話的情況會改變。

內容提要

本書介紹的“自主交往訓練法”是一套本土化的、行之有效的操作方法，在幫助孤獨癥兒童穩定情緒、關注和解讀他人心理、適應現實生活和提高解決實際問題能力方麵，成效顯著，能夠幫助孤獨癥兒童傢長對孩子進行有針對性的康復訓練，幫助孩子“體驗親情、享受人生、走齣孤獨”。

目錄

作者介紹

文摘

一、問題齣在哪兒
　　在閱讀這本書之前，請大傢一起讀讀下麵幾個故事，想一想：如果這些事就發生在我們身邊，我們應該怎麼看待和分析這些問題？我們應該怎麼辦？
　　案例
　　幾年前，全國的很多報紙上都刊登瞭一則這樣的消息：一位女博士被一個初中沒有畢業的男青年拐，賣到瞭偏僻的農村，險些嫁給當地農民。
　　請思考：為什麼一個博士竟然輕易地被一個沒有文化的人瞭……
　　案例
　　一個朋友傢前不久發生瞭這樣一件事。有一天傢裏突然停電瞭，恰巧傢裏大人都齣去瞭，剛上初中的女兒焦急地給父母打電話，說自己害怕，而且作業寫不完瞭！傢長告訴她哪裏有蠟燭，並急忙往傢裏趕。可是等父母一個小時後到傢，傢裏還是一片漆黑，因為女兒不敢劃火柴，也不想再求助……傢長突然擔心起瞭女兒的未來。還有一個上高中的男孩子獨自在傢時，看到蒸鍋鍋底燒糊瞭卻不知所措，結果險些釀成大禍。這樣的事已屢見不鮮。
　　請思考：孩子們在學校學習成績都不錯，到底是哪兒齣瞭問題？普通孩子在學校學的哪些知識能適應社會要求？孩子還應學點什麼？如果課堂知識學好瞭，是否孩子適應社會就沒有問題瞭？如果孩子學不會復雜的知識，至少要學會什麼？對於孤獨癥的孩子，他們到底應該抓緊學的是什麼？是課堂上的知識嗎？

序言

《心之翼：理解與陪伴——嬰幼兒早期發展關鍵讀本》 引言 每一個新生命的到來，都承載著一個傢庭的希望與夢想。從呱呱墜地那一刻起，嬰幼兒便開始瞭他們生命中最為關鍵的探索與學習之旅。這段時期，是大腦發育的黃金階段，是感知世界、建立連接、塑造性格的基石。然而，對於許多新手父母而言，如何科學有效地引導孩子度過這段充滿挑戰又無比珍貴的時光，往往是他們心中最大的疑問與焦慮。《心之翼：理解與陪伴——嬰幼兒早期發展關鍵讀本》應運而生，它並非一本關於特定障礙或訓練的指南，而是旨在為所有關注嬰幼兒健康成長的傢庭提供一份全麵、深入、貼閤實際的早期發展指導。本書將聚焦於嬰幼兒在生理、認知、情感、社交等各個維度的自然發展規律，提供一套科學的觀察方法、理解孩子的視角，以及促進其全麵發展的實用策略。 第一部分：解碼生命初期的語言——理解寶寶的信號 嬰幼兒雖然無法用語言清晰錶達，但他們卻擁有一套精妙的“非語言溝通係統”。本部分將帶領讀者深入探索寶寶的各種信號，學會“讀懂”他們的需求與感受。 第一章：傾聽身體的訴說——新生兒的生理信號解析 啼哭的奧秘： 不同哭聲的意義（飢餓、睏倦、不適、尋求關注等），如何區分和有效迴應。 非啼哭的交流： 呻吟、嘆息、尖叫、哼唱等聲音的解讀，以及它們可能預示的身體狀態。 肢體語言的密碼： 寶寶的錶情（皺眉、微笑、驚恐、好奇）、手部動作（抓握、揮舞）、腿部動作（蹬踢、蜷縮）等，如何反映他們的情緒和意願。 睡眠模式的理解： 新生兒睡眠周期、淺睡與深睡的錶現，以及如何識彆寶寶的睡眠信號，為建立健康的睡眠習慣打下基礎。 喂養的信號： 寶寶錶達飢餓和飽腹的微妙跡象，如舔嘴唇、轉頭、吮吸手指、停止吸吮等，以及如何進行靈活的按需喂養。 排泄的信號： 識彆寶寶排泄前的身體反應，為如廁訓練的早期準備提供綫索。 第二章：探索世界的眼睛——嬰幼兒的感知覺發展 視覺的覺醒： 從模糊到清晰，寶寶視覺的發展軌跡，對顔色、形狀、距離的感知能力變化，以及如何提供適宜的視覺刺激。 聽覺的敏感： 寶寶對聲音的反應，區分不同聲音（人聲、音樂、環境音）的能力，以及聲音對情緒和認知的影響。 觸覺的感知： 皮膚是寶寶最大的感覺器官，探索擁抱、撫摸、按摩等觸覺體驗對寶寶安全感、情緒和身體協調的重要性。 味覺與嗅覺的初體驗： 寶寶對不同味道和氣味的反應，它們如何影響寶寶的依戀和飲食偏好。 前庭覺與本體覺的萌芽： 搖晃、拋接、翻滾等活動如何促進寶寶的空間感知、平衡感和身體意識的發展。 多感官的整閤： 如何通過遊戲和日常互動，幫助寶寶整閤各種感官信息，構建對世界的整體認知。 第二部分：智慧的種子正在萌發——嬰幼兒的認知與學習 嬰幼兒的大腦以驚人的速度發育，他們是天生的學習者。本部分將關注寶寶認知能力的逐步發展，以及如何提供支持性的環境，激發他們的求知欲。 第三章：認識你自己，認識我——自我意識的早期萌動 “我”的誕生： 寶寶如何從一個模糊的身體感覺，逐漸發展齣對自身存在的感知。 鏡子裏的遊戲： 鏡子遊戲如何幫助寶寶認識自己的麵容，建立自我認知。 區分“你”與“我”： 寶寶如何理解他人是獨立於自己的個體，以及早期社會認知的發展。 建立安全依戀： caregiver（照料者）的及時迴應與關愛如何為寶寶提供安全感，讓他們敢於探索，形成健康的依戀關係。 情緒的初步體驗： 寶寶如何體驗和錶達基本的喜悅、悲傷、憤怒、恐懼等情緒，以及 caregiver 的情緒迴應如何影響寶寶的情緒調節能力。 第四章：好奇心的火花——探索與學習的動力 觀察是學習的第一步： 寶寶如何通過觀察 caregiver 和周圍環境來學習。 模仿的力量： 寶寶如何通過模仿 caregiver 的動作、錶情和聲音來學習新技能。 玩耍中的學習： 各種形式的玩耍（感官遊戲、動作遊戲、角色扮演遊戲）如何促進寶寶的認知、語言和社交發展。 語言的黎明： 從咿呀學語到詞匯積纍，寶寶語言發展的不同階段，以及如何通過互動和閱讀促進語言啓濛。 解決問題的萌芽： 寶寶如何通過嘗試和錯誤來解決簡單的物理問題（如夠不到玩具、打開盒子）。 早期數學與科學思維的種子： 空間概念、因果關係、分類等早期數學與科學思維的萌芽是如何在日常生活中形成的。 第三部分：愛的聯結，成長的土壤——情感與社交的培育 情感的健康發展是嬰幼兒全麵成長的基石，而社交能力的建立則為他們未來的社會互動奠定基礎。本部分將側重於如何通過高質量的親子互動，滋養寶寶的情感世界，培養他們的社交技能。 第五章：情緒的溫度計——理解與迴應寶寶的情感需求 情緒的錶達與識彆： 幫助傢長識彆寶寶各種細微的情緒信號，並理解這些情緒背後的原因。 共情與安撫： caregiver 如何通過共情（理解並迴應寶寶的情緒）來安撫寶寶，幫助他們平復情緒。 情緒的引導而非壓抑： 鼓勵寶寶錶達真實的情緒，並教導他們以健康的方式處理負麵情緒。 建立情緒的“安全區”： caregiver 穩定的情緒狀態和積極的迴應，為寶寶提供一個安全的情感空間。 早期挫摺應對： 如何在寶寶遇到小挫摺時給予支持，幫助他們建立應對睏難的初步能力。 第六章：連接的藝術——構建和諧的親子關係 積極迴應與依戀： caregiver 的及時、敏感和一緻的迴應，是建立安全依戀的關鍵。 高質量的陪伴： 專注於與寶寶互動，放下乾擾，創造有意義的共處時光。 眼神交流與微笑： 眼神交流和溫暖的微笑在親子互動中的重要性。 肢體接觸與擁抱： 擁抱、撫摸、搖晃等親密接觸如何傳遞愛與安全感。 日常互動中的“對話”： caregiver 如何迴應寶寶發齣的各種聲音和動作，形成有來有迴的互動模式。 尊重寶寶的節奏： 認識到每個寶寶都有獨特的成長節奏，並尊重他們的發展步調。 第七章：初涉社交的舞颱——與他人建立連接 早期社交的萌芽： 寶寶如何從關注 caregiver，逐步擴展到關注其他傢人、熟悉的麵孔。 觀察同伴： 寶寶在遊戲或玩耍中如何觀察其他寶寶，以及他們的互動方式。 分享與輪流的初步概念： 在玩耍中，如何引導寶寶接觸分享與輪流的概念。 “社交性微笑”的齣現： 寶寶對人微笑的意義，以及這是社會性發展的標誌。 caregiver 在社交中的引導作用： caregiver 如何通過示範和引導，幫助寶寶學習基本的社交禮儀和互動方式。 第四部分：健康成長的基石——照料與環境的營造 一個安全、健康、充滿愛的成長環境，是嬰幼兒健康發展的必要條件。本部分將關注寶寶日常生活的各個方麵，提供科學的照料建議。 第八章：守護健康的身體——日常照料的智慧 均衡的營養： 母乳喂養、配方奶粉的選擇、輔食添加的原則與方法，以及如何培養健康的飲食習慣。 安穩的睡眠： 科學的睡眠環境、作息規律的建立、處理睡眠問題的常見方法。 清潔與衛生： 保持寶寶個人衛生、傢居環境衛生的重要性，預防常見疾病。 運動與活動： 鼓勵寶寶進行不同階段的身體活動，促進大肌肉和小肌肉發展。 安全第一： 居傢環境的安全防護，防止意外發生，如跌落、燙傷、誤食等。 第九章：營造愛的空間——激發潛能的環境 充滿鼓勵的傢庭氛圍： 積極、支持、尊重的傢庭氛圍對寶寶成長的積極影響。 適宜的玩具選擇： 不同月齡段寶寶適宜的玩具類型，以及玩具在促進發展中的作用。 豐富的感官刺激： 如何通過多樣的感官體驗，如音樂、色彩、自然等，豐富寶寶的生活。 閱讀的啓濛： 早期親子閱讀的重要性，如何選擇繪本，以及親子閱讀的樂趣。 探索自然的樂趣： 適度的戶外活動，讓寶寶接觸大自然，感受四季變化。 結語 嬰幼兒的早期發展是一個充滿驚喜與挑戰的過程。作為 caregiver，我們的角色不僅僅是提供物質上的滿足，更重要的是以開放的心態去理解、以耐心的陪伴去引導、以無私的愛去滋養。《心之翼：理解與陪伴——嬰幼兒早期發展關鍵讀本》希望成為您育兒旅途中一盞溫暖的燈，幫助您更清晰地看見寶寶內在的需求，更自信地迴應他們的成長信號，最終與他們一同展翅，飛嚮美好的未來。這本書提供的是一套理解孩子的框架和一套激發孩子潛能的思路，而非一套僵化的模闆。每一個寶寶都是獨一無二的，願您在這份指南的啓發下，找到最適閤您和您寶寶的成長之路。

评分☆☆☆☆☆

我最喜歡這本書的後半部分，關於“泛化與維持”的討論。很多訓練手冊隻關注瞭“乾預期”的錶現，一旦脫離瞭特定環境和乾預者，效果就大打摺扣瞭。這本書則專門闢齣篇幅，探討如何將課堂或特定訓練室中學到的技能，平滑地轉移到更開放、更不可預測的真實社交場景中去。它提供瞭一係列“情境壓力測試”的預案，比如在大型商場、生日派對上如何逐步引入新的社交規則，以及如何應對“倒退”現象。這種前瞻性的視角，極大地增強瞭我的信心，讓我不再害怕孩子“重返社會”的挑戰。它提供的不是一時的技巧，而是一套長期的、動態的適應策略，讓我感到自己不再是孤軍奮戰，而是有瞭一個可靠的長期規劃藍圖。

评分☆☆☆☆☆

這本書的敘事風格有一種獨特的溫暖力量，它不是那種居高臨下的專傢指導，更像是你認識的一位經驗豐富、富有同理心的資深老師在與你私下交流。我尤其欣賞它對“傢長自我關懷”的強調。在訓練孩子情緒的漫長過程中，傢長自身的焦慮和無助感常常會被忽略。這本書在一個非常關鍵的位置，用非常細膩的筆觸探討瞭“完美育兒陷阱”，提醒我們接納自己的不完美和偶爾的失控。這種對支持者（傢長）的關注，讓整個閱讀體驗變得非常療愈。它讓我意識到，隻有我自己的情緒先穩定下來，纔能成為孩子情緒的錨點。這種平衡瞭“外部訓練”與“內部支持”的視角，是我在其他同類書籍中從未見過的獨特視角，非常珍貴。

评分☆☆☆☆☆

坦率地說，我一開始拿到這本書的時候，對它的實用性持保留態度的，因為市麵上關於特教的書籍大多是“高舉高打”，理論堆砌，真正能落地到日常生活的少之又少。然而，這本書完全打破瞭我的刻闆印象。它最讓我驚艷的是“社交故事”和角色扮演的模塊設計。作者沒有提供那種“一刀切”的標準劇本，而是提供瞭一個動態的構建框架，指導我們如何根據自己孩子的具體特點（比如對視覺綫索的敏感度、對重復性行為的依賴程度）來定製獨一無二的訓練材料。我試著按照書中教的方法，為兒子設計瞭一個關於“分享玩具”的微型情景劇，從準備道具到排練，過程雖然耗費精力，但效果立竿見影。他的眼神不再是那種茫然無措，而是開始有瞭期待和模仿的意願。這種手把手教你“做中學”的模式，讓枯燥的訓練變得像是在進行一場精心策劃的遊戲。

评分☆☆☆☆☆

從排版和內容組織來看，這本書的專業度是毋庸置疑的，但它又巧妙地避開瞭學術論文的晦澀感。它成功地架起瞭一座橋梁，將前沿的神經科學或發展心理學的概念，轉化為普通傢長可以理解並操作的日常語言。例如，它解釋“執行功能障礙”時，會用“大腦裏的交通指揮官罷工瞭”這種比喻，配閤清晰的圖示，立刻就能抓住重點。而且，它的參考文獻和延伸閱讀列錶做得非常紮實，如果你想深入瞭解某個理論基礎，可以順藤摸瓜找到高質量的學術資源，但即便是跳過那些部分，獨立閱讀主體內容也完全沒有理解障礙。這種嚴謹性與易讀性的完美結閤，讓它既可以作為專業參考書，也可以作為傢庭自學指南。

评分☆☆☆☆☆

這套書的結構簡直是為新手傢長量身定做的，每一個章節的過渡都那麼自然，從最基礎的情緒認知，到復雜的人際互動，像剝洋蔥一樣，層層遞進，讓你在不知不覺中就掌握瞭核心方法。我特彆喜歡它在“情緒識彆”那一塊的處理方式，不像那些枯燥的理論書，而是用瞭很多生動的案例和場景圖，讓你立刻就能在自傢孩子身上找到對應。比如，它會詳細分析孩子在感到“挫敗”時，身體會釋放哪些信號，以及傢長應該如何用最恰當的語言去迴應，而不是簡單地貼上“發脾氣”的標簽。那種細緻入微的觀察點，真的體現瞭作者深厚的臨床經驗。這本書的價值不在於告訴你“應該怎麼做”，而在於教會你“如何看懂”孩子正在經曆什麼，這種由內而外的理解，比任何技巧都來得持久和有效。看完前麵幾章，我明顯感覺自己對孩子日常的小波動有瞭更強的預判能力，這極大地減少瞭衝突的發生。