孤独症儿童情绪调整与人际交往训练指南 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

王梅 著

图书标签:

• 孤独症
• 情绪管理
• 社交技能
• 儿童心理学
• 行为干预
• 亲子教育
• 特殊教育
• 人际交往
• 自闭症谱系障碍
• 沟通技巧

店铺： 广影图书专营店

出版社： 中国妇女出版社

ISBN：9787802035881

商品编码：29692503923

包装：平装

出版时间：2009-03-01

基本信息

书名:孤独症儿童情绪调整与人际交往训练指南

定价：30.00元

售价：21.9元,便宜8.1元,折扣73

作者:王梅

出版社：中国妇女出版社

出版日期：2009-03-01

ISBN：9787802035881

字数：

页码：255

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

解密儿童的心灵，找到有效的方法。只有方向正确，方法才有价值，讲求人性，启动快乐，走出孤独，就是我们的前进方向。
　　★我的孩子上一年级，在学校表现挺好，可回家做作业特别磨蹭。这是怎么回事？
　　他有一些要求没有被满足，希望家长能关注到孩子的这些需求。磨蹭只是孩子的一种表达方式，家长要看到孩子磨蹭背后隐含的想法。
　　★我的女儿4岁了，在外面特别胆小，不跟其他小朋友玩，回家后爱发脾气，为什么？
　　3岁多的女孩子已开始关注人与人的关系，特别是关注父亲的态度了。如果父亲没有时间陪着女儿玩，没有给予女儿“安全感”，孩子肯定会胆小，得不到家长的陪伴就会发脾气。
　　★我的孩子今年刚上小学，智力没毛病，可是上课日寸注意力总不集中。该听的不听，成绩不好，我该怎么办？
　　排除多动或感觉敏感的问题，孩子的这种表现可能与他没有发展好“关注”有关。他还不知道什么应该关注，什么应该忽略，这主要是刚上学时的焦虑情绪导致的。孩子如果屡遭失败，心理负担可能加重，对改善注意力反而不利。
　　★我的孩子平时挺乖的，可家里来客人或带他出去玩时，就没有平时乖了，总之很不给我面子。这是什么原因？
　　一方面，孩子嫌家长平时对他关注少，在来客人时希望大家都能关注他；另一方面，孩子可能对家长有不满，找个机会“报复一下”。
　　★我的孩子快3岁了，总爱拿别的小朋友的玩具和食物，要不要纠正他呢？
　　读了这《孤独症儿童情绪调整与人际交往训练指南》，您就会明白不用纠正孩子，原因一定能在书中找到。
　　★我的女儿结婚后，我感到她越来越不懂事了。为什么她从小挺听话，长大以后越来越不听话？父母在孩子小的时候管教太严厉了，孩子只体会到了严教，没体会到爱意。孩子长大以后经济独立，婚后有了丈夫的关爱，安全感越来越被满足，孩子就不愿听父母的话了。等孩子自己当了父母后，将心比心，知道“严教”也是一种爱，不听话的情况会改变。

内容提要

本书介绍的“自主交往训练法”是一套本土化的、行之有效的操作方法，在帮助孤独症儿童稳定情绪、关注和解读他人心理、适应现实生活和提高解决实际问题能力方面，成效显著，能够帮助孤独症儿童家长对孩子进行有针对性的康复训练，帮助孩子“体验亲情、享受人生、走出孤独”。

目录

作者介绍

文摘

一、问题出在哪儿
　　在阅读这本书之前，请大家一起读读下面几个故事，想一想：如果这些事就发生在我们身边，我们应该怎么看待和分析这些问题？我们应该怎么办？
　　案例
　　几年前，全国的很多报纸上都刊登了一则这样的消息：一位女博士被一个初中没有毕业的男青年拐，卖到了偏僻的农村，险些嫁给当地农民。
　　请思考：为什么一个博士竟然轻易地被一个没有文化的人了……
　　案例
　　一个朋友家前不久发生了这样一件事。有一天家里突然停电了，恰巧家里大人都出去了，刚上初中的女儿焦急地给父母打电话，说自己害怕，而且作业写不完了！家长告诉她哪里有蜡烛，并急忙往家里赶。可是等父母一个小时后到家，家里还是一片漆黑，因为女儿不敢划火柴，也不想再求助……家长突然担心起了女儿的未来。还有一个上高中的男孩子独自在家时，看到蒸锅锅底烧煳了却不知所措，结果险些酿成大祸。这样的事已屡见不鲜。
　　请思考：孩子们在学校学习成绩都不错，到底是哪儿出了问题？普通孩子在学校学的哪些知识能适应社会要求？孩子还应学点什么？如果课堂知识学好了，是否孩子适应社会就没有问题了？如果孩子学不会复杂的知识，至少要学会什么？对于孤独症的孩子，他们到底应该抓紧学的是什么？是课堂上的知识吗？

序言

《心之翼：理解与陪伴——婴幼儿早期发展关键读本》 引言 每一个新生命的到来，都承载着一个家庭的希望与梦想。从呱呱坠地那一刻起，婴幼儿便开始了他们生命中最为关键的探索与学习之旅。这段时期，是大脑发育的黄金阶段，是感知世界、建立连接、塑造性格的基石。然而，对于许多新手父母而言，如何科学有效地引导孩子度过这段充满挑战又无比珍贵的时光，往往是他们心中最大的疑问与焦虑。《心之翼：理解与陪伴——婴幼儿早期发展关键读本》应运而生，它并非一本关于特定障碍或训练的指南，而是旨在为所有关注婴幼儿健康成长的家庭提供一份全面、深入、贴合实际的早期发展指导。本书将聚焦于婴幼儿在生理、认知、情感、社交等各个维度的自然发展规律，提供一套科学的观察方法、理解孩子的视角，以及促进其全面发展的实用策略。 第一部分：解码生命初期的语言——理解宝宝的信号 婴幼儿虽然无法用语言清晰表达，但他们却拥有一套精妙的“非语言沟通系统”。本部分将带领读者深入探索宝宝的各种信号，学会“读懂”他们的需求与感受。 第一章：倾听身体的诉说——新生儿的生理信号解析 啼哭的奥秘： 不同哭声的意义（饥饿、困倦、不适、寻求关注等），如何区分和有效回应。 非啼哭的交流： 呻吟、叹息、尖叫、哼唱等声音的解读，以及它们可能预示的身体状态。 肢体语言的密码： 宝宝的表情（皱眉、微笑、惊恐、好奇）、手部动作（抓握、挥舞）、腿部动作（蹬踢、蜷缩）等，如何反映他们的情绪和意愿。 睡眠模式的理解： 新生儿睡眠周期、浅睡与深睡的表现，以及如何识别宝宝的睡眠信号，为建立健康的睡眠习惯打下基础。 喂养的信号： 宝宝表达饥饿和饱腹的微妙迹象，如舔嘴唇、转头、吮吸手指、停止吸吮等，以及如何进行灵活的按需喂养。 排泄的信号： 识别宝宝排泄前的身体反应，为如厕训练的早期准备提供线索。 第二章：探索世界的眼睛——婴幼儿的感知觉发展 视觉的觉醒： 从模糊到清晰，宝宝视觉的发展轨迹，对颜色、形状、距离的感知能力变化，以及如何提供适宜的视觉刺激。 听觉的敏感： 宝宝对声音的反应，区分不同声音（人声、音乐、环境音）的能力，以及声音对情绪和认知的影响。 触觉的感知： 皮肤是宝宝最大的感觉器官，探索拥抱、抚摸、按摩等触觉体验对宝宝安全感、情绪和身体协调的重要性。 味觉与嗅觉的初体验： 宝宝对不同味道和气味的反应，它们如何影响宝宝的依恋和饮食偏好。 前庭觉与本体觉的萌芽： 摇晃、抛接、翻滚等活动如何促进宝宝的空间感知、平衡感和身体意识的发展。 多感官的整合： 如何通过游戏和日常互动，帮助宝宝整合各种感官信息，构建对世界的整体认知。 第二部分：智慧的种子正在萌发——婴幼儿的认知与学习 婴幼儿的大脑以惊人的速度发育，他们是天生的学习者。本部分将关注宝宝认知能力的逐步发展，以及如何提供支持性的环境，激发他们的求知欲。 第三章：认识你自己，认识我——自我意识的早期萌动 “我”的诞生： 宝宝如何从一个模糊的身体感觉，逐渐发展出对自身存在的感知。 镜子里的游戏： 镜子游戏如何帮助宝宝认识自己的面容，建立自我认知。 区分“你”与“我”： 宝宝如何理解他人是独立于自己的个体，以及早期社会认知的发展。 建立安全依恋： caregiver（照料者）的及时回应与关爱如何为宝宝提供安全感，让他们敢于探索，形成健康的依恋关系。 情绪的初步体验： 宝宝如何体验和表达基本的喜悦、悲伤、愤怒、恐惧等情绪，以及 caregiver 的情绪回应如何影响宝宝的情绪调节能力。 第四章：好奇心的火花——探索与学习的动力 观察是学习的第一步： 宝宝如何通过观察 caregiver 和周围环境来学习。 模仿的力量： 宝宝如何通过模仿 caregiver 的动作、表情和声音来学习新技能。 玩耍中的学习： 各种形式的玩耍（感官游戏、动作游戏、角色扮演游戏）如何促进宝宝的认知、语言和社交发展。 语言的黎明： 从咿呀学语到词汇积累，宝宝语言发展的不同阶段，以及如何通过互动和阅读促进语言启蒙。 解决问题的萌芽： 宝宝如何通过尝试和错误来解决简单的物理问题（如够不到玩具、打开盒子）。 早期数学与科学思维的种子： 空间概念、因果关系、分类等早期数学与科学思维的萌芽是如何在日常生活中形成的。 第三部分：爱的联结，成长的土壤——情感与社交的培育 情感的健康发展是婴幼儿全面成长的基石，而社交能力的建立则为他们未来的社会互动奠定基础。本部分将侧重于如何通过高质量的亲子互动，滋养宝宝的情感世界，培养他们的社交技能。 第五章：情绪的温度计——理解与回应宝宝的情感需求 情绪的表达与识别： 帮助家长识别宝宝各种细微的情绪信号，并理解这些情绪背后的原因。 共情与安抚： caregiver 如何通过共情（理解并回应宝宝的情绪）来安抚宝宝，帮助他们平复情绪。 情绪的引导而非压抑： 鼓励宝宝表达真实的情绪，并教导他们以健康的方式处理负面情绪。 建立情绪的“安全区”： caregiver 稳定的情绪状态和积极的回应，为宝宝提供一个安全的情感空间。 早期挫折应对： 如何在宝宝遇到小挫折时给予支持，帮助他们建立应对困难的初步能力。 第六章：连接的艺术——构建和谐的亲子关系 积极回应与依恋： caregiver 的及时、敏感和一致的回应，是建立安全依恋的关键。 高质量的陪伴： 专注于与宝宝互动，放下干扰，创造有意义的共处时光。 眼神交流与微笑： 眼神交流和温暖的微笑在亲子互动中的重要性。 肢体接触与拥抱： 拥抱、抚摸、摇晃等亲密接触如何传递爱与安全感。 日常互动中的“对话”： caregiver 如何回应宝宝发出的各种声音和动作，形成有来有回的互动模式。 尊重宝宝的节奏： 认识到每个宝宝都有独特的成长节奏，并尊重他们的发展步调。 第七章：初涉社交的舞台——与他人建立连接 早期社交的萌芽： 宝宝如何从关注 caregiver，逐步扩展到关注其他家人、熟悉的面孔。 观察同伴： 宝宝在游戏或玩耍中如何观察其他宝宝，以及他们的互动方式。 分享与轮流的初步概念： 在玩耍中，如何引导宝宝接触分享与轮流的概念。 “社交性微笑”的出现： 宝宝对人微笑的意义，以及这是社会性发展的标志。 caregiver 在社交中的引导作用： caregiver 如何通过示范和引导，帮助宝宝学习基本的社交礼仪和互动方式。 第四部分：健康成长的基石——照料与环境的营造 一个安全、健康、充满爱的成长环境，是婴幼儿健康发展的必要条件。本部分将关注宝宝日常生活的各个方面，提供科学的照料建议。 第八章：守护健康的身体——日常照料的智慧 均衡的营养： 母乳喂养、配方奶粉的选择、辅食添加的原则与方法，以及如何培养健康的饮食习惯。 安稳的睡眠： 科学的睡眠环境、作息规律的建立、处理睡眠问题的常见方法。 清洁与卫生： 保持宝宝个人卫生、家居环境卫生的重要性，预防常见疾病。 运动与活动： 鼓励宝宝进行不同阶段的身体活动，促进大肌肉和小肌肉发展。 安全第一： 居家环境的安全防护，防止意外发生，如跌落、烫伤、误食等。 第九章：营造爱的空间——激发潜能的环境 充满鼓励的家庭氛围： 积极、支持、尊重的家庭氛围对宝宝成长的积极影响。 适宜的玩具选择： 不同月龄段宝宝适宜的玩具类型，以及玩具在促进发展中的作用。 丰富的感官刺激： 如何通过多样的感官体验，如音乐、色彩、自然等，丰富宝宝的生活。 阅读的启蒙： 早期亲子阅读的重要性，如何选择绘本，以及亲子阅读的乐趣。 探索自然的乐趣： 适度的户外活动，让宝宝接触大自然，感受四季变化。 结语 婴幼儿的早期发展是一个充满惊喜与挑战的过程。作为 caregiver，我们的角色不仅仅是提供物质上的满足，更重要的是以开放的心态去理解、以耐心的陪伴去引导、以无私的爱去滋养。《心之翼：理解与陪伴——婴幼儿早期发展关键读本》希望成为您育儿旅途中一盏温暖的灯，帮助您更清晰地看见宝宝内在的需求，更自信地回应他们的成长信号，最终与他们一同展翅，飞向美好的未来。这本书提供的是一套理解孩子的框架和一套激发孩子潜能的思路，而非一套僵化的模板。每一个宝宝都是独一无二的，愿您在这份指南的启发下，找到最适合您和您宝宝的成长之路。

评分☆☆☆☆☆

这套书的结构简直是为新手家长量身定做的，每一个章节的过渡都那么自然，从最基础的情绪认知，到复杂的人际互动，像剥洋葱一样，层层递进，让你在不知不觉中就掌握了核心方法。我特别喜欢它在“情绪识别”那一块的处理方式，不像那些枯燥的理论书，而是用了很多生动的案例和场景图，让你立刻就能在自家孩子身上找到对应。比如，它会详细分析孩子在感到“挫败”时，身体会释放哪些信号，以及家长应该如何用最恰当的语言去回应，而不是简单地贴上“发脾气”的标签。那种细致入微的观察点，真的体现了作者深厚的临床经验。这本书的价值不在于告诉你“应该怎么做”，而在于教会你“如何看懂”孩子正在经历什么，这种由内而外的理解，比任何技巧都来得持久和有效。看完前面几章，我明显感觉自己对孩子日常的小波动有了更强的预判能力，这极大地减少了冲突的发生。

评分☆☆☆☆☆

坦率地说，我一开始拿到这本书的时候，对它的实用性持保留态度的，因为市面上关于特教的书籍大多是“高举高打”，理论堆砌，真正能落地到日常生活的少之又少。然而，这本书完全打破了我的刻板印象。它最让我惊艳的是“社交故事”和角色扮演的模块设计。作者没有提供那种“一刀切”的标准剧本，而是提供了一个动态的构建框架，指导我们如何根据自己孩子的具体特点（比如对视觉线索的敏感度、对重复性行为的依赖程度）来定制独一无二的训练材料。我试着按照书中教的方法，为儿子设计了一个关于“分享玩具”的微型情景剧，从准备道具到排练，过程虽然耗费精力，但效果立竿见影。他的眼神不再是那种茫然无措，而是开始有了期待和模仿的意愿。这种手把手教你“做中学”的模式，让枯燥的训练变得像是在进行一场精心策划的游戏。

评分☆☆☆☆☆

这本书的叙事风格有一种独特的温暖力量，它不是那种居高临下的专家指导，更像是你认识的一位经验丰富、富有同理心的资深老师在与你私下交流。我尤其欣赏它对“家长自我关怀”的强调。在训练孩子情绪的漫长过程中，家长自身的焦虑和无助感常常会被忽略。这本书在一个非常关键的位置，用非常细腻的笔触探讨了“完美育儿陷阱”，提醒我们接纳自己的不完美和偶尔的失控。这种对支持者（家长）的关注，让整个阅读体验变得非常疗愈。它让我意识到，只有我自己的情绪先稳定下来，才能成为孩子情绪的锚点。这种平衡了“外部训练”与“内部支持”的视角，是我在其他同类书籍中从未见过的独特视角，非常珍贵。

评分☆☆☆☆☆

从排版和内容组织来看，这本书的专业度是毋庸置疑的，但它又巧妙地避开了学术论文的晦涩感。它成功地架起了一座桥梁，将前沿的神经科学或发展心理学的概念，转化为普通家长可以理解并操作的日常语言。例如，它解释“执行功能障碍”时，会用“大脑里的交通指挥官罢工了”这种比喻，配合清晰的图示，立刻就能抓住重点。而且，它的参考文献和延伸阅读列表做得非常扎实，如果你想深入了解某个理论基础，可以顺藤摸瓜找到高质量的学术资源，但即便是跳过那些部分，独立阅读主体内容也完全没有理解障碍。这种严谨性与易读性的完美结合，让它既可以作为专业参考书，也可以作为家庭自学指南。

评分☆☆☆☆☆

我最喜欢这本书的后半部分，关于“泛化与维持”的讨论。很多训练手册只关注了“干预期”的表现，一旦脱离了特定环境和干预者，效果就大打折扣了。这本书则专门辟出篇幅，探讨如何将课堂或特定训练室中学到的技能，平滑地转移到更开放、更不可预测的真实社交场景中去。它提供了一系列“情境压力测试”的预案，比如在大型商场、生日派对上如何逐步引入新的社交规则，以及如何应对“倒退”现象。这种前瞻性的视角，极大地增强了我的信心，让我不再害怕孩子“重返社会”的挑战。它提供的不是一时的技巧，而是一套长期的、动态的适应策略，让我感到自己不再是孤军奋战，而是有了一个可靠的长期规划蓝图。