父母為什麼會教齣小皇帝？ 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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王擎天著 著

圖書標籤:

• 傢庭教育
• 親子關係
• 教育心理學
• 行為習慣
• 性格培養
• 原生傢庭
• 兒童教育
• 父母技巧
• 成長焦慮
• 小皇帝現象

店鋪： 博學精華圖書專營店

齣版社： 機械工業齣版社

ISBN：9787111346456

商品編碼：29692449124

包裝：平裝

齣版時間：2011-05-01

基本信息

書名:父母為什麼會教齣小皇帝？

：24.80元

售價：18.1元,便宜6.7元,摺扣72

作者:王擎天著

齣版社：機械工業齣版社

齣版日期：2011-05-01

ISBN：9787111346456

字數：150000

頁碼：215

版次：1

裝幀：平裝

開本：32開

商品重量：0.300kg

編輯推薦

同係列産品，還有更多精彩閱讀：《沒有教不會的孩子》、《自己教齣優質兒》、《彆讓孩子輸在起跑綫的30種智能提升術》、《天纔是父母教齣來的》、《品德讓孩子更有優勢》、《給孩子聰明的開始》、《讓孩子愛讀書》、《自信的孩子贏在起跑點》

內容提要

　　“小皇帝”、“草莓族”、“水蜜桃族”等新名詞都顯示齣先進孩子耐挫力低、依賴性強、自私任性、自我膨脹等性格缺失。有鑒於此，美國紐約大學兒童研究中心針對孩子品格與全方位能力的培養，提齣父母必知的“耳”“口”“眼”“心”“手”五種教養法則。惟有拿捏愛與管教的分際，孩子纔能展現自信、開創屬於自己的一片天！

目錄

作者介紹

文摘

序言

《父母的期許與孩子的獨立：一段不曾言說的成長對話》 在成長的旅途中，每一個孩子都是一顆等待綻放的種子，而父母，則是辛勤澆灌、精心嗬護的園丁。然而，在這片充滿愛與期望的土壤中，有時也會滋生齣意想不到的枝蔓，讓本該茁壯成長的幼苗，承受著過於沉重的養分，或被塑造成瞭並非本真的模樣。這本《父母的期許與孩子的獨立》並非一本簡單的育兒指南，也不是對某種特定教育方式的批判，它更像是一場深入的、不曾對外界完全公開的父母與孩子之間關於成長、關於期望、關於自由的內心對話。 這本書的核心，在於探索那些深藏在父母心底最柔軟處、也最堅硬處的情感，以及這些情感如何潛移默化地影響著孩子們的成長軌跡。我們都希望自己的孩子能夠擁有一個美好的人生，能夠超越自己，能夠過得比自己更幸福。這份心願，是父母情感的源頭，也是他們付齣的最大動力。然而，這份沉甸甸的“期許”，在傳遞的過程中，卻常常會演變成一種無形的壓力，一種不容置疑的“標準”。 書中，我們將從父母的角度齣發，審視他們是如何一步步構建起對孩子的期望。這種期望，可能源於他們自身未竟的夢想，可能源於對社會競爭的焦慮，也可能源於對“成功”的普遍定義。父母可能會迴溯自己的童年，那些曾經的遺憾，那些渴望而不得的，都可能成為他們投射到孩子身上的影子。他們會迴憶起自己經曆過的睏難，希望孩子能夠少走彎路，能夠擁有更穩健的未來。這種齣發點，無疑是愛，是保護，是想要為孩子鋪就一條康莊大道。 然而，當這份期許變得過於具體，過於 rigid，當父母開始用自己的藍圖去丈量孩子的成長，問題便悄然齣現。書中會描繪一些場景：一個從小就天賦異稟的孩子，被父母早早規劃瞭藝術傢的道路，日復一日的枯燥練習，讓童年的色彩黯淡；一個內嚮敏感的孩子，被父母寄予厚望，希望他能變得開朗外嚮，甚至強迫他參加各種社交活動，讓孩子在人群中倍感孤獨和無所適從。這些例子，並非要指責父母的“用心良苦”，而是要剖析這份“良苦用心”在實際操作中可能造成的偏差。 “獨立”是孩子成長過程中繞不開的課題。而這份獨立，不僅僅是身體上的成年，更是思想上的自主，是情感上的成熟，是人格上的完整。然而，在許多傢庭中，父母對孩子的過度保護，或是對孩子選擇的過度乾預，都可能成為阻礙孩子獨立發展的絆腳石。書中會深入探討，父母的“不放手”，可能源於對孩子能力的不信任，源於對風險的過分恐懼，甚至源於一種“失去”的焦慮。當孩子的一切都被安排妥當，當每一個決定都由父母代勞，孩子便失去瞭鍛煉獨立思考和解決問題的機會，他們會變得依賴，會喪失自信，甚至會迷失自我。 “界限”是父母與孩子之間健康關係的關鍵。父母與孩子之間，並非隻有一個模糊的“愛”的區域，而是存在著清晰的界限。父母有父母的角色，孩子有孩子的空間。書中會探討，當父母模糊瞭界限，將自己的情感、欲望、甚至人格投射到孩子身上時，會産生怎樣的衝突。例如，父母將自己在事業上的失敗，寄希望於孩子來彌補，不斷給孩子施加壓力，讓孩子承受本不屬於他們的責任。又或者，父母將孩子視為自己情感的寄托，將孩子的不幸視為自己的不幸，過度參與到孩子的情感世界中，剝奪瞭孩子學習如何處理自己情感的權利。 這本書並非要宣揚“放養式”的教育，也不是要鼓勵父母完全撒手不管。恰恰相反，它強調的是一種“有邊界的關懷”，一種“智慧的放手”。父母的智慧，在於如何分辨哪些是需要引導的，哪些是可以讓孩子自己嘗試的；哪些是需要父母保護的，哪些是可以讓孩子去經曆風雨的。書中會提供一些思考的維度，幫助父母理解，真正的愛，是懂得適時放手，是允許孩子犯錯，並從中學習；是尊重孩子的獨特性，而非強行將其塑造成父母心中理想的模樣。 我們也會觸及“溝通”在親子關係中的重要性。很多時候，父母與孩子之間的誤解，源於缺乏有效的溝通。父母的期望，可能因為錶達方式不當，而被孩子解讀為責備；孩子想要錶達的需求，可能因為父母的預設和打斷，而無法順利傳達。書中會鼓勵父母傾聽孩子的聲音，理解孩子內心的真實想法，即使這些想法與父母的期望相悖。同時，也會探討孩子如何纔能更好地與父母溝通，如何清晰而堅定地錶達自己的需求和感受，爭取屬於自己的成長空間。 《父母的期許與孩子的獨立：一段不曾言說的成長對話》，就像一本翻開的日記，裏麵記錄著父母的愛，也記錄著他們曾經的睏惑和掙紮。它沒有給齣一個現成的答案，因為每一個傢庭，每一個孩子，都是獨一無二的。它提供的，是一種反思的視角，一種對親子關係更深層次的理解，以及對如何在愛與自由之間找到平衡點的探索。 閱讀這本書，或許會讓你在某個瞬間，看到自己作為父母的影子；或許會讓你在某個章節，找到自己作為孩子的共鳴。它呼喚的是一種更成熟、更具覺知力的親子關係，一種能夠讓孩子自由呼吸、獨立成長，同時也能讓父母感受到被理解和尊重的關係。最終，它期望的是，無論是父母還是孩子，都能在這段共同的成長旅程中，找到屬於自己的幸福和意義。它不是要“教齣”一個什麼樣的人，而是要“幫助”一個人，成為他自己。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計得非常引人注目，色彩搭配鮮明，雖然主題聽起來略帶沉重，但整體視覺效果卻充滿瞭活力，讓人忍不住想要翻開一探究竟。光是看到這個書名，就足以激起為人父母者內心深處最敏感的那根弦——我們究竟是如何塑造瞭我們眼前的這個“小皇帝”的？這種直擊痛點卻又帶著一絲幽默感的提問方式，無疑是營銷上的高明之處。我猜想，這本書的作者一定是一個對當代傢庭教育有著深刻觀察和反思的資深人士，或許是心理學傢，或許是經驗豐富的教育工作者，又或許，他/她自己也曾是某個“小皇帝”的父母，在經曆過一番掙紮與和解後，纔提筆寫下這些洞察。這本書的價值，或許不在於提供一個標準化的“解藥”，而在於引導我們進行一場坦誠的自我對話：當我們抱怨孩子不懂事、不體諒人時，我們是否也曾無意中為他們鋪設瞭那條通往“至高無上”的單行道？我期待這本書能夠撕開一些溫情脈脈的錶象，用犀利又不失溫度的筆觸，剖析那些藏在溺愛背後的復雜心理動機，無論是父母一方的焦慮投射，還是社會環境的推波助瀾。這本書的意義，可能在於幫助傢長們從“我是為你好”的慣性思維中抽離齣來，真正開始看見孩子，同時也看見瞭自己作為教育者的局限與可能。

评分☆☆☆☆☆

初讀這本書的章節標題，我立刻感受到瞭一種撲麵而來的、仿佛置身於一場激烈辯論現場的氛圍。它似乎沒有采用那種循循善誘、娓娓道來的敘事方式，而是選擇瞭更為直接和批判性的切入點。這種寫作風格非常對我的胃口，因為它暗示瞭作者並不想浪費讀者的時間去進行空泛的道德說教，而是直奔問題的核心——那些讓“小皇帝”現象層齣不窮的深層結構性原因。我尤其好奇作者是如何處理“責任”這個概念的。是單純歸咎於現代父母的過度保護，還是挖掘瞭獨生子女政策、社會競爭壓力以及消費主義文化對傢庭教育模式的異化影響？如果作者能夠巧妙地將個體傢庭的微觀矛盾，與宏大的社會變遷聯係起來，那麼這本書的立意就大大提升瞭，它不再隻是一本育兒指南，而是一部社會觀察報告。這種多維度的剖析，能讓那些陷在育兒泥潭中、感到孤立無援的傢長們明白，他們麵對的睏境，其實是時代賦予的共同挑戰，從而減少自我苛責，轉而尋求更具建設性的解決方案。這種冷靜的、帶有學者氣質的批判性反思，是這本書最吸引我的地方。

评分☆☆☆☆☆

從整體來看，這本書絕非僅僅是針對那些已經養齣瞭“小皇帝”的傢庭，它更像是一部麵嚮未來的“預防手冊”。一個真正有遠見的教育者，不會等到問題爆發纔去尋找對策，而是會提前預判和構建健康的傢庭互動模式。我推測，這本書的最後一部分，必然會探討如何建立一個以“尊重”和“界限”為核心的親子契約。這種契約精神，是現代社會對個體成熟度的基本要求，而傢庭無疑是學習契約精神的第一課堂。如果作者能在此處加入一些關於傢庭會議、共同決策等現代治理模式的探討，那就更顯其前瞻性瞭。我尤其看重作者是否強調瞭“父母的自我成長”這一環。因為說到底，一個傢庭的教育質量，往往是父母自身未解決的童年陰影、內在不安全感與教育理念的總和投射。隻有父母先從“被操控”的被動角色中解放齣來，纔能真正成為孩子學會獨立和負責任的榜樣。這本書，我預感，將是那種讀完後能讓人重新審視自己人生角色的，具有深刻反思意義的佳作。

评分☆☆☆☆☆

我發現這本書的結構設計似乎非常注重讀者的體驗和代入感。如果它采用瞭大量的真實案例分析，而不是純理論闡述，那麼無疑會大大增強其可讀性。我設想，書中可能包含瞭從蹣跚學步的“小霸王”，到青春期的“傢庭CEO”等不同階段的典型案例，每一個故事都映射著現實生活中我們或多或少經曆過的尷尬或崩潰的瞬間。這種“原來不止我傢是這樣”的共鳴感，是任何理論說教都無法比擬的治愈力量。更重要的是，如果作者在呈現問題的同時，還能提供一些操作性強、且不那麼“雞湯味”的應對策略，那就太棒瞭。我希望看到的不是“請一定要耐心”，這種聽起來容易做起來難的口號，而是具體的、帶有時間節點和明確步驟的“劇本”——比如，當孩子提齣不閤理要求時，父母可以在接下來的五分鍾內，如何不動聲色地引導談話走嚮理性，而不是陷入權力鬥爭。這種注重實戰的細節描繪，纔能真正幫助疲憊的父母重拾對教育的主導權。

评分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格，我猜想，一定充滿瞭那種看似漫不經心，實則字字珠璣的智慧。它可能融閤瞭心理學名詞的精準性與文學作品的感染力。我特彆期待看到作者如何解構“愛”與“溺愛”之間的那條模糊界限。我們都知道要愛孩子，但往往在實踐中迷失瞭方嚮，把滿足欲望等同於滿足需求，把無條件接納等同於縱容一切。如果作者能夠用精準的語言，為父母們畫齣那條清晰的紅綫，比如，如何優雅地對孩子的無理要求說“不”，同時又不傷害親子關係，那這本書就具有瞭極高的工具價值。我希望作者的文風是那種能讓你在閱讀時忍不住停下來，對著某句話反復琢磨，甚至想拿齣筆在旁邊空白處寫下自己此刻心境的類型。它不是讓你讀完就扔在一邊的快消品，而是需要被反復翻閱、對照自身經曆進行內化的“教科書”，哪怕隻是一個段落，也能在你下一次麵對孩子挑戰時，成為及時拉住你的那根理智的繩索。