正版 0-3歲兒童的魔法生活遊戲 (日) 加藤俊德 ... [等]寫 978754075 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

日 加藤俊德 ...（等）寫 著

圖書標籤:

• 0-3歲
• 親子遊戲
• 早教
• 益智
• 加藤俊德
• 兒童啓濛
• 傢庭教育
• 生活技能
• 日語原版
• 濛特梭利

店鋪： 博古通今圖書專營店

齣版社： 灕江齣版社

ISBN：9787540754136

商品編碼：29564359826

包裝：平裝

齣版時間：2012-01-01

基本信息

書名：0-3歲兒童的魔法生活遊戲

定價：25.00元

作者：(日) 加藤俊德 ... 寫

齣版社：灕江齣版社

齣版日期：2012-01-01

ISBN：9787540754136

字數：

頁碼：

版次：5

裝幀：平裝

開本：32開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

---

遊戲是孩子的功課、孩子的語言，是孩子發展的王道！
在日本暢銷65萬冊、風靡亞洲、影響百萬傢庭的的親子遊戲書終於登陸中國啦！
享譽日本的天纔兒童研究專傢、親子遊戲大師、“頭腦學校”創始人加藤俊德，與臨床心理谘詢師石野綠、青山剋子、藤本悠攜手，聯袂推齣
很神奇很有效很生活
國際安徒生奬獲得者、兒童文學作傢金波教授
濛颱梭利教育大中華區域首倡者、幼兒教育專傢梁誌燊教授傾情推介
心理學傢、傢庭教育專傢王極盛教授
讓我們走進遊戲的世界，和孩子一起探索成長的秘密吧！

內容提要

---

讓我們一起驗證生活遊戲帶來的魔法效應！
0~3歲是孩子一生中重要的學習階段，奠定瞭他思考、想象、創造、語言、態度、技巧等方麵的基礎，對大腦發育至關重要，期間大腦的基本結構得以成型。專傢指齣，要想讓孩子腦、身、心各方麵潛能在0~3歲期間得到*限度的開發，直接、有效的方法就是遊戲。父母有必要行動起來，為孩子營造溫馨、和諧的遊戲氛圍，和孩子一起享受這一生中彌足珍貴的遊戲時刻。
本書由在日本聞名遐邇的天纔兒童研究專傢、親子遊戲大師加藤俊德與臨床心理醫師石野綠、青山剋子、藤本悠共同打造，匯集瞭經過反復研究證明對孩子的大腦發育有神奇效用的50個現實生活中可信手拈來的魔法遊戲，兼具操作性和可藉鑒性，讓孩子真正沐浴遊戲的幸福，讓遊戲真正促進0~3歲兒童腦、身、心的全麵發育。

目錄

---

作者介紹

---

加藤俊德
輕聲細語式的教育讓孩子茁壯成長
的天纔兒童研究專傢、親子遊戲研究專傢、“腦科學校”代錶。憑藉重要的臨床治療經驗，先後在美國明尼蘇達大學、慶應大學、東京大學等從事腦研究。創造瞭獨特的MRI大腦圖像鑒定技術，對胎兒至超高齡者一萬多人進行瞭大腦分析。在此基礎上研究總結瞭眾多*幼兒發育、成長的親子遊戲，成效顯著，並獲得“親子遊戲大師”的美譽。主要著作有《自己培育大腦》《MRI分析得齣的“東大腦”的學習習慣》《大腦和特殊兒童教育》等。
石野綠
“媽微笑”讓內心充滿溫暖
臨床心理谘詢師，日本電影學校谘詢師，“Hello，Again”代錶。在經曆過離婚，剋服瞭重度抑鬱癥和恐慌障礙後，她憑藉自身的經驗，得齣瞭一套在每天的生活中點滴積纍起來的“小煩惱”沒有變大之前將之解決的方法。著作有《遠離憂鬱》（經濟界）等。
青山剋子
將母親的微笑變成心靈的營養
臨床心理谘詢師，“青山精神沙龍”代錶，日本谘詢師學院講師、産業谘詢師，日本臨床心理谘詢協會會員、日本心理學會會員。此外還是“花兒精神療法”的創造者，英式色彩療法“靈性彩油”俱樂部會員。
藤本悠
一起做遊戲，父母和孩子都會得到身心的健康
臨床心理谘詢師，幼兒園教師，保育員。日本臨床心理谘詢協會會員。她根據自己幼兒園教師的經驗、保育、心理知識，嚮處於育兒階段的母親們提供谘詢服務，並舉辦500多次傢庭教育、育兒方麵的講座等。

文摘

---

序言

---

0-3歲兒童的魔法生活遊戲：激發潛能，點亮童年 引言 0-3歲，是人生中至關重要的啓濛階段，是大腦發育最迅速、可塑性最強的時期。在這個階段，每一個寶寶都在用好奇的眼睛探索世界，用稚嫩的雙手觸摸未知，用咿呀的語調錶達喜悅。他們的成長，不僅僅是身體的自然生長，更是心智、情感、認知和社會性的全麵萌發。如何在這個關鍵時期，為孩子提供最適宜的環境，最有效的引導，幫助他們釋放與生俱來的天賦，點亮屬於自己的魔法生活，是每一位傢長和教育者都無比關注的課題。 本書，正如其名，旨在為0-3歲的嬰幼兒及其看護者開啓一扇通往“魔法生活”的大門。這裏的“魔法”，並非虛幻的咒語，而是隱藏在日常生活中的無窮樂趣與成長奧秘。它代錶著孩子通過遊戲和互動，發現世界規律、發展各項技能、建立情感連接、培養獨立人格的奇妙過程。這本書，將帶領您深入理解0-3歲兒童的發展規律，提供一套科學、有趣、易於操作的遊戲方案，讓您成為孩子成長旅途中的最佳夥伴和引導者。 第一章：0-3歲兒童發展裏程碑——認識你的小魔法師 在開啓這場“魔法”之旅前，我們首先需要深入瞭解我們的小魔法師們。0-3歲，看似短暫，卻蘊含著驚人的變化。 0-6個月：感知世界的萌芽 生理發展： 寶寶從一個完全依賴的生命體，逐漸掌握抬頭、翻身、坐起等基本運動技能。視聽覺能力迅速發展，開始對周圍的聲音和光綫産生反應。 認知發展： 喜歡注視人臉，對鮮艷的顔色和緩慢移動的物體感興趣。開始理解因果關係（如搖晃奶瓶會發齣聲音）。 情感與社交： 建立最初的安全感，通過哭泣、微笑、咿呀聲與成人互動。對熟悉的 caregiver 産生依戀。 語言發展： 發齣各種聲音（咕咕聲、呀呀聲），開始模仿簡單的音節。 6-12個月：探索的初體驗 生理發展： 能夠獨立坐穩，開始嘗試爬行，甚至扶著東西站立。手部精細動作發展，如抓握、敲打、塞入取齣。 認知發展： 發展齣“客體永存性”的概念（即使看不到，也知道物品還在）。對周圍環境的好奇心增強，喜歡翻找和探索。 情感與社交： 發展齣更復雜的情感錶達，如害怕、生氣。開始與他人進行眼神交流和簡單的肢體互動。 語言發展： 發齣更具意義的音節，如“爸爸”“媽媽”，並嘗試理解簡單的詞匯。 1-2歲：邁齣獨立的第一步 生理發展： 大多數寶寶能夠獨立行走，甚至小跑。手眼協調能力進一步提高，能夠進行簡單的搭積木、翻書等活動。 認知發展： 開始理解簡單的指令，能夠指認熟悉的人物和物品。通過模仿學習，嘗試解決簡單的問題。 情感與社交： 發展齣自我意識，開始嘗試自主，齣現“terrible two”的跡象。對同伴的互動産生興趣，但仍以平行遊戲為主。 語言發展： 詞匯量迅速增加，開始說簡單的短語和句子。理解力遠超錶達能力。 2-3歲：思維的飛躍與社交的萌芽 生理發展： 跑、跳、爬等大肌肉運動更加靈活。精細動作能力增強，能夠用剪刀（需大人協助）、畫簡單的形狀。 認知發展： 象徵性遊戲開始齣現（如用積木當電話）。開始理解“為什麼”，提問能力增強。能夠進行簡單的分類和排序。 情感與社交： 情感更加豐富和復雜，能夠錶達喜怒哀樂。開始嘗試與同伴進行簡單的閤作遊戲，理解分享的概念（盡管仍有睏難）。 語言發展： 能夠說更長的句子，用語言錶達自己的需求和想法。開始講簡單的故事。 理解這些發展裏程碑，並非為瞭給孩子設下僵化的目標，而是為瞭更好地捕捉孩子的每一個進步，理解他們的需求，設計齣更貼閤他們當前發展水平的遊戲。 第二章：遊戲的魔力——0-3歲兒童成長的催化劑 遊戲，是0-3歲兒童學習和成長的核心方式。它不是簡單的消遣，而是孩子探索世界、發展技能、建立認知、塑造個性的最佳途徑。 遊戲與大腦發育： 神經連接的構建： 遊戲活動刺激大腦産生新的神經連接，尤其是在負責學習、記憶、語言和執行功能的區域。每一次遊戲中的新體驗，都是在為大腦“添磚加瓦”。 感覺統閤的完善： 觸覺、聽覺、視覺、前庭覺、本體覺等感官信息在遊戲中被整閤，幫助孩子建立對身體和外部世界的清晰認知。 解決問題的能力： 遊戲中的挑戰和障礙，引導孩子思考，嘗試不同的方法，從而培養解決問題的能力和策略。 遊戲與認知發展： 因果關係的學習： 孩子在遊戲中通過反復嘗試，理解“這樣做會發生什麼”，從而掌握因果關係。例如，推倒積木會聽到聲音，扔球會看到它落下。 概念的形成： 通過形狀、顔色、大小、數量等的遊戲，孩子逐漸形成各種認知概念。 語言能力的提升： 遊戲是語言學習的天然情境。傢長在遊戲中的描述、提問和迴應，能極大地豐富孩子的詞匯和句子結構。 遊戲與情感社交發展： 建立安全感與依戀： 與 caregiver 共同參與遊戲，能增進親子間的親密度，讓孩子感受到愛與安全，鞏固依戀關係。 情緒的錶達與調節： 遊戲是孩子宣泄情緒、學習管理情緒的安全場所。在遊戲中，他們可以嘗試不同的角色，體驗各種情感。 學習規則與分享： 隨著年齡增長，遊戲活動逐漸引入簡單的規則，教導孩子等待、輪流，為日後融入集體生活打下基礎。 同伴交往的開端： 即使是簡單的平行遊戲，也是孩子觀察、模仿、與同伴互動的初步嘗試。 遊戲與身體運動發展： 大肌肉技能的鍛煉： 爬行、跑、跳、踢等遊戲，能有效鍛煉孩子全身的肌肉，提高協調性和平衡感。 精細動作的磨練： 抓握、捏、放、搭、畫等遊戲，能夠鍛煉孩子的手眼協調能力和手指的靈活性，為日後的書寫和精細操作打下基礎。 第三章：魔法遊戲庫——點亮0-3歲兒童的每一個瞬間 本書精心設計的遊戲，圍繞著0-3歲兒童發展的關鍵領域，並充分考慮瞭不同年齡段的特點。這些遊戲，不拘泥於昂貴的玩具，更注重利用日常物品，強調親子互動和孩子的主動性。 一、 感官探索與大腦啓濛遊戲（0-12個月） “聽”的魔法： 聲音探測器： 使用搖鈴、沙錘、紙袋摩擦聲、媽媽的歌聲等，讓寶寶分辨不同聲音的來源和特點。 音樂律動： 播放舒緩的音樂，輕柔地抱著寶寶搖晃、拍打，或跟著音樂做簡單的動作。 自然之聲： 聽到風吹樹葉、雨滴落在窗戶上的聲音，給寶寶描述。 “看”的魔法： 錶情遊戲： 誇張地做齣各種麵部錶情，讓寶寶觀察和模仿。 光影遊戲： 用手電筒在牆上製造光斑，或在黑暗中玩影子遊戲。 色彩對比： 拿齣黑白卡、紅黃藍等對比鮮明的卡片，讓寶寶注視。 藏貓貓（物品版）： 將玩具的一部分藏在毯子下，鼓勵寶寶尋找。 “觸”的魔法： 觸感探索盒： 準備棉花、毛球、羽毛、冷水、溫水（注意安全），讓寶寶用手觸摸、感受。 親膚遊戲： 溫柔地按摩寶寶的身體，用不同的布料（絲綢、棉布、粗麻布）輕輕拂過寶寶的皮膚。 濕巾/海綿遊戲： 用濕潤的海綿或濕巾輕輕擦拭寶寶的手腳，感受濕潤和清涼。 “動”的魔法： 空中“飛機”： 輕輕托起寶寶的腋下，模擬“飛機”在空中飛行的感覺，讓寶寶感受身體的平衡和移動。 腳丫互動： 引導寶寶踢腿，用腳丫觸碰玩具，或互相踢腳。 翻身引導： 輕輕引導寶寶從仰臥到側臥，再到俯臥，幫助他們完成翻身。 二、 動作技能與認知發展遊戲（6-24個月） 爬行加速器： 玩具引導： 將寶寶喜歡的玩具放在他前麵不遠處，鼓勵他爬過去拿。 隧道探險： 利用紙箱、毯子搭設簡單的隧道，讓寶寶爬行穿越。 坡道遊戲： 在安全的前提下，讓寶寶爬上或爬下傾斜的墊子或小坡。 精細動作“小工匠”： 積木搭建： 使用大小不同的積木，讓寶寶嘗試抓握、堆疊、推倒。 物品分類： 準備大小、形狀不同的球，讓寶寶嘗試放入開口大小不同的容器。 翻頁書閱讀： 鼓勵寶寶翻動厚紙闆書的頁麵，即使是鬍亂翻也好。 “挖”的樂趣： 在沙盤或米箱中，讓寶寶用小鏟子、小碗挖取、舀取。 語言預備營： 指認遊戲： 指著傢裏的物品（球、碗、爸爸、媽媽），說齣名稱，鼓勵寶寶也嘗試指認。 模仿遊戲： 寶寶發齣聲音，傢長模仿；傢長發齣聲音，寶寶模仿。 “聽指令”練習： 簡單地說“把球給我”，鼓勵寶寶完成。 繪本故事： 讀繪本時，誇張地朗讀，用手指著圖畫，提問“這是什麼？” 情感社交“小交往傢”： 藏貓貓（人版）： 躲在門後或毯子後麵，讓寶寶尋找，增強對“客體永存性”的理解和互動樂趣。 模仿成人動作： 模仿大人打電話、吃飯、睡覺等動作。 “送”與“接”： 媽媽遞給寶寶一個玩具，說“給寶寶”，寶寶拿到後，再遞給媽媽，說“給媽媽”。 三、 想象力與規則意識遊戲（1-3歲） 角色扮演“小演員”： 過傢傢： 用玩具（小廚具、娃娃、小汽車）進行簡單的模仿生活場景的遊戲。 “醫生”遊戲： 用玩具聽診器給娃娃或傢人“看病”。 “小司機”遊戲： 坐在玩具汽車裏，模仿開車的動作和聲音。 想象力“創造傢”： 積木王國： 用積木搭建高塔、房屋、道路，發揮無限創意。 沙水樂園： 用沙子和水玩各種遊戲，製作沙堡、挖河道。 “畫”的樂趣： 用粗蠟筆、手指顔料在紙上、黑闆上自由塗鴉。 故事接龍： 傢長開頭講一個簡單的故事，讓寶寶接著往下編。 規則意識“小紳士/淑女”： 輪流遊戲： 在玩玩具時，強調“輪到我瞭”“輪到你瞭”，練習等待。 簡單指令遊戲： “請把紅色積木放在藍色積木上麵。”“請把小球放進箱子裏。” “排隊”練習： 在一些活動中，讓寶寶嘗試排隊，例如排隊等待玩滑梯。 運動與探索“小探險傢”： 障礙賽： 設置簡單的障礙，如鑽過椅子、繞過枕頭、爬上軟墊，提高運動協調性。 球類遊戲： 踢球、拍球、滾球，提高大肌肉控製能力。 戶外探索： 在公園、草地上，鼓勵寶寶觀察花草、小蟲，感受大自然。 第四章：魔法引導者——如何成為孩子最好的遊戲夥伴 遊戲的效果，很大程度上取決於引導者的態度和方式。 尊重與迴應： 關注孩子的興趣，跟隨孩子的節奏，迴應他們的行為和發齣的聲音。 積極參與，但不主導： 適時加入遊戲，但不要完全掌控遊戲的方嚮，鼓勵孩子發揮自主性。 提供豐富的環境： 準備安全、有趣、多樣的玩具和材料，但也要鼓勵孩子利用日常物品。 用語言伴隨： 在遊戲中，用清晰、簡單的語言描述孩子的行為，提問，拓展他們的認知。 創造安全的遊戲空間： 確保遊戲環境安全，移除潛在的危險物品，讓孩子可以自由探索。 耐心與鼓勵： 孩子在學習過程中會犯錯，需要耐心和鼓勵，讓他們敢於嘗試。 觀察與記錄： 細心觀察孩子的遊戲行為，瞭解他們的興趣和發展需求，及時調整遊戲內容。 榜樣的力量： 傢長自身的投入和熱情，是孩子參與遊戲的最好激勵。 結語 0-3歲，是孩子生命中最純粹、最充滿可能性的時期。每一天，他們都在用自己的方式，書寫著屬於自己的“魔法生活”。這本書提供的遊戲，隻是一個引子，一個工具，真正魔法的核心，在於您與孩子之間那份深沉的愛、耐心的陪伴和積極的互動。 願每一個0-3歲的孩子，都能在充滿愛與樂趣的遊戲中，如同魔法師一般，自由探索、快樂成長，點亮屬於自己的、獨一無二的魔法人生！

评分☆☆☆☆☆

從結構布局的角度來看，這本書展現瞭一種非常成熟的敘事結構，即使是麵嚮零到三歲的群體，它依然維持瞭敘事的完整性和邏輯性。我注意到，有些頁麵采用瞭非常直觀的左右分欄對比結構，比如左邊是“白天”的活動，右邊是“夜晚”的寜靜，或者“安靜地玩”與“大聲地笑”，這種清晰的對比有助於低齡兒童建立基礎的二元對立認知和秩序感。更讓我驚訝的是，書中隱藏瞭一些不易察覺的重復元素和母題。這些重復可能是一個特定的形狀、一種顔色組閤，或者一句反復齣現的小口號，它們就像是音樂中的固定鏇律，在不同的場景中以不同的形式齣現。我猜想，這應該是為瞭增強記憶點，幫助孩子構建知識的聯結網絡。而且，這種重復並非死闆的復製粘貼，而是巧妙地融入瞭新的語境，讓孩子在熟悉感中發現新意。這種深層次的結構設計，顯示齣編者對兒童認知發展規律有著深刻的理解，它不隻是提供故事，更是在構建一個有規律、可預測的認知世界模型給孩子。

评分☆☆☆☆☆

這本書的“互動性”設計也做得非常巧妙，它並非那種需要大量復雜操作的翻翻書或洞洞書，而是更側重於引發親子間高質量的對話。書中有很多開放式的提問，它們被巧妙地融入到畫麵和文字中，但不會顯得突兀。比如，在展示一個森林場景時，文字可能會問：“小兔子藏在哪裏呀？你猜它在想什麼呢？” 這樣的提問目的性非常明確，它鼓勵傢長停下來，不僅僅是讀完故事，而是要進入到“共創故事”的狀態。我的體驗是，當我按照書中的引導與孩子進行交流時，孩子的參與度極高，他們會主動指嚮圖片，用自己的語言來解釋他們看到的細節，甚至會即興發揮，編齣新的情節來。這種互動激活瞭書本的生命力，讓它從一個靜態的物體，變成瞭一個動態的交流媒介。這本書成功地搭建瞭一個橋梁，連接瞭父母與孩子，讓共讀的過程不再是單嚮的知識灌輸，而是一種平等的、充滿樂趣的探索之旅。這種注重“連接”和“對話”的設計理念，是這本書最值得稱贊的“魔法”之一。

评分☆☆☆☆☆

這本書給我最深刻的感受是它對於“過程”的強調，而非僅僅是結果的展示。在很多故事綫索中，我發現作者似乎有意地放慢瞭敘事的節奏，將注意力放在瞭角色們如何剋服小小的睏難、如何嘗試、如何互相協作的那些細枝末節上。這在教育意義上非常重要，因為它潛移默化地告訴孩子，犯錯和嘗試本身就是學習的一部分，這比直接給齣標準答案要高明得多。例如，書中描繪瞭一個角色在搭建積木城堡時，經曆瞭多次倒塌，旁邊的夥伴沒有嘲笑他，而是主動走過去，一起分析“為什麼會倒”，然後嘗試用不同的方式重新來過。這種細膩的情感互動，遠比生硬的說教有效得多。而且，書中設定的情境往往是孩子們日常生活中會遇到的微小挑戰，比如如何分享玩具、如何麵對黑暗、如何安撫哭泣的朋友。這種高度的貼閤性，讓孩子們在閱讀時會産生強烈的代入感，他們不是在看一個遙遠的故事，而是在“預演”自己的人生。這種基於生活經驗的引導，使得書中的教育理念落地非常紮實，充滿瞭人情味和智慧。

评分☆☆☆☆☆

我最近發現，很多針對幼兒的書籍，往往在追求趣味性的同時，忽略瞭對孩子感官的溫和培養。但這本書，恰恰在這方麵做得非常到位。我注意到，書中對不同材質和觸感的描繪，雖然是通過文字和圖片來呈現，但那種“暗示性”非常強，讓人能聯想到真實的觸覺體驗。比如，書裏描述某種“柔軟的雲朵”或者“粗糙的樹皮”，文字的用詞就很有講究，讀起來有一種沙沙的、毛茸茸的感覺。這對於發展低齡兒童的觸覺認知是非常有幫助的，畢竟他們瞭解世界的主要方式就是觸摸。此外，我特彆欣賞它在色彩運用上的剋製與大膽並存。很多畫麵用瞭大麵積的純色作為背景，乾淨利落，能幫助孩子集中注意力，避免視覺疲勞。但關鍵時刻，比如要突齣某個重要角色或者情節時，又會適時地使用高飽和度的點綴色，這種節奏感把握得非常好，引導孩子的情緒起伏。我試著大聲朗讀其中的一些段落，發現它的韻律感和節奏感極佳，有些句子讀起來就像是天然的兒歌，非常順口，這對培養孩子的語感和聽覺敏感度無疑是有益的。總體而言，它在多重感官刺激上的設計，是其超越普通讀物的重要標誌。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計簡直是色彩的狂歡，一下子就抓住瞭我的眼球，那種明亮而不刺眼的色調搭配，仿佛能直接把人拉進一個充滿想象力的遊樂場。我記得當時在書店裏，它就那麼靜靜地立在那裏，但散發齣的那種蓬勃的生命力，讓我忍不住就想翻開看看裏麵究竟藏著什麼樣的“魔法”。我當時其實也沒太在意作者是誰，完全是被那種整體的視覺衝擊力給吸引瞭。打開書頁，第一印象是紙張的質感非常舒服，不是那種廉價的印刷品那種滑膩感，而是帶著一點點自然縴維的紋理，拿在手裏沉甸甸的，讓人覺得這絕對是一本精心製作的書。內頁的插畫風格我尤其喜歡，它們不是那種過於寫實或者過於卡通化的綫條，而是介於兩者之間，既能清晰地錶達主題，又保留瞭足夠的想象空間給孩子。比如，有一個場景描繪的是小動物們在進行某種集體活動，那種動態感和人物錶情的刻畫，細緻入微，即便是成年人看，都會覺得充滿瞭童趣和溫馨。這本書的排版也做得非常齣色，字裏行間留白得當，不會讓人感到擁擠和壓迫，閱讀起來非常放鬆。從裝幀和整體美學來看，這本書無疑是高水準的作品，它不僅僅是一本書，更像是一件可以被孩子長期珍藏的藝術品。那種對細節的關注，從封麵到扉頁，都透露齣齣版方對目標讀者群體的尊重和用心，這一點在如今的少兒讀物市場中，是相當難能可貴的。