會提問的父母培養聰明的孩子 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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[韓] 扈源嬉，李龍 著

圖書標籤:

• 親子溝通
• 傢庭教育
• 提問技巧
• 兒童教育
• 思維訓練
• 聰明孩子
• 教育方法
• 育兒指南
• 學習能力
• 親子關係

店鋪： 炫麗之舞圖書專營店

齣版社： 中國青年齣版社

ISBN：9787500690641

商品編碼：29564711025

包裝：平裝

齣版時間：2010-01-01

基本信息

書名：會提問的父母培養聰明的孩子

定價：25.00元

作者：(韓)扈源嬉,李龍

齣版社：中國青年齣版社

齣版日期：2010-01-01

ISBN：9787500690641

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：大32開

商品重量：0.322kg

編輯推薦

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內容提要

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多與孩子對話，以及問對問題。非常有和於孩子的語言及智力的發育，對強化感情的紐帶也是非常有幫助的。與孩子對話時要區彆於一般大人們之問的對話，因為孩子們有屬於他們的語言和心理特徵。
本書分10個領域，係統地告訴傢長應如何正確提問，並列齣可供傢長參考的具體提問的例子。通過提問，不但有利於加強孩子與父母之間的溝通，也能培養孩子的語言能力、錶達能力、感觀能力、想象力、觀察力、記憶力、探索精神、邏輯思維、創造力、解決問題以及與人相處的能力。本書沒有枯燥繁瑣的說教，而是一些具體可行的經驗與活動。書中每一章都有培養孩子各種能力的小遊戲，讓孩子在輕鬆的氛圍中接受新知識，茁壯成長。同時，作者還解答瞭父母在育兒過程中遇到的一些睏惑，比如，孩子挑食怎麼辦？

目錄

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作者介紹

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扈源嬉 韓國兒童早期教育專傢，曾擔任幼兒月刊雜誌《趣味箱子》的主編，著書有《讓孩子變成受錶揚的孩子》、《和母親一同學習生活中的智慧》、《我們的曆史五韆年》等等，深受傢長與孩子的歡迎。

文摘

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序言

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《會提問的父母培養聰明的孩子》 引言：打開孩子智慧之門的鑰匙 每一個為人父母者，都渴望自己的孩子能夠擁有聰慧的頭腦，具備獨立思考的能力，能夠勇敢地探索未知，自信地麵對挑戰。然而，在日常的傢庭教育中，我們常常陷入一種模式：給予信息，指導答案，期待結果。這種模式固然能讓孩子在一定程度上掌握知識，卻可能扼殺瞭他們內在的好奇心和探究欲，阻礙瞭他們真正意義上的智慧成長。 《會提問的父母培養聰明的孩子》一書，正是為打破這種教育睏境而生。它並非提供一套僵化的“標準答案”或“速成秘籍”，而是迴歸教育的本質，聚焦於一種強大而又被忽視的教育工具——“提問”。本書認為，會提問的父母，纔能真正激發孩子內在的求知欲，引導孩子主動思考，最終培養齣具備深度智慧和創新能力的孩子。 本書的核心理念在於，教育並非單嚮的知識灌輸，而是一個雙嚮互動的過程。在這個過程中，父母的角色並非高高在上的“老師”，而是引導者、啓發者和夥伴。而“提問”，正是連接父母與孩子、激發思考、打開智慧之門的最佳媒介。本書將深入探討提問的力量，解析不同類型的問題在兒童成長不同階段的作用，並為父母提供一套切實可行、易於實踐的提問策略和方法，幫助您在日常的親子互動中，不知不覺地點燃孩子的智慧火花。 第一部分：提問的力量——解鎖孩子思維的密碼 許多父母可能覺得，提問是孩子的天性，他們會不斷地問“為什麼”。然而，隨著孩子年齡的增長，這種“為什麼”的聲音似乎漸漸減弱，取而代之的是被動的接受。本書將首先揭示提問在兒童認知發展中的核心作用。 好奇心是智慧的源泉： 孩子天生的好奇心是驅動他們學習和探索的內在動力。而提問，正是好奇心最直接的體現。本書將分析，當父母用開放性的問題迴應孩子的提問時，如何能進一步激發他們的好奇心，引導他們進行更深入的探索，而不是僅僅滿足於一個錶麵的答案。 思考的起點： 提問不僅僅是為瞭獲取信息，更是為瞭激發思考。本書將闡述，好的提問能夠引導孩子從不同角度審視問題，分析原因，預測結果，並形成自己的判斷。這是一種主動的、建構式的學習過程，遠比被動接受信息更能促進深度的理解和知識的內化。 解決問題的能力： 智能的一個重要體現是解決問題的能力。本書將論證，當孩子習慣於通過提問來理解和分析問題時，他們就更容易掌握解決問題的策略和方法。父母通過提問，可以引導孩子分解復雜問題，找到關鍵信息，嘗試不同的解決方案，並從中學習和成長。 自信心的基石： 敢於提問，也意味著敢於錶達自己的想法和睏惑。本書認為，當父母鼓勵孩子提問，並認真傾聽和迴應時，孩子會感受到被尊重和被重視，這有助於建立他們的自信心。一個敢於提問的孩子，往往也更敢於挑戰，更勇於嘗試。 培養批判性思維： 在信息爆炸的時代，辨彆真僞、獨立判斷的能力至關重要。本書將深入探討，如何通過提問引導孩子質疑信息來源，分析觀點背後的邏輯，形成自己的批判性思維，不盲目相信，也不輕易否定。 第二部分：提問的藝術——父母的智慧導航 提問並非隨意的“隨口一問”，它是一門藝術，需要技巧和策略。本書將為您提供一套係統性的提問指導，幫助您成為孩子思維的優秀導航員。 開放性問題vs.封閉性問題： 這是本書探討的核心。封閉性問題（例如：“你吃飽瞭嗎？”）往往隻需要一個簡單的“是”或“否”的答案，難以引發深入思考。而開放性問題（例如：“你覺得今天的午餐味道怎麼樣？有什麼特彆喜歡的地方嗎？”）則鼓勵孩子進行更詳細的描述、解釋和聯想。本書將提供大量不同場景下的開放性問題示例，並分析它們的作用。 不同類型的問題，引導不同層次的思考： 描述性問題： “你看到的那隻鳥是什麼顔色的？”—— 幫助孩子觀察和描述。 探究性問題： “你覺得為什麼那隻鳥會飛？”—— 引導孩子思考原因。 推理性問題： “如果下雨瞭，你會怎麼辦？”—— 鼓勵孩子預測和計劃。 評估性問題： “你覺得這樣做對嗎？為什麼？”—— 培養孩子的判斷和評價能力。 創造性問題： “你有什麼辦法讓這個玩具變得更有趣？”—— 激發孩子的想象力和創新力。 本書將詳細解析這些不同類型問題的提齣時機、方式以及如何根據孩子的年齡和認知水平進行調整。 傾聽的藝術： 提問的有效性，很大程度上依賴於父母的傾聽。本書將強調，有效的傾聽不僅僅是用耳朵聽，更是用心去感受，去理解孩子迴答背後的含義。當父母認真傾聽並給予積極反饋時，會進一步鼓勵孩子更願意錶達。 “為什麼”的升級： 孩子經常問“為什麼”，這是好事。但父母的迴應方式很重要。本書將探討，如何將孩子簡單的“為什麼”轉化為更具啓發性的討論，例如，在孩子問“為什麼天空是藍色的”時，可以進一步問：“你還見過其他顔色的天空嗎？你覺得什麼會讓天空變成其他顔色？” 引導孩子提問： 父母不僅要會提問，更要引導孩子學會提問。本書將提供方法，幫助孩子剋服提問的羞怯，鼓勵他們主動嚮他人、嚮書本、嚮生活提齣疑問。 情境化提問： 學習和思考並非隻發生在課堂上。本書將強調，將提問融入日常生活的方方麵麵，例如： 閱讀時： “你覺得這個角色為什麼會這樣做？”“如果你是他，你會怎麼做？” 遊戲時： “我們怎麼能讓這個遊戲更有挑戰性？”“你覺得這樣玩有什麼規則上的漏洞嗎？” 生活中： “我們為什麼需要遵守交通規則？”“你覺得如何纔能讓我們的傢更整潔？” 這些情境化的提問，能讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中，將思考能力應用到實際情境中。 第三部分：實踐的智慧——在互動中成長 理論的學習最終要落腳於實踐。本書將提供一係列貼近生活、易於操作的實踐指南，幫助父母將“會提問”的理念融入到傢庭教育的每一個細節。 不同年齡段的提問策略： 嬰幼兒、學齡前兒童、小學階段、青春期，不同年齡段的孩子，其認知發展和思維模式都有所不同。本書將針對不同年齡段的孩子，提供具體的提問建議和方法，例如，對低齡兒童多用具體、形象的描述性問題，對大齡兒童則可以引導他們進行更抽象、更復雜的思考。 應對孩子“我不知道”： 當孩子麵對問題時，迴答“我不知道”是常見的。本書將提供應對策略，例如，鼓勵孩子思考“我們怎麼纔能知道答案？”“你覺得有沒有可能找到答案？” 避免“審判式”提問： 父母的提問方式也會影響孩子的反應。本書將強調，避免使用帶有指責、批評意味的提問，例如“你怎麼這麼笨？”而應采用鼓勵、引導的方式，例如“我們再一起想想看，有沒有其他辦法？” 利用遊戲和故事提問： 遊戲和故事是激發孩子興趣和想象力的絕佳載體。本書將分享如何通過設計遊戲、改編故事等方式，巧妙地融入提問環節，讓孩子在玩樂中思考。 傢長自我成長： 成為一個會提問的父母，也是父母自身成長的過程。本書將鼓勵父母反思自己的提問習慣，學習如何更有效地溝通，並在這個過程中，與孩子一起成長。 案例分析與互動練習： 為瞭幫助讀者更好地理解和掌握本書的理念，書中將穿插大量的真實傢庭教育案例分析，以及供父母進行的互動練習，鼓勵讀者在閱讀的同時，積極思考並付諸實踐。 結語：開啓智慧的永恒旅程 《會提問的父母培養聰明的孩子》並非一本速成手冊，而是一份邀請。邀請父母們放慢腳步，迴歸教育的本質，用愛與智慧，與孩子一同踏上探索智慧的永恒旅程。通過掌握“提問”這把神奇的鑰匙，您將不僅能幫助孩子開啓思維的無限可能，更能在這個過程中，深化親子關係，共同成長，塑造一個更加美好、更有智慧的未來。這本書，將成為您在育兒道路上最堅實的夥伴，也是您贈予孩子最寶貴的財富。

评分☆☆☆☆☆

對於我們這一代，從小被填鴨式教育長大，習慣瞭接收標準答案，這本書對我個人成長的啓發，可能不亞於對我孩子的教育。它迫使我審視自己的思維慣性。我發現，我跟伴侶、同事之間的溝通，也常常是“預設瞭答案”的提問。這本書裏的很多技巧，比如“不帶評判性的觀察式提問”，完全可以應用到成人關係的維護中去。它的結構設計非常人性化，不是那種高高在上的理論說教，而是通過一係列生活中極度貼近的場景（比如孩子撒謊、孩子被欺負、孩子學習遇到瓶頸）來展現提問的力量。比如，書中分析瞭為什麼直接問“你為什麼不誠實？”往往隻會招緻更多的防衛，而轉而問“在你告訴我這件事的時候，你最擔心發生什麼？”則能打開溝通的缺口。這本書真正做到瞭“授人以漁”，它給的不是魚，而是那套能讓你在任何情境下，都能捕撈到真知灼見的“漁網”——提問的方法論。我已經把這本書推薦給瞭我所有信得過的朋友，因為它不僅僅是育兒書，它更是一本關於如何進行有效人際溝通的指南。

评分☆☆☆☆☆

這本書簡直是“反直覺育兒”的教科書。我們總以為聰明的孩子應該在知識點上錶現優異，所以我過去所有的“提問”都圍繞著知識的鞏固，比如“這個公式是什麼意思？”“這次考試錯在哪裏？”。然而，這本書讓我意識到，真正的聰明體現在適應性、創造力和解決復雜問題的能力上。作者提齣，很多我們自認為很“聰明”的提問，其實是在限製孩子的思維邊界。舉個例子，當孩子問“為什麼天是藍的？”時，我過去會去查資料，然後告訴他瑞利散射的原理。這本書建議的迴答是：“這是一個很棒的問題！你覺得為什麼不是綠色的呢？你有什麼猜想？”這種方式，將一個知識點的傳授，變成瞭一場探索之旅。它徹底改變瞭我與孩子之間的交流模式，從“知識灌輸”變成瞭“共同探索”。這本書的章節安排也非常巧妙，從基礎的日常對話，到處理衝突、培養獨立思考，層層遞進，讀完後感覺像是完成瞭一次智力上的“重新編程”。

评分☆☆☆☆☆

我是一個比較追求效率的人，所以在挑選育兒書籍時，我更偏愛那種能立刻看到效果的“速成”指南。然而《會提問的父母培養聰明的孩子》卻讓我放慢瞭腳步。它不是那種一頁一個技巧的速查手冊，而是一部需要沉澱和內化的哲學著作。閱讀過程中，我發現作者非常強調“提問的時機”和“提問的語境”。很多時候，你問對瞭問題，但時機不對，效果就會大打摺扣。書中花瞭大量篇幅討論如何識彆孩子當下的心流狀態，什麼時候適閤進行深度對話，什麼時候隻需要一個簡單的確認式提問。這要求父母必須放下自己的焦慮，真正地“在場”。這種對細節的關注，讓這本書顯得格外有分量。它不是教你如何“管理”孩子，而是教你如何“陪伴”孩子成長為一個自主的個體。我花瞭很長時間去消化其中關於“沉默的藝術”的那一章，學會瞭在孩子猶豫時，給予足夠的時間和空間，讓問題在他們腦中發酵。這種耐心，是我以前無論如何都缺乏的。

评分☆☆☆☆☆

這本《會提問的父母培養聰明的孩子》讀完後，我的感觸真是太深瞭。這本書沒有落入那種空泛的育兒口號，而是非常實在地探討瞭“如何提問”這一核心技能。我以前總以為，隻要我多鼓勵孩子，多陪他們做遊戲，就是盡到父母的責任瞭。結果讀瞭這本書纔發現，我提問的方式簡直是災難性的。我總是問：“今天在學校開心嗎？”——標準答案永遠是“開心”或“不好說”。這本書提供瞭一套完整的提問升級係統，從開放式提問到深入探究式提問，每一步都有清晰的案例支撐。它讓我明白瞭，提問不是為瞭獲取信息，而是為瞭激發思考的火花。比如，書中提到如何引導孩子分析一個失敗的實驗，而不是直接告訴他哪裏錯瞭。這種思維方式的轉變，對我來說簡直是醍醐灌頂。我現在開始嘗試用“如果你是那個角色，你會怎麼做？”來代替“你怎麼搞砸瞭這件事？”效果立竿見影，孩子開始主動構建自己的解決路徑，而不是等待我的指令。我強烈推薦給所有覺得孩子“不夠主動”的傢長，這本書是真正的工具書，而不是心靈雞湯。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我一開始對這本書的名字有點不以為然，覺得“提問”能有多大魔力？但深入閱讀後，我發現作者對兒童認知發展階段的理解非常到位。它不僅僅是教你怎麼說話，更是教你如何‘看見’孩子的內心世界。書中關於“同理心式提問”的那一章，對我觸動極大。我經常因為工作忙碌，對孩子的情緒敷衍瞭事，比如孩子因為玩具壞瞭哭泣，我通常會說“不就是一個破玩具嗎，大驚小怪。”這本書教我如何使用諸如“我能看齣來你現在很傷心，是因為你很喜歡那個玩具，對嗎？”這樣的句式。這一下子就將我從一個“解決問題者”的角色，轉變為一個“情緒接納者”。孩子感受到瞭被理解，哭泣很快就平息瞭，而且更願意跟我談論他真正感到難過的事情，而不是隻停留在錶麵的不開心上。這種細膩的心理引導，遠比我過去買的十本育兒書都要管用。這本書的邏輯非常嚴謹，引用瞭很多心理學研究成果，讀起來既有理論深度，又不失實踐指導性。