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宇玲，柯迪 著

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• 品格教育
• 成功学
• 教育理念
• 个人成长
• 青少年教育
• 人生规划
• 自我提升
• 家庭教育
• 素质教育

店铺： 爱尚美润图书专营店

出版社： 黑龙江科学技术出版社

ISBN：9787538880427

商品编码：29484693702

包装：平装

出版时间：2014-11-01

基本信息

书名：哈佛成才教育-品格是哈佛教育之本

定价：29.80元

作者：宇玲,柯迪

出版社：黑龙江科学技术出版社

出版日期：2014-11-01

ISBN：9787538880427

字数：

页码：201

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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内容提要

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　　品格是一个人真正的本质，也是一个人成长过程中一股真正而持久的力量。一切美好的品格，如仁爱、宽容、正直、谦虚、诚信、坚忍、节俭、勤奋、乐观、感恩等，都会给人的生活带来幸福与欢乐，给事业带来成功与喜悦。相反，不良的品格，如自私、自利、自负、任性、骄傲、心胸狭隘等，则会为一个人的处事、交际、创业等设置重重障碍，对一个人的成功以及未来的发展都有的影响。

目录

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章 哈佛品格教育的内涵

作者介绍

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文摘

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　　在这方面，美国品格教育的经验非常具有借鉴价值。它以本国民众日常生活规范为基础，以教育实践为终目的，遵循民主化的价值观，对品格的众多内涵进行深入剖析，终制定出应用于品格教育的行为准则所必须遵循的五项标准：

序言

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【XH】 哈佛成才教育-品格是哈佛教育之本 内容简介 本书并非一本传统的教育指南，它并非直接教授具体的学习方法或学科知识，而是一次深入哈佛大学教育理念核心的探索之旅。我们将围绕一个贯穿其教育实践的根本性议题展开，那就是“品格”。哈佛教育之所以能培养出无数杰出人才，其秘诀并非仅仅在于严谨的学术训练，更在于其对学生品格塑造的重视。本书将层层剥开这层神秘的面纱，探究品格在哈佛教育体系中的核心地位，以及它如何被系统性地培育和强化。 第一部分：品格的定义与维度——哈佛视角下的“人之为人” 首先，我们需要重新审视“品格”这一概念。在哈佛的教育哲学中，品格并非流于表面的道德说教，而是一套复杂而相互关联的特质集合，是驱动一个人做出正确选择、应对挑战、并与社会和谐共处的基础。本书将从多个维度解析哈佛大学所推崇的关键品格特质： 责任感与担当（Responsibility and Accountability）： 这不仅仅是完成任务，更是主动承担起自己行为的后果，无论好坏。我们将深入探讨哈佛如何通过各种实践，让学生理解责任的重量，并培养他们勇于面对和解决问题的担当精神。这可能体现在课程设计、社团活动、甚至学生间的互助项目中。 诚信与正直（Integrity and Honesty）： 在哈佛，学术的诚信是底线，而生活的正直则是高尚的操守。本书将揭示哈佛如何在潜移默化中，通过对学术诚信的严格要求、对诚实行为的褒奖，以及榜样力量的传递，将诚信内化为学生的核心价值观。 勇气与韧性（Courage and Resilience）： 面对失败、挑战和不确定性，拥有勇气去尝试，拥有韧性去坚持，是成才之路不可或缺的品质。我们将探讨哈佛如何营造一种鼓励冒险、容忍失败的学术氛围，并通过各种挑战性的项目和经历，帮助学生磨练出强大的心理素质。 同理心与合作（Empathy and Collaboration）： 即使是最顶尖的个体，也离不开与他人的协作。哈佛高度重视培养学生的同理心，理解他人立场，并在此基础上实现高效的团队合作。本书将解析哈佛是如何通过跨学科项目、小组讨论、以及鼓励多元观点的交流，来促进学生情感智力和协作能力的提升。 批判性思维与审慎判断（Critical Thinking and Prudent Judgment）： 品格的养成也体现在理性思考和明智决策的能力上。哈佛强调的是让学生不仅能提出问题，更能深入分析、独立思考，并做出符合情理的判断。我们将探讨哈佛如何通过案例分析、辩论、以及对复杂问题的探究，来培养学生这种审慎而深刻的思考能力。 好奇心与求知欲（Curiosity and Thirst for Knowledge）： 真正的品格驱动力之一，便是永不停歇的学习热情。哈佛鼓励学生保持对未知的好奇，主动探索，并将知识的获取视为一种内在的追求。本书将分析哈佛如何在课程设置、学术研究机会以及激发学生内在动机方面，来点燃和维持这种宝贵的求知欲。 第二部分：品格塑造的实践路径——哈佛教育的“无声之语” 理解了品格的核心维度后，本书将聚焦于哈佛大学是如何将这些品格理念融入其日常教育实践中的。这并非一蹴而就，而是一个系统性的、潜移默化的过程。 学术挑战与支持体系（Academic Challenges and Support Systems）： 哈佛的课程设置本身就是一种品格的熔炉。高强度的学术要求，迫使学生必须发挥责任感、时间管理能力和韧性。然而，这种挑战并非放任自流，而是伴随着强大的导师制度、学习小组互助以及心理咨询服务。本书将剖析这种“高期待、高支持”的模式，是如何在挑战中磨砺学生，又在支持中保护学生，最终培养出坚韧不拔的品格。 学生自治与社区建设（Student Self-Governance and Community Building）： 哈佛大学鼓励学生参与到学校的自治管理中，这为他们提供了实践领导力、责任感和解决复杂问题的绝佳机会。从学生会到各种委员会，学生在其中学习如何倾听、沟通、协商，并为共同的社区目标而努力。本书将深入研究这些学生自治的机制，以及它们如何无声地塑造学生的社会品格。 多元化与包容性文化（Diversity and Inclusive Culture）： 哈佛大学汇聚了来自世界各地、拥有不同背景和观点的学生。这种多元化的环境本身就是一种品格的修炼场。在与不同思想碰撞的过程中，学生被迫学习同理心、尊重差异，并发展出包容和开放的心态。本书将探讨哈佛是如何通过倡导和维护这种多元包容的文化，来培养学生的全球视野和跨文化交流能力。 课外活动与社会实践（Extracurricular Activities and Social Engagement）： 运动队、艺术社团、志愿服务组织……这些课外活动并非简单的“兴趣班”，而是品格锻炼的重要平台。在团队协作中学习领导与被领导，在服务社会中体悟责任与奉献，在克服困难中培养坚韧。本书将分析这些看似“软性”的活动，在哈佛教育体系中扮演的“硬核”品格塑造角色。 榜样力量与价值观传递（Role Models and Value Transmission）： 哈佛大学汇聚了世界顶尖的教授、学者和毕业生。他们的言传身教，是无声但极具影响力的品格教材。本书将探讨哈佛如何通过精心挑选师资、表彰杰出校友，以及在校园中营造崇尚卓越、追求真理的氛围，来传递其核心价值观，并为学生树立可供效仿的品格榜样。 反思与自我认知（Reflection and Self-Awareness）： 品格的成熟离不开深刻的自我认知和不断的自我反思。哈佛鼓励学生在学习和生活中，审视自己的行为、动机和价值观。本书将分析哈佛如何通过课程设置、导师指导以及开放的交流环境，来引导学生进行有深度的自我反思，从而更好地认识自己，并持续优化自己的品格。 第三部分：品格的长期价值——塑造有影响力的“世界公民” 本书的最终落脚点，将是探讨哈佛教育中品格塑造所带来的长期价值。 应对复杂世界的适应性（Adaptability in a Complex World）： 在一个快速变化、充满不确定性的时代，坚实的品格是应对挑战、实现持续发展的基石。哈佛培养出的学生，并非仅仅掌握知识，更能以负责任、有勇气、有智慧的方式，去适应和引领变化。 领导力与社会贡献（Leadership and Social Contribution）： 品格是卓越领导力的内在驱动。哈佛教育强调的品格，正是能够让毕业生在各自的领域脱颖而出，并为社会做出积极贡献的关键要素。本书将分析品格如何转化为真实的领导力，以及如何驱动个人实现更有意义的社会价值。 幸福感与人生意义（Well-being and Life Meaning）： 最终，哈佛的品格教育也指向更深远的意义——帮助学生构建一个有目标、有价值、可持续的幸福人生。拥有健全品格的人，往往更能处理好人际关系，更能面对生活中的起伏，从而获得内心的平和与满足。 本书希望通过对哈佛大学教育理念中“品格是教育之本”这一核心价值的深入剖析，为读者提供一种全新的视角来理解和实践教育。它并非提供一套可供套用的“公式”，而是展现一种教育的哲学和一种培养人的方式。在这里，我们看到的不是对知识的堆砌，而是对一个完整、成熟、有担当的“人”的塑造，而这，正是通往真正“成才”的必由之路。

评分☆☆☆☆☆

这绝对是一本值得反复阅读的经典之作。我通常不太喜欢写长篇的评价，但这本书的价值实在太高，让我忍不住想多说几句。它最成功的地方在于，它成功地平衡了理想主义和现实操作性。书中的理念非常高尚，但作者给出的建议却非常接地气，很容易在日常生活中实践。比如，它关于“如何处理孩子犯错后的反馈”那一段，简直是为我量身定做的“及时雨”，让我明白了批评的艺术远比指责本身重要得多。这本书让我意识到，教育不是一场竞赛，而是一段共同成长的旅程。它教会我的，远不止是教育孩子的方法，更是关于如何成为一个更好的自己，一个值得孩子信赖和学习的榜样。

评分☆☆☆☆☆

这本书的深度和广度都超出了我的预期，简直是一部关于“如何塑造健全人格”的百科全书。它将教育的视角从单纯的知识传授，提升到了对生命意义和个人价值的探讨。我印象最深的是其中关于“同理心”和“责任感”的章节，作者用极其细腻的笔触描绘了这些品格是如何在日常的点滴小事中潜移默化地建立起来的。与其他市面上泛滥的“速成”教育书籍不同，这本书强调的是一个长期、持续的内在建设过程，它不承诺立竿见影的效果，而是引导我们去思考教育的终极目标是什么。书中引用的那些历史典故和跨文化比较，更是为整个论述增添了厚重的底蕴，让读者在阅读中不断拓展自己的思维边界。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我是一个对教育话题比较挑剔的读者，很多书读起来都像是老生常谈。但这本书给我的感觉完全不同，它有一种直击人心的力量。作者的洞察力非常敏锐，总能一针见血地指出当代教育中被忽略的关键点——比如，我们往往太关注智商和情商的培养，却忽视了支撑这一切的“基石”——那些关于正直、善良和坚韧的品格。这本书的结构安排得非常巧妙，从理论的阐述到实践的指导，层层递进，逻辑严密，让人读起来丝毫没有费力感。它提供了一种全新的视角来看待我们与孩子的关系，让我们从“控制者”转变为“引导者”，这个转变非常具有启发性。

评分☆☆☆☆☆

这本书真是一股清流，读完之后感觉整个人都被重新洗礼了一遍。作者的叙事方式非常独特，不是那种枯燥的说教，而是通过一个个生动的案例和深刻的哲思，将那些宏大的教育理念化为触手可及的温暖和力量。我特别喜欢它探讨“内在驱动力”的部分，它没有简单地告诉我们“要努力”，而是深入挖掘了成功背后那些看似微不足道的细节——比如如何培养孩子的自律性，如何引导他们面对挫折而不是逃避。这本书的语言也很有感染力，读起来非常流畅，常常会让人在不经意间就读到了深夜，然后陷入沉思。它不仅仅是给家长的教育指南，更像是一本关于如何成为一个更完整、更有价值的成年人的心灵导师。每次合上书本，都会觉得对生活有了更清晰的认识，那些曾经困扰我的教育难题，似乎都有了新的解决思路。

评分☆☆☆☆☆

初读时，我以为这会是一本偏学术性的教育理论书，但翻开之后才发现，它更像是一次深邃的精神对话。作者的文笔优雅而富有哲理，行文间充满了对人类潜能的无限信任和期待。它没有使用那些夸张的口号，而是用一种近乎诗意的语言，描绘出优秀品格对一个人一生发展的决定性影响。我尤其欣赏它对“内省”的强调，鼓励家长和孩子都要定期审视自己的内心世界，确保自己的行为动机是纯粹和积极的。这本书的阅读体验是宁静而深刻的，它像一面镜子，让我看清了自己教育理念中可能存在的偏差，并指引我走向一个更注重灵魂滋养的教育方向。看完之后，感觉心灵得到了极大的滋养，对未来的教育之路充满了信心和期待。