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基本信息

书名：妈妈如何说.孩子才肯说出真心话-亲子沟通必须掌握的80个应答诀窍

定价：38.00元

作者：﹝韩﹞孙皙汉

出版社：中国妇女出版社

出版日期：2017-02-01

ISBN：9787512714076

字数：

页码：304

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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0～12岁的亲子沟通实用指导书

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韩国心理学专家独创“提问式育儿法”，帮您轻松解决沟通难题

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让您更懂孩子，更会爱孩子

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本书根据不同年龄段对主要的发展课题和核心主题进行了说明。

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一：4岁以下的婴幼儿时期：依恋、游戏、满足、好奇心、关系是五大主题。

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二：4～6岁， 自尊心、挫折、朋友、情结、幸福是五大主题。

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三：6～9岁，学校生活、朋友、不安、才能、勇气是五大主题。

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四：10～12岁，未来、学习、身体、异性朋友、困难是五大主题。

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内容提要

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爱，从懂孩子开始。本书作者独创的“提问式育儿法”,能够简单、有效地解决亲子沟通难题。它的核心是懂得且理解孩子的内心。根据孩子的不同年龄段，本书对父母面对的主要教育课题和核心心理关键词进行了说明，总结出亲子沟通典型的80个问题，并提供了详细的设想答案及应答诀窍，让父母轻松读懂孩子的心，让亲子沟通更加顺畅。

目录

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PART 1

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4岁以下

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4岁以下孩子的心理关键词·002

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关键词 01　依恋·004

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Q1　喜欢妈妈吗？·006

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Q2　妈妈可以离开一下吗？·008

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Q3　你也喜欢爸爸吗？·010

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Q4　再见到妈妈开心吗？·013

n

关键词 02　游戏·016

n

Q5　玩儿得有意思吗？·018

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Q6　下次什么时候再玩游戏？·021

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Q7　喜欢玩什么游戏？·025

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Q8　你想要什么玩具？·028

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关键词 03　满足·031

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Q9　喜欢吃饭吗？·033

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Q10　喜欢睡觉吗？·036

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Q11　拉臭臭开心吗？·039

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Q12　今天心情好吗？·042

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关键词 04　好奇心·045

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Q13　你对什么感到好奇？·047

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Q14　为什么那样想呢？·050

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Q15　要妈妈告诉你吗？·053

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Q16　想试试看吗？·056

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关键词 05　关系·059

n

Q17　你喜欢谁？·061

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Q18　你讨厌谁？·064

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Q19　你觉得可怕的人是谁？·067

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Q20　你想和谁一起玩儿？·070

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PART 2

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4～6岁

n

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4～6岁孩子的心理关键词·074

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关键词 01　自尊心·077

n

Q1　你喜欢做什么？·079

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Q2　你为什么得到表扬呢？·082

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Q3　你擅长做什么？·085

n

Q4　你能教教妈妈吗？·087

n

关键词 02　挫折·089

n

Q5　为什么做不到呢？·091

n

Q6　你觉得什么难？·094

n

Q7　你不喜欢做什么？·098

n

Q8 　再试一次怎么样？·101

n

关键词 03　朋友·104

n

Q9　朋友之中你喜欢谁？·106

n

Q10　你有不喜欢的朋友吗？·108

n

Q11　你想对朋友说些什么？·110

n

Q12　你想和朋友做些什么？·113

n

关键词 04　情结·116

n

Q13　你有没有在忍耐什么？·118

n

Q14　有没有不能对妈妈说的话？·121

n

Q15　你害怕什么？·124

n

Q16　你有没有什么时候感到心里怪怪的？·127

n

关键词 05　幸福·130

n

Q17　喜欢我们家吗？·132

n

Q18　心情好的时候更多吗？·134

n

Q19　你什么时候幸福？·136

n

Q20　你有什么愿望吗？·139

n

n

n

n

PART 3

n

7～9岁

n

n

7～9岁孩子的心理关键词·144

n

关键词 01　学校生活·146

n

Q1　你喜欢上学吗？·148

n

Q2　喜欢你的老师吗？·151

n

Q3　今天在学校过得开心吗？·155

n

Q4　在学校里什么事情让你感到辛苦？·158

n

关键词 02　朋友·161

n

Q5　和朋友相处得好吗？·163

n

Q6　你喜欢的朋友是谁？·166

n

Q7　你有讨厌的朋友吗？·169

n

Q8　有没有朋友欺负你？·172

n

关键词 03　不安·175

n

Q9　你有什么担忧？·177

n

Q10　你在什么时候会感到不安？·180

n

Q11　你害怕什么？·183

n

Q12　你担心考试成绩吗？·186

n

关键词 04　才能·189

n

Q13　你近对什么感兴趣？·191

n

Q14　你想学点儿什么？·194

n

Q15　你对做什么有自信？·197

n

Q16　你想做好什么事情？·200

n

关键词 05　勇气·203

n

Q17　当你感到痛苦的时候做什么？·205

n

Q18　你希望像谁一样？·208

n

Q19　你希望得到谁的帮助？·211

n

Q20　你觉得未来会怎么样？·214

n

n

n

n

PART 4

n

10～12岁

n

n

n

10～12岁孩子的心理关键词·218

n

关键词 01　未来·220

n

Q1　你未来梦想的职业是什么？·222

n

Q2　你想成为什么样的人？·225

n

Q3　成为大人之后你想做什么？·228

n

Q4　成为大人之后你想怎么教育你的孩子？·231

n

关键词 02　学习·234

n

Q5　学习辛苦吗？·236

n

Q6　哪个科目比较难？·239

n

Q7　什么时候会觉得学习有趣？·242

n

Q8　怎么做才能学习好？·245

n

关键词 03　身体·248

n

Q9　你的身体有什么变化吗？·250

n

Q10　你在意的是身体哪个部位？·253

n

Q11　身体有没有感到疲惫或者不舒服？·256

n

Q12　你在好好地照顾自己的身体吗？·259

n

关键词 04　异性朋友·262

n

Q13　你喜欢什么类型的异性朋友？·264

n

Q14　你想结交异性朋友吗？·267

n

Q15　男孩和女孩有什么不同？·270

n

Q16　你有讨厌的异性朋友吗？·273

n

关键词 05　困难·277

n

Q17　什么事情让你感到辛苦？·280

n

Q18　你什么时候会感到伤心？·283

n

Q19　你有感到不安的时候吗？·286

n

Q20　你什么时候会生气？·289

n

作者介绍

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孙晳汉，小儿精神科教授、亲子教育专家、韩国延世大学附属医院神经精神科主任，从事儿童心理治疗工作十余年。作为儿童精神健康医学专家参与韩国SBS电视台《紧急出动SOS24》《孙晳汉的1毫米育儿》等节目。通过这些节目来指导遇到亲子沟通难题的父母，帮助父母学习如何读懂孩子的内心。现在作为外聘教授，主要在母校延世大学医学院、成均馆大学医学院以及翰林大学医学院授课。著有《父母与孩子的心理距离1毫米》等作品。

n

尚馨，毕业于北京第二外国语大学韩国语专业，拥有丰富国际术交流会议翻译经验，翻译作品有《妈妈膝盖上的学校》，与人合译图书有《别笑，我是英文单词书1》《晨读10分钟》。

n

文摘

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PART 1 4岁以下

n

对孩子来讲,妈妈到底是一种什么样的存在呢妈妈是孩子初降人世遇到的个“其他”

n

人，同时也是个跟他产生关系的对象。

n

这也是在与4岁一下儿童进行心理谈话时要首先掌握妈妈心理的原因。妈心理状况影响着孩子的心理健康，是了解孩子心理的把钥匙。

n

4岁以下孩子的心理关键词

n

n

心理发展的基础在出生6个月之后形成

n

对刚出生的婴儿来说，饿了妈妈就喂奶，哭泣时妈妈就给予温柔拥抱，妈妈就是“救世主”“消防员”。每当遇到困难或者麻烦的时候，妈妈总是会马上出手帮助解决，妈妈就是这样一个令人感激的存在。出生后的初6个月，孩子的睡觉、饮食、排泄非常重要，经过了这个时期后，孩子的心理发展基础形成了。孩子开始认妈妈，7～8个月时开始认生。认生是对陌生人产生警惕或者害怕的一种反应，也意味着孩子马上就可以正确区分出妈妈和其他人。从这之后到1岁的这段时间，是孩子与妈妈之间的依恋关系形成的基础。

n

12～13个月的孩子会发生一个重大变化，那就是“行走”。孩子在行走的过程中，视野和活动领域都变得开阔，对世界的探索正式开始。当孩子对探索感到疲倦或者害怕的时候就会去找妈妈，这都是为了休息和再充电。

n

n

婴幼儿时期的发展课题

n

依恋：0～3岁，孩子与妈妈之间依恋关系的形成对孩子将来的独立性会产生决定性影响。游戏：如果说吃和睡是身体发育的基础，那么游戏就是精神发育的基础。

n

满足：如果孩子的言行与表情变得与平时不同，那么背后有原因。

n

好奇心：会问“为什么”，证明孩子的思考能力正在发展。

n

关系：2～4岁的孩子开始集中地建构关系。

n

n

孩子与出生后遇到的个“其他”人——妈关系很重要。

n

随着自我意识的发展，孩子2岁时就会发表“独立宣言”。当孩子的想法和感受与妈妈不同时，他往往会耍赖。看到孩子耍赖不要感到惊慌，反而应觉得开心，因为这是孩子在通过“耍赖”表达自己的想法和感受。

n

到了3～4岁，孩子开始信任妈妈。孩子相信妈妈永远会疼爱关心自己，这种信任有助于孩子将来与他人相处，是孩子在与他人相处过程中产生信任的有力保证。如果孩子在这个年龄感觉到“原来妈妈不爱我、不关心我”，那么他就会开始怀疑和害怕；相反，如果孩子感觉到“妈妈很爱我、很关心我”，那么他就会有安全感。可见，妈妈是否爱和关心孩子在程度上决定了孩子的未来。

n

当然，现在没有父母会让孩子饿肚子，但是，对于像爱和关心这样的精神食粮，却有不少父母没有充分给予孩子。令人惊讶的是，父母并没有发觉自身的错误，还在用不适合的方法培养孩子。而育儿问题主要源于父母心理上的矛盾和内心的不满。

n

n

n

关键词 01 依恋

n

n

你正在和孩子建立一种稳定的依恋关系吗

n

所谓依恋是指想要亲近某个人的感情和行为。孩子想从妈妈那里获得依恋的行为是一种本能。0～3岁是决定孩子性格的重要时期，所以在这段时间里孩子对妈妈依恋关系的形成就显得尤为重要。如果能够在孩子3岁前形成稳定的依恋关系，那么孩子长大成人之后往往能够形成良好的性格和社会关系。

n

如果妈妈能够清楚了解孩子的各种需求并且给予积极回应，那么孩子在今后的成长道路上也会积极面对他人，性格活泼开朗；反之，如果妈妈不愿意了解孩子的各种需求，甚至在孩子提出要求时完全无视，那么就容易造成孩子在将来的成长过程中变得畏畏缩缩，不敢与他人进行面对面的交流，无法对他人产生信任。

n

如果我们仔细观察一下那些能够令孩子感受到稳定依恋的妈妈，会发现她们总能经常观察自己的孩子。她们会觉察出孩子发出的各种信号（声音、表情、动作、语言、行为等），比如今天孩子的表情是否比昨天开心，身体状况如何等，并且会针对各种表现做出合适的反应。同时，如果发现孩子做错了，也会进行一些合适的教育和引导。

n

总之，为了能让孩子形成一个良好的性格，拥有幸福的人生，妈妈首先要做到心境平和。只有心境平和的妈妈才能和孩子形成稳定的依恋关系。孩子对妈感觉总是温暖、柔和的。就好像空中飞行的战斗机一样，每当需要加油的时候就会回到基地，而对孩子来说，妈妈就是那个“安全基地”。每当孩子在外面感到身心疲惫的时候，一边喊着“妈妈”一边被妈妈拥入怀中，在妈妈怀里休息一会儿之后，就好像加满了油的飞机一样，变得更有活力，能够飞得更远 。

n

那么，如何才能和孩子形成稳定的依恋关系呢？在这里，比较心理学家Harry F. Harlow（哈利·哈洛）做过这样一个实验：他用铁丝和绒布各做了一个母猴子模型，做好之后在铁丝猴子模型的胸前挂了一个装满奶的奶瓶，然后把两个模型放到小猴子旁边。那么，小猴子更喜欢待在哪一只“母猴”身边呢？令人惊讶的事情发生了：小猴子只在饥饿的时候才到“铁丝母猴”那里喝几口奶水，其他时候都是与“绒布母猴”待在一起。

n

我们的孩子也是一样，除了吃他们还有更重要的需求——同妈妈进行温暖、柔和的肌肤接触。说得更具体一些，就是妈妈温暖的微笑、柔和的声音，还有温暖的怀抱。希望所有的妈妈都能和孩子形成稳定的依恋关系。

n

n

Q1喜欢妈妈吗？

n

问问孩子“喜欢妈妈吗”。这个问题看似简单，可在了解孩子对妈依恋程度方面却是重要、直接的一个问题。如果孩子与妈妈形成了稳定的依恋关系，那么他们自然会喜欢自己的妈妈。站在孩子的立场来看，这可以算是他们对自己喜爱对象表现出依恋的必然结果。对于孩子这种想获得妈妈爱和关心的行为，如果能得到妈肯定，那么孩子在获得满足感的同时会更喜欢妈妈。

n

设想答案1

n

“嗯，喜欢。”

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听到这个答案，完全可以判断出孩子对妈依恋程度，如果孩子做出回答时面带微笑、表情灿烂就更能说明问题。在这里，如果从孩子嘴里得到“妈妈是世界上好的妈妈”或者“特别特别喜欢”这样的答案，那么妈妈在育儿过程中付出的所有辛劳都会瞬间抛诸脑后。

n

应答诀窍

n

妈妈也要心情愉快地做出回应：“妈妈也爱你。”在这里，如果用对孩子的爱称来代替“你”，将会使孩子感到自己被认同，并有助于他们自尊心的形成和独立性的培养。妈妈回应之后还要抱一抱孩子，通过妈体温孩子会感受到满满的幸福，这些幸福的经历在成年之后会被时常回忆起，是一生中值得珍藏的精神财富。

n

n

“妈妈特别习惯彩妍。你是妈爱。”

n

n

“妈妈觉得你好像更喜欢爸爸呀。”

n

序言

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