传播学基础：历史、框架与外延（第2版）/普通高等教育“十一五”国家级规划教材 pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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段鹏著

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出版社：中国传媒大学出版社

ISBN：9787565707100

版次：2

商品编码：11276206

包装：平装

丛书名： 21世纪新闻传播学基础教材

开本：16开

出版时间：2013-07-01

用纸：胶版纸

正文语种：中文

具体描述

内容简介

　　《普通高等教育“十一五”规划教材·传播学基础：历史、框架与外延（第2版）》介绍了传播的过程与类型，传播学的源流、门派和研究方法并以拉斯韦尔的“5W”模式为基础展开传播学的理论叙述。修订版书稿以“小贴士”的方式填补原有内容的空缺、增加大量的相应案例、提供一些发散性阅读内容。如新增“大众传播的特征”、“大众传播的功能”、“媒介素养”、“文化帝国主义”、“健康传播”等内容；同时，跟进传媒的发展，加入了不少关于新媒体的内容，如新媒体环境下的政治传播、新媒体时代下的文化帝国主义、社会化媒体如何改变世界等等。
　　《普通高等教育“十一五”规划教材·传播学基础：历史、框架与外延（第2版）》适合传媒专业本科、硕士生及传媒从业人员，特别适用于传媒专业考研考博学者。

绪论

第一节传播学及其研究对象

第二节传播的过程

第三节传播的类型

上编传播学的起源、发展与研究方法

第一章传播学的起源、发展与流派

第一节早期传播研究的贡献

第二节近代人文、社会科学的影响与促进

第三节传播学的兴起

第四节传播学的不同流派

第二章传播学的新门类

第一节跨文化传播学

第二节国际传播学

第三节发展传播学

第四节健康传播学

第五节新媒体传播学

第三章传播学研究方法

第一节定性研究方法

第二节定量研究方法

下编传播学的基本框架与外延

第四章传播的控制研究

第一节社会制度与媒介控制

第二节把关人研究

第三节控制的不同形态

第五章信息与符号

第一节信息

第二节符号

第六章传播媒介

第一节媒介的界定

第二节媒介理论

第三节传播媒介的特征与媒介选择

第四节西方媒介产业

第七章受众

第一节受众

第二节受众主体

第三节受众研究

第八章传播效果

第一节传播效果的认识历程

第二节传播效果理论

第三节传播效果的普遍取

改版后记

用户评价

评分☆☆☆☆☆

物流很快，而且包装很好防止书籍损坏，很棒

评分☆☆☆☆☆

考研必备，京东真是快

评分☆☆☆☆☆

我为什么喜欢在京东买东西，因为今天买明天就可以送到。我为什么每个商品的评价都一样，因为在京东买的东西太多太多了，导致积累了很多未评价的订单，所以我统一用段话作为评价内容。京东购物这么久，有买到很好的产品，也有买到比较坑的产品，如果我用这段话来评价，说明这款产品没问题，至少85分以上，而比较垃圾的产品，我绝对不会偷懒到复制粘贴评价，我绝对会用心的差评，这样其他消费者在购买的时候会作为参考，会影响该商品销量，而商家也会因此改进商品质量。

评分☆☆☆☆☆

考研书籍，内容相当多，信息量很大，不过排版真的感觉很不舒服，太省了，都到底了

评分☆☆☆☆☆

书是最新版，考研必胜！快递也很快。

评分☆☆☆☆☆

　　在读到廖信忠先生的《我们台湾这些年》时，发现这绝对是一本浅谈台湾传播发展史的书，传播渗透在人民生活的每个角落，关于教育，政治，军事，娱乐。人民的经济生活与文化生活在这其实起起伏伏，不乏乐趣，也充满辛酸。再一想到在张铁志先生的讲座以及作品中讲到的西方民谣音乐对政治的影响以及台湾民谣的发展，以及在谢勇老师的课上所接收到的台湾民谣发展的知识，内心充满感动。民谣不仅是音乐，民谣的传播更是带动了社会的发展，与人民生活息息相关。又是传播，这无处不在的传播，好的传播坏的传播，时刻萦绕在我们的时代与命运中。

评分☆☆☆☆☆

这样一种现象，传播的现象，（涵盖了传播过程五大要素：

评分☆☆☆☆☆

京东越来越全面了现在连书都可以买了

评分☆☆☆☆☆

　　这些常常让我想起在发展中的80年代的台湾，选举时期，候选人发表政见时，常都是党外候选人的场子比较热闹。那时的人们，常常都是晚饭吃饱后，全家扶老携幼，到政见会场去听演讲，吃着民主香肠，逛逛小书摊。大人们在前面听，小朋友就在后面玩耍起来，这样反而让人不觉得有人们政治气氛，像是种家常便饭后的娱乐活动一样。这样的场景总是浮现在我脑海，与“百家争鸣”联系在一起，这是我最渴望的communication。