卡茨 《哈姆雷特》中的命運之輪、國傢之輪與道德抉擇
評分古典詩文之學,絕非中文係的一個專業行當,而是化性起僞之本。教育首先關乎雕琢性情,而非單純學門手藝——即便習政法理工財經商貿之技,也需要先通文達理,“明理之人學技,與不明理之人學技,其難易判若天淵。然不讀書不識字,何由明理?故學技必先學文。……文理二字之為鎖鑰,其所管者不止韆門萬戶。蓋閤天上地下﹑萬國九州,其大至於無外,其小止於無內,一切當行當學之事,無不握其樞紐,而司其齣入者也。……三教九流,百工技藝,皆當作如是觀”(李漁《閑情偶寄》)。
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評分阿爾維斯 《哈姆雷特》與馬基雅維利 ——為何不除暴君
評分編譯者導言
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