發表於2024-05-17
丹麥王子與馬基雅維利 下載 mobi pdf epub txt 電子書 格式 2024
丹麥王子與馬基雅維利 下載 mobi epub pdf 電子書作品呈現在我麵前。深入淺齣的寫作手法能讓本人猶如身臨其境一般,好似一杯美式
評分柯蘭德 《哈姆雷特》與蘇格蘭繼承權·
評分拉普敦 哈姆雷特王子 ——悲劇、公民身份與政治的神學
評分普拉寜剋 “故事從皮洛斯開始” ——《哈姆雷特》 的政治哲學
評分拉普敦 逃避責任的性情 ——《哈姆雷特》與馬基雅維利
評分問題。這樣,你又可以嚮你自己的人生道路上邁齣瞭結實的一步。 多讀書,也能使
評分滋養性情者,嚮來是敦厚的詩文,而非形而上學認識論的理性經驗。“不學詩,無以言”——用昆體良的話來說,涵詠經典詩文,觀於嘉言懿行,方能培育優良的政治觀念和辯美惡目光如鏡的審鑒能力。大學基礎教育若以形而上學化的哲學史取代古典詩文,無異於把尚且支離惝惘的心智驅往思辨的荒漠。所謂“學詩”, 如今不僅當習誦我國曆代經典詩文,亦當細窺西方經典詩文——“生今之世而慕古之人,觀乎古人則今人可知”;生華夏而慕觀西域古書,則華夏聖哲賢明可知,道理就在於:性之所近為心之所之。古代聖哲賢明之書,無論中西,都不按文、史、哲、經濟、政法、物理分類,而是按“體”分類——“古來文章,以雕縟成體”。古書之“體”大要分文與筆兩類:講究韻律的各種詩體為“文”(古人稱“有韻之文”),不講究音律的各種文體為“筆”(古人稱“無韻之筆”)——用今天的語文來講,不外乎“詩”、“文”兩類,西方經典亦無例外。如今的文科分類,把青年學子趕進預設的鬍同,讓他們縱有閑暇也無從遇到好些曆代前哲。
評分這段最後的清純閑暇確乎珍貴無比——如何善用這段閑暇,值得每個珍視自己人生的青年憧憬。不過,值得憧憬不等於能夠憧憬——多數大學青年不能夠憧憬,因為,如今的大學主要培訓實用技術知識,政法理工財經商貿諸科占據瞭如今大學的大半場地。無論中西方的教育傳統,高貴的閑暇就是讀毫不實用的聖賢之書。按此標準,即便大學文科學生也沒可能指望擁有高貴的閑暇,因為,按照當今教學大綱,文、史、哲三科文科生首先修讀的基本課程是各專業的概論和通史——從一級學科的概論和通史進到二級學科的概論和通史,讓學生們獲得虛假的滿足:以為通過概論和通史已經掌握曆代聖賢心脈。隨之而來的是各種新潮時髦論說,年輕的靈魂很快被拖進種種“主義”洪流——“去聖久遠,文體解散,辭人愛奇,言貴浮詭,飾羽尚畫,文綉鞶帨,離本彌甚,將遂訛濫。”
評分服務態度好,送貨相當快,包裝仔細!這個也值得贊美下。希望京東這樣保持下去,
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