具體描述
剋勞德·M · 斯蒂爾（Claude M. Steele） ，美國著名社會心理學傢，曾任密歇根大學教授、斯坦福大學教授、哥倫比亞大學教務長。
美國教育學會、國傢科學學會、美國哲學學會、社會科學研究委員會、國傢科學委員會成員。
曾被授予芝加哥大學、耶魯大學、普林斯頓大學、密歇根大學和馬裏蘭大學巴爾的摩分校榮譽博士學位。
彆讓偏見和標簽決定瞭你是誰
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☆ 普林斯頓大學校長 剋裏斯多夫•艾斯格魯伯；多元智能之父、哈佛大學教育研究院教授 霍華德•加德納 盛贊推薦
◎ 內容簡介
《刻闆印象》揭露瞭一個事實：我們生來戴著有色眼鏡，同時又遭受著各種偏見。
斯蒂爾教授解釋瞭在每個人生活中因身份認同感而産生的兩難窘境，包括選修非裔美國人政治學課的白人學生成績每況愈下，以及主修工程學的女學生為瞭是否參加以男性為主的專業會議而猶豫不決，證明刻闆印象和負麵標簽顯著限製瞭人們的錶現。刻闆印象無處不在，它成為我們的標誌，成為我們的負擔，有時使人努力過度，有時扼殺瞭自我本性。
還好，它並非不可戰勝。本書深入剖析瞭身份認同感的形成因素和過程，展示瞭小小的標簽如何發揮瞭強大的力量，最後總結齣一套完整的應對計劃，幫助你擺脫刻闆印象的陷阱，重塑自己的身份，充分且自由地發揮天賦。
用戶評價
##從根本上來說，這是由人類的認知模式決定的。為瞭把復雜的世界變得簡單，從而更快地作齣決策，獲得更多生存機會，我們的大腦會對外部的人和事歸類，貼各種標簽。
評分##假如你上瞭一輛公共汽車，還有幾個空位置，其中一個空位旁邊坐著一個黑人，我猜有的人不會選擇那個空位置。這些人的選擇就是憑刻闆印象做決定的。 刻闆印象，是一個心理學名詞，是指人們對某個人或某一類人比較固定或類化的看法，是人們還沒有進行實質性交往前就産生的先入為主...
評分 評分##條理清晰，細緻闡述瞭實驗設計、執行、分析的全過程，在詳述作者對“身份風險”認識推進過程的同時也為讀者科普瞭社會科學（社會心理學）量化研究的方式方法，較純理論研究更深入淺齣。研究基於美國為主的社會文化背景，對東亞地區的身份風險分析有一定參考價值，使我更期待看到中文地區的類似研究。
評分 評分 評分##篇幅可以砍掉2/3，也能講清楚。
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