具体描述
本书以晚清时期的科举考试用书为研究对象，试图揭示近代中国的科举制度如何应对知识上同样面临的“三千年未有之大变局”。晚清时期，西学的传入与冲击促使科举制度必须对其有所回应，科举考试用书的出版与流通，既受到读书人精英知识取向调整与科举制度变革的影响，同时也深度介入了科举考试的实践。以科举考试用书作为研究的切入点，有助于加深对晚清中国读书人群体阅读世界与知识世界的理解。
用户评价
##史料翔实，刷新了之前的许多认知。原来科举考试也可以携书入场，以及当时士子们对于西学知识的匮乏。也感叹短短不过百年，我们已经建立起了一套全新的考试体系并稳定有效地运作中…
评分 评分##科举研究出新难。
评分 评分##以考试用书与知识结构的角度切入，在晚清科举改革这个业已十分成熟的研究领域中开发出新的问题，实属不易；提出的部分论点，对我来说新颖且有意思。但较有疑虑的是，作者利用的材料，以日记、笔记、报刊、书信等零散周边材料为主，用以讨论士人对于考试用书的使用情况、批评意见等；但对于科举考试用书本身的情况却付之阙如，或许作者认为这些书都是重复、千篇一律的，不必单拎出来讨论了。这当然也没有关系，但总有些令人不安。另外研究综述十分详细，但似乎以概括为主，少了些对于整体观念与方法论的省思；而把魏希德的研究完全忽视了，令人意外。
评分##有几部分甚为精彩，材料也颇为详实，将科举学、印刷文化、传统历史熔炼一处，还是非常之精彩。可惜引申不够，如这种知识转型的失败中传统学校体制的角色的缺席，云云，非常中国化的那种以翔实史料罗列为基础的著作，但阐发和对研究对象外部的散发却不多。不过作为一本研究科举教科书的书，对海外研究的罗列综述精彩且充分，却完全未提及de Weerdt和Peter Zarrow的研究，有些遗憾。
评分 评分 评分##在“科考制度”之外关注“科考实践”，特别是晚清大变局中出版业、考生、考官、朝廷之间的互动，很有意思！官方树立正统收束思想的努力反而导致学子士人远离“思想”，在西学冲击和制度改革中，整个科考体系逐渐丧失稳定的权威秩序而裹挟于出版界潮流，而后也在“求新”思潮中反蚀官方意识形态根基。（另外，真的，变的是时代，不变的是人心。）
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