科舉停廢與近代中國社會(修訂版) 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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關曉紅

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發表於2024-12-29

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圖書介紹

2017-11 精裝 9787520109956

圖書描述

關曉紅，漢族，廣東開平人，1957年齣生於廣州。中山大學曆史係教授、博士生導師，曆史學博士，廣東文史館館員。從事晚清民國時期的社會政治與文化研究。曾獲教育部、國務院學位辦公室頒發的2002年全國優秀博士學位論文奬，獲教育部頒發的第七屆高等學校科學研究（人文社會科學）優秀成果二等奬、第六屆廣東省哲學社會科學優秀成果一等奬。近年曾主持國傢清史纂修工程主體項目“清史·學政錶”、教育部重大攻關項目“近代中國的知識與製度轉型”子課題等多個國傢科研項目，應邀到日本京都大學人文研究所等機構做訪問學者。目前研究領域為近代政治製度、近代教育與文化、晚清史等。

科舉停廢是近代社會重要的變動之一，作者在充分挖掘史料特彆是使用大量媒體史料的基礎上，將科舉停廢與晚清整個社會變革聯係起來考察，細細探究，糾正瞭過去認識的一些偏差誤解，使讀者對科舉停廢與近代社會關係的認識更加清晰，研究證實製度變動並非孤立，必須將立停科舉的過程，與清末民初社會的整體變動聯係考察，纔能正本清源。

作者簡介

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用戶評價

評分☆☆☆☆☆

##2020-12-11 讀過關鍵數據，把恩科特科都算上，有清一代平均每科兩百多進士。製度不是變動不居的，研究科舉必得從製度整體著眼，考試的僵化在嘉道時期就已齣現，比如過重書法，最主要的是吏治敗壞買官得正途舉人進士“留滯”，科舉之流動性已名存實亡。廢除科舉後，封疆大吏欲閤培纔和掄纔為一，但現代教育所需的嚮下做普及的要求和古典金字塔的結構不相吻閤，廢掉之後兩方都不理想。對讀書人的衝擊沒有如俗見所說的那麼大，因為各種優拔貢的「善後」考試甚至比廢科舉前還多，造成瞭官場的進一步堵塞，新改學堂立憲議興都提供瞭此前沒有的機會。書中不斷齣現的四字「緩不濟急」，讓人感慨係之。新見不少，對史料多有辨析。

評分☆☆☆☆☆

##關老師的書真的比桑老師的書好懂很多，學習！

評分☆☆☆☆☆

##本書雖明科舉停廢與近代中國社會，但是著重於科舉停廢的製度史探究，史料紮實，持論中允，厘清瞭有關科舉停廢的眾多模糊性問題。但對於社會的談論則著墨不多，可配閤葉文欣“科舉廢瞭之後”的講座，瞭解科舉廢瞭民國社會與青年在學堂的生活百態。

評分☆☆☆☆☆