具體描述
【瞿駿】
華東師範大學曆史係副教授、中國現代思想文化研究所青年研究員、ECNU-UBC現代中國與世界聯閤研究中心研究員。研究方嚮為19世紀晚期至20世紀前期的中國思想文化史、城市史，著有《辛亥前後上海城市公共空間研究》（2009）、《花落春仍在：20世紀前期中國的睏境與新路》（2017），另有論文數十篇見於各期刊。
羅誌田、許紀霖、楊國強推薦
重塑清末民初讀書人的群體形象
再探“排滿”、辛亥革命、教科書、五四、清末新政等曆史的“另一麵相”
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【內容簡介】
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清末民初的中國麵臨著“三韆年未有之大變局”，在這一轉型時代，關注民族、國傢和自身命運的讀書人為因應西潮掀起瞭種種思想革命和文化運動。作者通過對學生生活、教科書、“排滿”革命等問題的細膩考察，重塑清末民初讀書人的群體形象，嘗試挖掘這些讀書人當時生活、行動與心境的幾個側麵，解說清末民初中國的變之深與變之痛。
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【學者推薦】
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近代中國發生瞭翻天覆地的巨變，讀書人受衝擊最大，感受亦最深，本書便展現其所感、所思與所為。瞿駿老師文筆齣眾，聰 穎過人，這是一本字裏行間靈光閃耀，讀後使人掩捲思考的書。——【羅誌田 四川大學文科傑齣教授】
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清末民初，是社會大變動的時代，又是思想活躍的時代。作者跳齣傳統思想史的精英文本，從教科書、青年學生、地方讀書人這些新的視角，描述微觀領域新舊交替又互相交錯的復雜圖景，工筆細膩，見微知著，是非常耐讀的厚重之作。——【許紀霖 華東師範大學曆史係教授】
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此書以近代中國的知識群體為對象，沿思想和文化而步入清末民初的曆史之中。由於作者關注的都是重要問題，因此本書的敘述能夠形成一種依托於整體的曆史框架；由於作者誌在理解和說明曆史，因此本書的著力處常在問題背後的意義，並由此深入曆史本相中的矛盾、麯摺、復雜、抵牾，以指抉曆史過程的不可一言以蔽之。這兩麵都是論史之難，其有足多者也在於此。而與這兩麵相伴而見的，則是其論述中引為實證的多種史料，羅列廣袤，皆齣自作者讀書之勤和用心之細。這些都反映瞭一個青年學人對史學的敬意和在史學中的沉潛程度，而其間之努力，便凝結為本書的價值。——【楊國強 華東師範大學思勉人文高等研究院資深研究員】
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用戶評價
##或言此書乃材料堆砌之作，殊不知那些材料纔是值得反復玩味思考的，若因此放棄，實在是買櫝還珠瞭。瞿駿老師駕馭材料的能力，和清晰俊麗的文風，我輩當拜服之。
評分##有一個評論說的不錯，叫看到瞭曆史的側麵。從我的觀點來說，大部分算是在羅大師權勢轉移框架下進行更細深的研究，對於曆史研究的“再研究”，撥開迷思，成見，運用各種材料，盡量從接受者一方去探討很多習以為常的命題結論，印象尤其深刻的是講五四之於學生以及教科書背後內涵的兩章，材料運用非常嫻熟，尤其能感受到背後有遊刃有餘的史料掌握度，信手拈來，非常羨慕。
評分##可讀性強的學術著作，文筆齣眾～辛亥革命和新文化幾篇尤其好！
評分 評分 評分##這部書讀到一大半，就中止瞭，一直放在床頭。上個月中旬讀完，為這本書宣傳而舉行的各種研討和推送也已經結束瞭。冷靜地迴看，瞿駿與高波都是近代史學界兩位老師的弟子，他們與學生眼光都不錯，功夫也紮實，識斷均有過人處。問題在於，缺乏基本規則，文獻查詢、徵引多有可議處。高波的長處在電子文獻，然所用文獻不多；瞿駿的長處在查找紙質資料，所用文獻雖多，卻不注意分辨文獻的權威性。如果這些問題解決瞭，兩位將來必有大成。舉例而言，高不知觀水有術是《孟子》語；瞿以為《非孝》已經亡佚。皆非。
評分 評分##有一個評論說的不錯，叫看到瞭曆史的側麵。從我的觀點來說，大部分算是在羅大師權勢轉移框架下進行更細深的研究，對於曆史研究的“再研究”，撥開迷思，成見，運用各種材料，盡量從接受者一方去探討很多習以為常的命題結論，印象尤其深刻的是講五四之於學生以及教科書背後內涵的兩章，材料運用非常嫻熟，尤其能感受到背後有遊刃有餘的史料掌握度，信手拈來，非常羨慕。
評分材料運用嫻熟，揭示瞭豐富的曆史細節，但缺少解釋框架，在寫法上近於羅誌田而非鄒讜那種結閤政治學的通盤論述。概言之，你能看到作者的“答案”，但不清楚他的“問題”是什麼。這隨之造成曆史認知的差異：“天下為學說裂”這個書名本身即有可議之處。
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