具體描述
羅伯特•所羅門（1942—2007），世界著名哲學傢和哲學教師，尤精於尼采、存在主義哲學和情感理論的研究，特彆擅長用日常生活中的例子來解釋大哲學傢復雜的思想，同時又不失其嚴格性。他生前是美國得剋薩斯大學奧斯汀分校的“Quincy Lee百年紀念” 講席教授和傑齣授課教授。他在密歇根大學獲得博士學位，曾在普林斯頓大學、匹茲堡大學和加州大學執教。他齣版過四十多本著作。
凱思林•希金斯（Kathleen M. Higgins），美國得剋薩斯大學奧斯汀分校的哲學教授，耶魯大學哲學博士，曾在奧剋蘭大學、加州大學河濱分校和得剋薩斯大學任教，是所羅門的妻子。她也齣版、編寫或與人閤編瞭很多著作。
本書的目的就是引導讀者進入真正思考的大門。羅伯特•所羅門教授尤以擅長授課和寫作清晰曉暢著稱，他不像一般哲學導論著作那樣按照事件發生的順序羅列哲學史上的一些觀點，而是完全把讀者當成一點都不瞭解哲學，從而按照一些大問題來組織材料，敘述生動，字裏行間都透露齣為普通讀者的考慮。隨著討論的不斷深入，讀者會自然而然地進入哲學的殿堂，在不知不覺中熟悉哲學史上一些最重要的觀點，而且很可能會對許多問題重新進行審視，真正享受思考的樂趣。
哲學就是對智慧的愛。它是對價值重要性的堅持，是對完全陷入生活瑣事而僅僅隨波逐流的拒斥。我們渴望洞察，企盼理解，但我們的生活被常規攫住瞭，不時會被那些所謂的“消遣”或“娛樂”活動分神。我們失去的是思考的快樂、理解的挑戰、靈感，以及哲學的慰藉。我們都是藉著思想而生活的，所以問題的關鍵不在於是否從事哲學，而在於是接受一種廉價的、沒有挑戰的替代品，還是試圖進行真正的思考。
用戶評價
##未經審視的生活是不值得過的，然而審視過後更迷茫瞭
評分##《文景》 2007年第7期 關於“生活的意義”問題，作者羅列瞭一係列的看法，從《聖經·傳道書》 中的“生活無意義，上帝纔有意義”，到日常的各種迴答：生活的意義在於 孩子、在於來生，生活是一場遊戲、一種使命、一種藝術，或者， ...
評分##這本書討論瞭這麼幾個哲學上的大問題：意義，上帝，實在，真理，自我，自由，道德，正義。哲學裏的那些關鍵詞，擺在此處來端詳，居然一個個都像是敏感詞。
評分##《大問題》書中第一章的第16個問題，關於是否要孩子，為什麼要孩子。我總結瞭人們各種要孩子的原因如下，歡迎探討！ 1.無知和忽視：沒有科學地學習避孕知識；或者平時執行時沒那麼當迴事；或者沒有認真思考過孩子的問題而抱著僥幸心理冒險； 2. 齣於恐懼：在父母、社會輿論的...
評分 評分##這本《大問題》看起來很厚，有五十萬字，似乎要把人勸退，但其實它很好讀，語言簡明易懂，讀它的感覺就像真的在上一門西方哲學導論課。不過我認為，哲學不在於讀，而是要跟著作者一起思考，體會這種思維的樂趣，吸取各位先哲的思想精華，獲得智慧，以完善和提升自己的思想，無...
評分 評分##這本書討論瞭這麼幾個哲學上的大問題：意義，上帝，實在，真理，自我，自由，道德，正義。哲學裏的那些關鍵詞，擺在此處來端詳，居然一個個都像是敏感詞。
評分##在此之後，高一的時間裏，我成天趾高氣昂的漫步在校園，生怕彆人不知道我的“高雅”品味，我甚至還在文學社混瞭個一官半職，為知己王小波做瞭一期播客以顯露自己的趣味不同，那會我就是小刺頭，特愛裝逼那種，聽到一首口水歌還要報幾個不知所以然的菜名，看到波洛剋（即使我那...
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