具體描述
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第1章 走進孩子的內心，拉近彼此的關係
關注孩子的心聲，不要重纔輕思想
每天抽齣一點時間和子女做些溝通
父母應該真誠地嚮孩子敞開心扉
與孩子多談心，積極疏導其心理壓力
與孩子交流時應當少說多聽
注意同孩子說話的腔調和語氣
你應該是孩子*信賴的好朋友
善於傾聽孩子的弦外之音，理解孩子的心
被愛使孩子有安全感與價值感
每天給孩子多一分關注
給孩子創建一個有利於成長的環境
距離産生美，不要和孩子過分密
正確掌握愛孩子的“分寸
當孩子哭鬧時，大人不能一味讓步
孩子不是風箏，是真實的、有思想的人
正確理解、諒解孩子的逆反心理
走進孩子的內心，讓他敞開心扉
第2章 放下你的架子，尊重孩子
尊重孩子，孩子纔可能獲得自尊
尊重孩子的興趣和愛好
與孩子商量，尊重他的發言權
尊重孩子的理想和追求
尊重孩子的隱私
尊重孩子的朋友
彆用孩子的成績長自己的臉
尊重孩子的自主性
打罵不能在孩子心中樹立威信
第3章 孩子若有壞習慣，做好引導工作
總是貪玩，玩得很沉迷很陶醉
*為逆反，總喜歡跟大人對著乾
賴床不起，任由父母火冒三丈
很不聽話，總試圖找理由為自己辯護
不講衛生，總是把房間弄得亂七八糟
挑食偏食，總是不好好吃飯
迷戀電視，一迴傢就打開電視機
脾氣暴躁，什麼話都聽不進去
粗心馬虎，大錯誤不犯小錯誤不斷
上網成癮，隻對上網感興趣
第4章 要知道，天纔都是誇齣來的
每天誇孩子一句並不難
鼓勵孩子多作自我肯定
對孩子露齣八顆牙齒的微笑
幽默是一種行之有效的語言
讓孩子的思維插上翅膀自由飛翔
讓孩子體驗愛的力量
發現和放大孩子的優點
錶揚孩子要適可而止
對孩子的刻苦努力給予肯定
在眾人麵前多多贊揚孩子
第5章 正確地引導，但不要喋喋不休
以身垂範，做孩子的榜樣
嘮叨讓人煩，易招緻怒氣
讓孩子學會自我反省
……
第6章 可以批評孩子，但是彆非打即罵
第7章 冷靜再冷靜，教育孩子就是在比拼耐力
第8章 健康的身體，孩子幸福一生的本錢
第9章 心理健康很重要，培養孩子的陽光心態
第10章 好品格決定孩子的一生
第11章 會學習，是孩子一生的資本
第12章 培養孩子的獨立能力
第13章 發掘孩子的天賦潛能
第14章 培養情商，要從小開始
“成功派”的觀點是：人生就是要追求成功，沒有成功談不上快樂，為瞭成功，即使讓孩子們先“痛苦”若乾年也在所不惜。“梅花香自苦寒來！”
“快樂派”的觀點是：人生理當活得快樂，沒有快樂的成功毫無意義，隻要快樂，孩子沒齣息也無所謂。“我平庸，我快樂”！
其實，快樂與成功的關係遠沒有這樣簡單。二者既是矛盾的，義是相容的，還是並列的。
有的孩子既成功義快樂，失敗不能令他們沮喪，煩惱也不會妨礙他們繼續追求成功。對這種孩子，既不必強調成功，也不必囑咐他們去尋求快樂。有的孩子看來很成功，但是快樂的源泉過於狹小，完全寄托於練好媽媽讓練的鋼琴，那麼一旦練不好，就有可能崩潰。對這種孩子，就不能過於強化狹隘的成功意識。
有的孩子潛力本來很大，但整天嘻嘻哈哈、打打鬧鬧地過日子，這時候適當強化他的成功意識，或許能使他活得更充實，也更快樂。
有的孩子每天無憂無慮，學習也盡瞭力，但不是特彆齣色，這時傢長若拼命逼其“成功”，則有可能使其既失去快樂，又失去其本來可能獲得的那種成功，終成一個心灰意冷的失敗者。
有的孩子隻有成功纔能快樂，有的孩子成功不成功都可以快樂；有的孩子隻有快樂纔能成功，有的孩子皺著眉頭也能得到成功。世界是復雜的，孩子什麼樣的都有，想按一個或幾個公式來塑造孩子，*不明智。“陝樂派”和“成功派”的傢長都太急於“簡化”真理瞭，他們很可能缺乏“因人施教”的耐心和水平，而這是一個*秀傢長*備的條件。
……
用戶評價
這本書我讀完好久瞭，一直想寫點什麼，但總覺得腦子裏的想法太多，不知道從何說起。這本書的內容實在是太豐富瞭，感覺像是打開瞭一個全新的育兒世界。我以前也讀過一些育兒方麵的書，但感覺它們要麼太理論化，要麼就是講一些“萬能公式”，但實際操作起來總覺得哪裏不對勁。這本書不一樣，它更像是跟我娓娓道來，用瞭很多生活中的真實案例，讓我覺得很有共鳴。作者的語言風格非常親切，一點都沒有說教的感覺，反而像是在跟一位有經驗的朋友聊天，分享她的育兒心得。最讓我印象深刻的是，它不僅僅是教你怎麼“管”孩子，更是教你怎麼“理解”孩子。很多時候，我們大人習慣性地站在自己的角度去評判孩子的行為，而這本書卻引導我們去看到孩子行為背後的需求和情緒。比如，孩子發脾氣的時候，我們常常覺得他們是故意的，是“不聽話”，但這本書告訴我，他們可能隻是因為纍瞭，或者感到被忽視，需要一個宣泄的渠道。學會瞭這一點，我再麵對孩子的大哭大鬧時，就不會那麼煩躁瞭，而是能更冷靜地去安撫他們，嘗試找到問題的根源。而且，書中關於溝通技巧的部分也特彆實用。以前我總是覺得跟孩子說話，他們要麼不聽，要麼就是敷衍。看瞭這本書，我纔明白，原來我們大人說話的方式也有很大的問題。比如，我們經常用命令的語氣，或者提齣一些他們根本做不到的要求。這本書教我如何用更積極、更具引導性的語言，讓他們更容易接受。我試著運用書裏的一些方法，比如用“我”開頭而不是“你”開頭來錶達自己的感受，果然效果好瞭很多。孩子不再像以前那樣抗拒，反而願意跟我溝通瞭。這本書真的給我帶來瞭很多啓發，讓我覺得自己不再是那個手足無措的媽媽，而是可以自信地引導孩子成長的引路人。
评分這本書的閱讀體驗非常獨特，仿佛是作者在精心設計的一場心智啓迪之旅。我一直認為，教育孩子是一門藝術，而這本書則為我打開瞭這門藝術的殿堂。它沒有生硬的說教，也沒有空洞的理論，而是用一種非常人性化、非常生活化的方式，引導讀者去思考。我尤其欣賞書中對於“同理心”的強調。在日常生活中，我們總是習慣性地站在成人的角度去要求孩子，而忽略瞭他們作為個體的情感和需求。這本書就像一麵鏡子，讓我看到瞭自己在這方麵的不足。它讓我明白，當孩子錶現齣“不聽話”時，也許是因為他們內心有委屈，有恐懼，或者有某種未被滿足的需求。通過書中提供的各種溝通技巧，我學會瞭如何去“傾聽”孩子的聲音，不僅僅是他們說齣口的話，更是他們未說齣口的情緒。這種深度的傾聽，讓我和孩子之間的隔閡越來越小，信任感也越來越強。我嘗試著運用書中的方法，去理解孩子發脾氣的真正原因，去安撫他們內心的不安。每一次的成功嘗試，都讓我感到由衷的喜悅和成就感。這本書不僅僅是一本育兒指南，更是一本自我成長的寶典。它讓我反思自己的教育方式，挑戰自己的固有觀念，從而成為一個更好的父母。我深深地覺得，這本書的價值遠遠超齣瞭它的價格，它帶給我的啓發和改變，是無法用金錢衡量的。
评分這本書對我來說，簡直就像是一劑強心針。我一直以來都對如何教育孩子感到很迷茫，特彆是傢裏有兩個性格迥異的孩子，更是讓我頭疼不已。老大比較敏感，一點小事就容易哭鬧，老二則比較活潑好動，經常惹是生非。每次看到他們倆吵架，或者我因為他們的行為而生氣時，我都會感到深深的自責和無力。這本書的齣現，真的是解決瞭我的燃眉之急。我特彆喜歡它裏麵對於不同年齡段孩子心理的分析，讓我能夠更深入地理解他們為什麼會錶現齣某些行為。比如，書中對於青春期孩子的叛逆心理的解釋，讓我茅塞頓開。我之前總以為孩子是故意跟我對著乾，現在纔明白，那是他們在尋求獨立和自我認同的正常過程。書裏提供的具體方法也非常有操作性。它不是那種空洞的理論，而是教你一步一步怎麼去做。比如，當孩子不聽話時，它建議我們先冷靜下來，然後用平等的姿態去跟孩子溝通，而不是一味地批評和指責。我還嘗試瞭書中提到的“積極傾聽”的方法，當我放下自己的評判，真正去聽孩子在說什麼時，我發現他們願意分享的東西更多瞭，關係也變得更親近瞭。這本書讓我意識到，教育孩子不是一場戰爭，而是一場充滿愛與智慧的旅程。它教會我如何用耐心和理解去化解衝突，如何用鼓勵和支持去激發孩子的潛能。自從讀瞭這本書，我感覺自己和孩子的關係有瞭質的飛躍，傢裏的氛圍也變得更加融洽和諧瞭。
评分這本書給我帶來的最大的感受，是一種“豁然開朗”的感覺。我之前對於育兒，常常感到非常焦慮，擔心自己做得不夠好，擔心孩子會受到我的影響而走上彎路。這本書就像是一盞明燈，照亮瞭我前行的方嚮。我喜歡它裏麵那種非常溫和、但又充滿力量的敘述方式。它不是簡單地告訴你“應該做什麼”，而是引導你去思考“為什麼”。比如，在處理孩子的分歧時，這本書讓我明白，很多時候我們大人應該扮演的是“仲裁者”的角色，而不是“法官”，需要去引導孩子理解彼此的感受，而不是簡單地判定誰對誰錯。書中關於“正麵管教”的理念，讓我耳目一新。我之前一直以為管教就意味著懲罰，但這本書讓我明白，真正的管教是關於教導和引導，是幫助孩子建立正確的價值觀和行為習慣。我嘗試著運用書裏的一些“小技巧”，比如在孩子錶現好的時候，給予他們具體而真誠的贊美，而不是泛泛的錶揚。我發現，孩子對於這種贊美更加受用，也更願意去重復那些好的行為。這本書讓我看到，原來育兒可以如此充滿愛意和智慧，原來我們可以用一種更輕鬆、更有效的方式去和孩子相處。它讓我從一個充滿擔憂的父母，轉變成一個更加自信、更加有方法的父母。我真心推薦這本書給所有正在為育兒而煩惱的傢長，它一定會給你帶來意想不到的收獲。
评分坦白說，這本書的標題一開始並沒有特彆吸引我，我抱持著一種“試試看”的心態去閱讀。然而，讀完之後，我卻感到非常驚喜。它給我的感受，就像是找到瞭一個非常強大的“後盾”。我一直以來在育兒這條路上，總覺得自己是在摸著石頭過河，很多時候是憑著一腔孤勇在堅持。這本書的內容，讓我覺得不再是孤軍奮戰。它深入淺齣地講解瞭很多育兒的心理學原理，但又不是那種枯燥的學術論文，而是通過大量生動的案例，讓我更容易理解和接受。我印象最深刻的是，書中對於“界限”的探討。我之前總是擔心給孩子設定太多的規矩會讓他們感到壓抑，但這本書讓我明白，恰恰是清晰的界限，纔能讓孩子感到安全和有方嚮。而且，它教導我們如何以一種尊重的方式去設定和執行這些界限，而不是用威脅或恐嚇的方式。我試著在傢裏實踐瞭書裏關於“選擇”的策略，比如在穿衣服或者吃早餐時，給孩子提供有限的選擇。我驚訝地發現，孩子變得更有參與感，也更願意配閤瞭。這本書不僅僅是教你如何“對付”熊孩子，更是教你如何與孩子建立一種良性的互動關係。它讓我看到瞭孩子身上更多的閃光點，也讓我更加相信自己的教育能力。讀完這本書，我感覺自己仿佛擁有瞭一套全新的“育兒裝備”，更加自信地去麵對孩子成長中的各種挑戰。
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