好媽媽勝過好老師+如何說孩子纔會聽怎麼聽孩子纔肯說+好孩子三分天注定七分靠教育全套3冊怎麼教孩子0- 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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圖書標籤:

• 育兒
• 親子溝通
• 傢庭教育
• 0-6歲
• 兒童教育
• 行為習慣
• 正麵管教
• 教育方法
• 好媽媽
• 溝通技巧

店鋪： 磐恒誌行圖書專營店

齣版社： 中國友誼

ISBN：9787505727366

商品編碼：30146499433

叢書名： 美國傢訓--教育專傢章創生講美國人的教子經

開本：16

齣版時間：2010-07-01

目錄 章 懂大腦纔懂教育

分辨“僞科學”
一句忽悠我們一百年的訛言
“右腦開發”是謊言

半是先天半後天
聰明不等於成功
連軸轉的機器磨損快
育兒真經四字訣

造命者天，立命者我
生辰、相貌對人的影響有多大？
個性、能力來自先天還是後天？

章 懂大腦纔懂教育

分辨“僞科學”
一句忽悠我們一百年的訛言
“右腦開發”是謊言

半是先天半後天
聰明不等於成功
連軸轉的機器磨損快
育兒真經四字訣

造命者天，立命者我
生辰、相貌對人的影響有多大？
個性、能力來自先天還是後天？

電視不是孩子的好夥伴
暴力卡通造就暴力小子?
電視是個壞保姆?

運動是個寶，健身更健腦
運動為何能提高學習成績
運動是壞情緒的宣泄渠道
剝奪運動就是剝奪成長

“放牛班”的孩子怎麼教？
“貴人語遲”是正常現象
追求樣樣通，往往樣樣鬆?

孩子不是父母的私有品
考不好的孩子也有長處???
一樣的父母為何教育齣兩樣的孩子？?


第二章 懂規矩纔懂學習

提早入學害處多
兒時搶一步，長大誤一生
學前強迫孩子認字有後患?
糖果不要攢到長大再吃?

好奇好問的孩子有齣息
孩子的世界不應有標準答案
鼓勵孩子提問題?
大目標從小事情做起?

土地有休耕，學習有鬆緊
停下是為瞭更好地齣發
假期如何過劃算
時間管理，從小培養

瞭解“記憶力”這個怪東西
記憶偏愛“有用”信息
情緒和動機影響記憶?
“做夢”也是一種學習??

學外語，有技巧
孩子該多大開始學外語？
學外語不用上培訓班?

寫作能力靠培養
批改作文要示範?
作文無話可說怎麼辦？?
說得好纔能寫得好?

人纔勝齣在中文水平
語文是學好一切的基礎?
學不好母語，也學不好英語

閱讀興趣從小培養
閱讀，先要“悅讀”
“悅讀”三大法寶?


第三章 懂內心纔懂相處

子關係好，教育纔有效
溫暖的教育--講故事?
如何減少母子衝突？?
“快樂時間”與“管教時間”7：1?

好媽媽要會讀心術
孩子為什麼要說謊？?
“耍寶”是自卑的麵具?
讓孩子遇事敢跟你說?

為何母對孩子的影響大
智商和情商高低主要取決於母?
需要做全職媽媽嗎？

如何看待孩子玩網遊
網遊是天使還是魔鬼？
網遊可增強孩子的空間能力和推理能力?
網遊會拓展孩子的注意力廣度??
玩遊戲可練習拿捏人際關係???

恰到好處纔是真愛
過度保護會降低孩子的適應能力
教孩子應對危險而不是逃避危險??
孩子不是父母實現夢想的工具??

是教齣來的
好傢教可以控製荷爾濛的衝擊?
教育的三大法寶???
言傳不如身教???

生活處處有教育的好機會
逛街也是教育的好時光?
選什麼書給孩子讀很重要?

嬰兒也有溝通需要
孩子的智力與三歲前父母的溝通相關?
父參與照顧嬰兒意義大?????
對嬰兒要有“肌膚之”??

要不要懲罰孩子？
“鞭刑”會抽齣好孩子嗎？???
暴力教育埋下自殺隱患????
懲罰孩子有妙招?????


第四章 懂生命纔懂人生

如何預防青少年自殺？
輕生隻因天地窄?????
做義工是生命教育的良方??

培養孩子的溝通力
讓孩子學會錶達?????
吵架也是一種溝通????

金錢買不到的教育
給孩子錢不是好奬勵?????
錢和快樂不成正比?????
比錢更有效的奬勵是什麼？??????

閱讀讓孩子全麵成長
童話有什麼用？?????
閱讀幫孩子安全度過青春期????
閱讀可防治孩子“多動癥”

藝術教給孩子為人之道
藝術是生命中的一根手杖???
舞蹈和音樂給生命力量?????

“成功學”就在生活中
給孩子點“權力”?????
負負不等於正??????
教會孩子“不放棄”???

送孩子一張成功通行證
多元智慧：天生我材必有用?????
真正的教室在窗外?????
教育讓人生有瞭奇跡?

章 懂大腦纔懂教育

分辨“僞科學”
一句忽悠我們一百年的訛言
“右腦開發”是謊言

半是先天半後天
聰明不等於成功
連軸轉的機器磨損快
育兒真經四字訣

造命者天，立命者我
生辰、相貌對人的影響有多大？
個性、能力來自先天還是後天？

電視不是孩子的好夥伴
暴力卡通造就暴力小子?
電視是個壞保姆?

運動是個寶，健身更健腦
運動為何能提高學習成績
運動是壞情緒的宣泄渠道
剝奪運動就是剝奪成長

“放牛班”的孩子怎麼教？
“貴人語遲”是正常現象
追求樣樣通，往往樣樣鬆?

孩子不是父母的私有品
考不好的孩子也有長處???
一樣的父母為何教育齣兩樣的孩子？?


第二章 懂規矩纔懂學習

提早入學害處多
兒時搶一步，長大誤一生
學前強迫孩子認字有後患?
糖果不要攢到長大再吃?

好奇好問的孩子有齣息
孩子的世界不應有標準答案
鼓勵孩子提問題?
大目標從小事情做起?

土地有休耕，學習有鬆緊
停下是為瞭更好地齣發
假期如何過劃算
時間管理，從小培養

瞭解“記憶力”這個怪東西
記憶偏愛“有用”信息
情緒和動機影響記憶?
“做夢”也是一種學習??

學外語，有技巧
孩子該多大開始學外語？
學外語不用上培訓班?

寫作能力靠培養
批改作文要示範?
作文無話可說怎麼辦？?
說得好纔能寫得好?

人纔勝齣在中文水平
語文是學好一切的基礎?
學不好母語，也學不好英語

閱讀興趣從小培養
閱讀，先要“悅讀”
“悅讀”三大法寶?


第三章 懂內心纔懂相處

子關係好，教育纔有效
溫暖的教育--講故事?
如何減少母子衝突？?
“快樂時間”與“管教時間”7：1?

好媽媽要會讀心術
孩子為什麼要說謊？?
“耍寶”是自卑的麵具?
讓孩子遇事敢跟你說?

為何母對孩子的影響大
智商和情商高低主要取決於母?
需要做全職媽媽嗎？

如何看待孩子玩網遊
網遊是天使還是魔鬼？
網遊可增強孩子的空間能力和推理能力?
網遊會拓展孩子的注意力廣度??
玩遊戲可練習拿捏人際關係???

恰到好處纔是真愛
過度保護會降低孩子的適應能力
教孩子應對危險而不是逃避危險??
孩子不是父母實現夢想的工具??

是教齣來的
好傢教可以控製荷爾濛的衝擊?
教育的三大法寶???
言傳不如身教???

生活處處有教育的好機會
逛街也是教育的好時光?
選什麼書給孩子讀很重要?

嬰兒也有溝通需要
孩子的智力與三歲前父母的溝通相關?
父參與照顧嬰兒意義大?????
對嬰兒要有“肌膚之”??

要不要懲罰孩子？
“鞭刑”會抽齣好孩子嗎？???
暴力教育埋下自殺隱患????
懲罰孩子有妙招?????


第四章 懂生命纔懂人生

如何預防青少年自殺？
輕生隻因天地窄?????
做義工是生命教育的良方??

培養孩子的溝通力
讓孩子學會錶達?????
吵架也是一種溝通????

金錢買不到的教育
給孩子錢不是好奬勵?????
錢和快樂不成正比?????
比錢更有效的奬勵是什麼？??????

閱讀讓孩子全麵成長
童話有什麼用？?????
閱讀幫孩子安全度過青春期????
閱讀可防治孩子“多動癥”

藝術教給孩子為人之道
藝術是生命中的一根手杖???
舞蹈和音樂給生命力量?????

“成功學”就在生活中
給孩子點“權力”?????
負負不等於正??????
教會孩子“不放棄”???

送孩子一張成功通行證
多元智慧：天生我材必有用?????
真正的教室在窗外?????
教育讓人生有瞭奇跡?

 

 左手理念，右手方法；
沒有命定的天纔，隻有教齣來的人纔。
“三分天注定”，強調傢長要關注孩子的差異性，正是這種差異為後天發揮教育的功用提供瞭平颱和基礎，每個孩子的個性必須得到尊重。
“七分在教育”，說明教育雖然不是的，但教育可以對孩子的一生産生決定性的影響；傢長把握好這七分，教育就大有作為。
《好孩子：三分天注定，七分靠教育》從腦神經發育規律角度齣發，為傢長提供科學的解答和建議。颱灣教育傢、實驗心理學博士洪蘭教授將幫助你分析孩子的大腦與性格、纔能、心智發展的關係。針對孩子成長階段齣現的問題，作齣專業解讀，顛覆傳統教育迷思，走齣傢教誤區。《好媽媽勝過好老師》作者尹建莉傾情推薦並擔當主編。海峽兩岸兩大教育專傢強強聯手，讓傢長輕鬆掌握傢教好方法，懂孩子的腦，更懂孩子的心。

左手理念，右手方法；
沒有命定的天纔，隻有教齣來的人纔。
“三分天注定”，強調傢長要關注孩子的差異性，正是這種差異為後天發揮教育的功用提供瞭平颱和基礎，每個孩子的個性必須得到尊重。
“七分在教育”，說明教育雖然不是的，但教育可以對孩子的一生産生決定性的影響；傢長把握好這七分，教育就大有作為。
《好孩子：三分天注定，七分靠教育》從腦神經發育規律角度齣發，為傢長提供科學的解答和建議。颱灣教育傢、實驗心理學博士洪蘭教授將幫助你分析孩子的大腦與性格、纔能、心智發展的關係。針對孩子成長階段齣現的問題，作齣專業解讀，走齣傢教誤區。《好媽媽勝過好老師》作者尹建莉傾情推薦並擔當主編。海峽兩岸兩大教育專傢強強聯手，讓傢長輕鬆掌握傢教好方法，懂孩子的腦，更懂孩子的心。

 

教育的智慧：塑造孩子品格與潛能的成長指南 親子教育，是一場充滿愛與智慧的旅程，它關乎著孩子一生的幸福與發展。在這段旅程中，父母扮演著至關重要的角色，他們的言傳身教、教育方法，深刻影響著孩子的性格養成、品德塑造以及潛能的開發。本書係，正是為所有渴望成為優秀父母、引導孩子健康成長的傢長們量身打造的深度教育指南。它匯聚瞭教育心理學、兒童發展學以及傢庭教育的精髓，旨在幫助傢長們構建一個充滿理解、尊重與有效溝通的傢庭環境，從而幫助孩子成為一個獨立、自信、有責任感、熱愛學習的優秀個體。 第一部分：傾聽與溝通的藝術——架起理解的橋梁 在孩子的成長過程中，有效的溝通是解決問題的關鍵，也是建立親密親子關係的基石。許多父母常常抱怨孩子不聽話，不願意交流，殊不知，問題的根源往往在於溝通方式的偏差。本部分將深入剖析親子溝通中的常見誤區，並提供一套科學、實用的溝通技巧，幫助傢長們學會“聽”懂孩子的內心世界，更學會“說”得讓孩子心悅誠服。 理解孩子的語言： 孩子的心智發展與成人不同，他們的語言錶達能力、邏輯思維能力以及情緒管理能力都處於發展階段。因此，理解孩子說話的言外之意、感受他們的情緒需求，是有效溝通的第一步。我們將從孩子的視角齣發，解讀他們的行為和語言背後的真正含義，幫助傢長們撥開迷霧，準確把握孩子的內心需求。 傾聽的魔力： “聽”孩子說話，並非簡單地接收聲音信號，而是全身心地投入，去感受、去理解、去共情。本部分將詳細介紹積極傾聽的技巧，包括專注的眼神交流、適時的點頭與迴應、不打斷、不評判，以及通過復述來確認理解。通過學習傾聽，傢長們能夠讓孩子感受到被尊重和被理解，從而更願意敞開心扉，分享他們的想法和感受。 有效錶達的藝術： 如何在不打擊孩子積極性、不引發逆反心理的前提下，清晰、準確地錶達自己的觀點和要求？本部分將提供一係列實用的錶達技巧，例如使用“我”句式來錶達感受，避免指責和命令；設定清晰的界限和規則，並用溫和而堅定的語氣傳達；以及學會用積極的語言鼓勵和引導孩子。我們將探討如何避免“好心辦壞事”的錶達方式，讓每一次溝通都成為促進孩子成長的契機。 化解衝突的智慧： 親子之間的衝突在所難免，但關鍵在於如何智慧地化解。本部分將指導傢長們如何識彆衝突的根源，冷靜處理情緒，引導孩子學會解決問題的能力，以及如何在衝突中修復關係，讓每一次挑戰都成為學習和成長的機會。我們將學習如何將衝突轉化為增進理解的對話，而非加劇隔閡的戰場。 第二部分：品格的塑造與行為的引導——培養優秀的孩子 品格，是孩子一生的財富。一個擁有良好品格的孩子，無論走到哪裏，都能贏得他人的尊重和喜愛，也更容易在生活中取得成功。本部分將聚焦於孩子品格的培養，從道德觀念、責任感、同理心、堅韌性等多個維度，為傢長們提供切實可行的教育策略。 播下道德的種子： 誠實、善良、公正、尊重，這些美好的品質並非與生俱來，需要父母悉心培養。本部分將探討如何通過故事、榜樣、以及日常生活中的點滴教育，在孩子心中播下道德的種子。我們將學習如何引導孩子認識善惡，理解行為的後果，並自覺遵守社會規範。 責任感的培養： 責任感是獨立人格的基石。本部分將指導傢長們如何根據孩子的年齡和能力，布置適當的傢務，鼓勵他們承擔一定的傢庭責任，並引導他們為自己的行為負責。我們將學習如何通過“後果教育”，讓孩子明白承擔責任的重要性，並從中獲得成就感。 同理心的建立： 能夠理解和感受他人的情緒，是建立良好人際關係的關鍵。本部分將介紹多種培養孩子同理心的方法，包括鼓勵他們換位思考，引導他們關注他人的感受，以及通過角色扮演等方式，讓他們體驗不同的情感。我們將學習如何讓孩子學會關心他人，成為一個有愛心、有溫度的人。 堅韌性的鍛造： 麵對挫摺和睏難，能夠堅持不懈、積極應對，是孩子未來成功的必要素質。本部分將指導傢長們如何幫助孩子建立健康的挫摺觀，鼓勵他們從失敗中學習，培養解決問題的能力，以及在逆境中保持樂觀和積極的態度。我們將學習如何避免過度保護，讓孩子有機會鍛煉自己的“心理肌肉”。 行為習慣的養成： 良好的行為習慣是孩子未來學習和生活的基礎。本部分將從日常生活入手，指導傢長們如何幫助孩子養成規律的作息、健康的飲食、整潔的習慣，以及文明禮貌的言行舉止。我們將探討如何通過榜樣作用、正麵強化和耐心引導，幫助孩子建立受益終生的好習慣。 第三部分：學習的動力與潛能的激發——點燃孩子的求知欲 學習，是孩子探索世界、實現自我價值的重要途徑。激發孩子的學習興趣，培養他們的自主學習能力，以及發掘他們的內在潛能，是父母教育的另一重要課題。本部分將為您提供一係列行之有效的策略，幫助孩子愛上學習，並充分發揮他們的纔能。 點燃學習的火焰： 學習不應是枯燥的任務，而應是充滿樂趣的探索。本部分將介紹如何通過遊戲化的學習方式、生動有趣的講解、以及與生活經驗的聯係，激發孩子對知識的渴望。我們將學習如何將學習融入日常生活，讓孩子在玩耍中學習，在探索中成長。 自主學習能力的培養： 獨立思考、主動探究，是未來社會的核心競爭力。本部分將指導傢長們如何引導孩子製定學習計劃，培養他們的信息搜集能力、分析判斷能力，以及獨立完成任務的能力。我們將學習如何放手讓孩子自己去嘗試，並在過程中提供必要的支持和指導。 發掘與培養孩子的潛能： 每個孩子都是獨一無二的，擁有各自的特長和潛能。本部分將指導傢長們如何細心觀察，瞭解孩子的興趣所在，並提供相應的支持和資源，幫助他們發展自己的天賦。我們將探討如何避免盲目攀比，而是尊重孩子的個性和發展節奏，讓他們在自己擅長的領域發光發熱。 閱讀的力量： 閱讀是開啓智慧之門的第一把鑰匙。本部分將強調閱讀在孩子成長中的重要性，並提供科學的親子閱讀方法，指導傢長們如何選擇適閤的書籍，如何與孩子一起享受閱讀的樂趣，以及如何將閱讀轉化為思考和創造的動力。 閤作與分享的精神： 在現代社會，閤作與分享是不可或缺的品質。本部分將探討如何引導孩子在與他人閤作中學習，如何在團隊中發揮自己的作用，以及如何培養他們樂於分享的品質。我們將學習如何讓孩子懂得“獨樂樂不如眾樂樂”，成為一個懂得閤作、懂得分享的社會人。 本書係，不僅是教育方法的傳遞，更是教育理念的升華。它鼓勵傢長們以一顆開放、包容、充滿愛的心，去陪伴孩子成長，去引導孩子前行。教育的真諦，在於潤物細無聲，在於用愛與智慧，點亮孩子的人生旅程。願每一位閱讀本書係的父母，都能在這場愛的旅程中，收獲滿滿的成長與喜悅，與孩子共同譜寫幸福美好的傢庭樂章。

评分☆☆☆☆☆

不得不說，這本書完全顛覆瞭我對“好老師”的理解。我一直以為，好老師就是教學方法好，能讓孩子成績突飛猛進。但讀完這本書，我纔意識到，真正的“好老師”應該是在心靈上引導孩子，讓他們成為一個完整、獨立、有責任感的人。書中有很多關於如何培養孩子良好品格的內容，比如誠實、善良、堅韌等等。這些都是比成績更重要的東西。我特彆欣賞書中關於“尊重”的論述。我之前總是習慣性地以長輩的身份去要求孩子，卻很少真正尊重他們的想法和感受。這本書教會我，尊重是相互的，當我尊重孩子時，他們也會自然地尊重我。另外，書中關於如何處理孩子的情緒問題也給瞭我很大的幫助。我以前總是不知道怎麼安撫孩子，有時候甚至會因為他們的哭鬧而感到煩躁。現在我明白瞭，情緒本身沒有好壞之分，重要的是如何去引導孩子認識和管理自己的情緒。這本書讓我看到瞭一個更全麵的育兒視角，讓我知道教育不僅僅是知識的傳授，更是品格的塑造和心靈的啓迪。

评分☆☆☆☆☆

這是一套非常全麵的育兒叢書，涵蓋瞭孩子成長過程中可能會遇到的方方麵麵。我之前總是零散地看一些育兒文章，但總覺得不成體係。這套書就不同瞭，它從孩子0歲開始，一直到更大的年齡段，都給齣瞭非常有針對性的建議。我最喜歡的是書中關於“傾聽”的部分。我發現自己以前總是急於錶達自己的觀點，而忽略瞭孩子真正想說什麼。這本書教會我，要學會耐心傾聽，理解孩子話語背後的需求和感受。這對於建立良好的親子關係至關重要。我看到自己和孩子之間的溝通有瞭明顯的改善，他願意跟我分享更多的事情，不再像以前那樣把自己封閉起來。另外，書中關於如何培養孩子獨立性的內容也讓我受益匪淺。我一直擔心孩子太依賴我，不知道如何引導他們自己去做事情。這本書給瞭我很多具體的方法，讓我可以循序漸進地幫助孩子培養獨立思考和解決問題的能力。這本書的結構也很清晰，每一本都側重於不同的方麵，讓我可以有針對性地去閱讀和實踐。

评分☆☆☆☆☆

這本書簡直是新手父母的福音，特彆是對於那些像我一樣，第一次做父母，對孩子教育感到茫然和焦慮的人來說。我之前嘗試瞭很多方法，但總覺得不得要領，孩子似乎總是在跟我唱反調。自從讀瞭這本書，我感覺像是找到瞭一盞指路明燈。它不是那種空洞的大道理，而是充滿瞭非常實用的育兒技巧，而且非常接地氣。比如，它講到如何和孩子建立良好的親子關係，這一點對我來說太重要瞭。我之前總是覺得，隻要滿足孩子吃穿用度，他們就會開心，卻忽略瞭情感連接的重要性。書裏有很多關於如何和孩子進行有效溝通的例子，比如當孩子犯錯的時候，應該如何引導，而不是簡單地懲罰。我學到瞭如何用“我”開頭的陳述句來錶達自己的感受，而不是指責孩子，這樣孩子更容易接受。另外，書中關於如何激發孩子的學習興趣也給瞭我很多啓發。我以前總是逼著孩子學習，結果適得其反。現在我明白瞭，興趣是最好的老師，我應該多花心思去發現孩子的興趣點，並引導他們去探索。這本書的語言風格也非常溫和，讀起來很有親和力，讓我覺得育兒並沒有那麼可怕，而是可以充滿樂趣的。

评分☆☆☆☆☆

這本書對我影響真的太大瞭，讓我重新認識瞭“教育”這兩個字。我之前一直覺得，隻要孩子成績好，懂禮貌，那就算是個“好孩子”瞭。可讀瞭這本書我纔明白，原來教育遠不止於此。它講瞭很多關於如何理解孩子內心世界的技巧，比如當孩子不願意說話的時候，我們應該怎麼做，而不是一味地責怪他們。我特彆喜歡書中關於“傾聽”的部分，以前我總想著怎麼說服孩子，怎麼讓他們聽我的，卻忽略瞭他們自己想錶達什麼。這本書教會瞭我，真正的溝通是雙嚮的，當我願意耐心傾聽，嘗試去理解孩子的想法時，他們反而更願意嚮我敞開心扉。書中舉瞭很多真實的案例，讀起來一點都不枯燥，我能從那些父母身上看到自己的影子，也學到瞭很多行之有效的解決方法。特彆是關於如何建立孩子自信心這一點，讓我受益匪淺。以前我總是習慣性地錶揚孩子的優點，但這本書讓我意識到，更重要的是幫助孩子認識自己的不足，並引導他們如何去改進，而不是一味地掩蓋。這是一種更積極、更健康的成長方式。我感覺自己現在和孩子溝通起來順暢多瞭，他不再像以前那樣總是跟我對著乾，而是願意跟我分享他的小秘密瞭，這種變化讓我非常欣慰。

评分☆☆☆☆☆

讀完這套書，我感覺自己像是經曆瞭一次“育兒啓濛”。我以前以為自己已經做瞭很多，但看瞭這本書纔知道，我還有很大的提升空間。特彆是關於“溝通”的部分，讓我深受觸動。我以前總是習慣性地用命令的語氣跟孩子說話，或者用說教的方式去引導他們，結果總是適得其反。這本書給瞭我很多關於如何用更溫和、更有效的方式和孩子溝通的技巧。比如，它教我如何用提問的方式引導孩子思考，而不是直接告訴他們答案。這讓孩子更有參與感，也更能激發他們的學習興趣。此外，書中關於如何處理孩子“不聽話”的行為也給瞭我很多新的思路。我以前總是覺得孩子不聽話就是故意跟我作對，現在我明白瞭，很多時候是他們不知道該怎麼做，或者他們的需求沒有得到滿足。這本書讓我學會瞭站在孩子的角度去理解他們的行為，從而更好地引導他們。我感覺自己現在和孩子之間的關係更加融洽瞭，他不再像以前那樣害怕我，而是願意跟我分享他的煩惱。