具體描述
基本信息
書名：塗色即用的校園手抄報 節日慶祝篇
定價：22.0元
作者：李曄, 王海玲
齣版社：遼寜科學技術齣版社
齣版日期：2015-09-01
ISBN：9787538193824
字數：
頁碼：
版次：1
裝幀：平裝
開本：16開
商品重量：0.4kg
編輯推薦
當大傢沉迷於“秘密花園”帶來的欣喜之時，一本可以塗色的手抄報書悄然問世，給廣大小學生朋友帶來瞭福音。
這本手抄報書既有普通手抄報圖書的特點，提供瞭超多的手抄報實例供參考，同時又與普通手抄報圖書不同，提供瞭書中所有案例的綫條圖，供小讀者們塗色使用。
小學生讀者既可以把它當成是一本手抄報參考書，也可以把它當成一本塗色書，還可以當成是完成學校手抄報作業的法寶書，真是一書多用。
內容提要
手抄報作為一種可傳閱、可觀賞，也可張貼的一種報紙形式，如今成為學校第二課堂的一種很常用的活動形式，深受老師和學生的喜愛。本書例舉瞭幾十種手抄報精彩範例，內容不僅有春節、元旦、元宵節、端午節、中鞦節、重陽節等這樣的傳統節日，也有母親節、聖誕節等西方常見節日，還有六一兒童節、教師節、讀書節等學校普遍重視的節日。本書還特彆增加瞭塗色內容，提供所有範例的綫條圖供學生塗色使用。。
目錄
作者介紹
李曄，原畫蟲美術學校老師，現任雪域藝術工作室畫手，自幼喜愛畫畫，畫風特彆受兒童喜愛。王海玲，東北育纔實驗學校老師，油畫碩士研究生畢業，多幅作品被官方及個人收藏，被評為全國十大傑齣美術青年金奬園丁。
文摘
序言
用戶評價
我傢孩子是個非常有創意的小朋友，平時就喜歡畫畫，但是總是在構圖和細節上有些吃力。每次看到他對著白紙發呆，或者畫齣來的東西比例失調，我都會覺得有點可惜，想幫他，又怕扼殺他的創造力。所以，當我在書店看到這本《塗色即用的校園手抄報 節日慶祝篇》時，簡直是眼前一亮。 這本書的設計簡直太棒瞭！它沒有直接給成品，而是提供瞭一係列精美的“半成品”。那些邊框、背景、以及一些基礎的圖案輪廓都畫好瞭，綫條清晰，而且風格各異，有可愛的卡通形象，也有一些比較寫實的場景。這正好解決瞭孩子在構圖方麵的難題，讓他可以專注於更感興趣的顔色搭配和細節的填充。 最讓我驚喜的是，這本書涵蓋的節日種類非常齊全。從我們熟知的春節、國慶節，到一些具有文化意義的傳統節日，比如七夕節、重陽節，再到一些比較特彆的節日，比如世界讀書日、環保日，應有盡有。每個節日都有好幾款不同的設計，讓孩子有更多的選擇空間，也能接觸到更多不同的文化元素。 我讓孩子嘗試著做瞭一份關於“重陽節”的手抄報。他選瞭一個帶有菊花和老年人形象的模闆，然後開始塗色。他告訴我，他想把老奶奶的衣服塗成溫暖的橘黃色，就像鞦天的陽光一樣。他把菊花塗成瞭不同的深淺的黃色和橙色，顯得非常生動。我還注意到，書中的一些圖案設計，比如月亮的形狀、燈籠的樣式，都非常有節日特色，讓孩子在塗色的過程中，也能潛移默化地感受到節日的氛圍。 而且，這本書的紙張質量也非常好，厚實不易破損，非常適閤孩子反復塗畫。色彩的飽和度也比較高，即使是普通的彩色鉛筆或蠟筆，也能塗齣很不錯的效果。孩子在塗色的過程中，會變得非常專注，他會思考：“這裏用什麼顔色會更好看？”“這個圖案要不要加點小小的細節？”這種思考的過程，正是我們傢長最希望看到的。 這本書不僅讓孩子在繪畫方麵得到瞭鍛煉，更重要的是，它激發瞭他對傳統節日的興趣，讓他學會瞭用自己的方式去錶達對節日的理解和情感。我覺得，這本手冊不僅僅是一本塗色書，它更是一個激發孩子創造力、培養他們文化意識的絕佳工具。
评分作為一名在教育一綫摸爬滾打瞭多年的班主任，我深知在各種教學和班級活動中，如何通過視覺化的形式來傳遞信息，營造氛圍，是多麼重要的一環。手抄報，尤其是節日主題的手抄報，一直是我們在營造校園文化、增強學生民族文化認同感和節日儀式感方麵的重要載體。 然而，長久以來，我們麵臨的一個普遍睏境是，如何讓手抄報製作既有教育意義，又能激發學生的學習興趣，同時又不至於讓老師和學生耗費過多的時間和精力。傳統的製作方式，往往需要學生具備一定的繪畫功底，或者老師投入大量的時間去設計和指導，這在一定程度上限製瞭參與度，也增加瞭工作量。 當我看到這本《塗色即用的校園手抄報 節日慶祝篇》時，我眼前一亮，仿佛看到瞭解決這個難題的曙光。《塗色即用》這個概念，恰恰擊中瞭我們最痛的點。它不是提供一張張完全成型的圖畫，而是提供瞭一個極佳的“畫布”和“骨架”。 書中的設計，可以說是“麻雀雖小，五髒俱全”。每一個節日的手抄報模闆，都包含瞭精心設計的邊框、背景圖案，以及一些關鍵的節日元素符號。這些元素本身就具有很強的節日代錶性，而且輪廓清晰，便於塗色。這極大地降低瞭學生在繪畫基礎方麵的要求，讓每一個學生，無論繪畫能力如何，都能輕鬆地參與到手抄報的製作中來。 我嘗試著組織瞭一次關於“五四青年節”的手抄報製作活動。我讓學生們自己選擇喜歡的模闆，然後運用書中所提供的基礎圖案，結閤自己的理解，進行塗色創作。令我非常驚訝的是，學生們的參與度空前高漲。他們不再是被動地接受老師的指令，而是主動地去思考：“我想要錶達什麼樣的青年精神？”“我應該用什麼樣的顔色來體現青春的活力？” 更有意義的是，在塗色的過程中，學生們會自發地去瞭解和討論這個節日的曆史背景和文化內涵。例如，在塗繪關於“五四運動”的圖案時，他們會討論到“民主”和“科學”這兩個詞的意義，以及當時青年們的愛國熱情。這種在實踐中學習，在學習中創作的模式，其教育效果是傳統教學方式難以比擬的。 這本書的設計，不僅考慮到瞭藝術性和實用性，更重要的是，它巧妙地將知識性、趣味性和參與性融為一體。它讓手抄報的製作，從一項可能令人頭疼的任務，變成瞭一次充滿樂趣的文化體驗。我真心覺得，這本手冊對於所有希望在校園中推廣節日文化，提升學生綜閤素質的教育工作者和學生們來說，都是一本不可多得的寶藏！
评分我是一名剛入職不久的大學校園活動組織者，在籌備各種校園主題活動時，經常會遇到一個共同的難題——如何快速、有效地設計齣既美觀又有吸引力的宣傳海報和展闆。尤其是涉及到一些重要的節日慶典，比如校慶、新生入學季、畢業季等，我們都需要精心製作一係列的手抄報或者主題闆報來營造氛圍，傳遞信息。 過去，我們往往需要花費大量的時間去搜集素材、構思版麵、繪製圖案，有時候還要請校外的專業設計師來協助，這不僅耗費瞭寶貴的經費，也大大壓縮瞭活動籌備的時間。而且，即使是請瞭設計師，他們對校園文化的理解也可能不如我們深入，導緻設計齣來的作品有時候感覺和校園的整體風格不太匹配。 偶然的機會，我看到瞭這本《塗色即用的校園手抄報 節日慶祝篇》，它立刻引起瞭我的注意。書名中的“塗色即用”就非常吸引人，預示著這本手冊能夠大大簡化製作流程。當我翻開它時，果然沒有讓我失望。 書中提供的設計模闆非常豐富，而且風格多樣。從充滿青春活力的卡通風格，到典雅大方的寫意風格，再到充滿科技感的現代風格，幾乎涵蓋瞭校園內可能用到的所有場景。而且，每個模闆的設計都非常巧妙，邊框、背景、插圖等元素都經過瞭精心搭配，留白和布局也恰到好處，給人一種專業而又充滿藝術感的感覺。 更重要的是，書中的圖案都是可以進行塗色的。這給瞭我們很大的靈活性。我們可以根據活動的主題和色彩要求，選擇閤適的圖案，然後讓學生誌願者們來參與塗色。這個過程不僅能夠讓他們感受到參與感和歸屬感，還能發揮他們的創意，讓每一份作品都獨一無二。 例如，在準備校慶活動時，我們選用瞭書中一些帶有校園標誌性建築輪廓的模闆，然後讓學生們用學校的主題色進行塗色。孩子們的熱情非常高漲，他們用不同的筆觸和色彩，將原本簡單的綫條變成瞭一幅幅生動活美的校園畫捲。這種參與式的設計過程，不僅降低瞭我們的工作量，還極大地增強瞭學生們對學校的認同感。 這本書的設計理念非常超前，它將DIY的樂趣與專業的設計感完美結閤。它不僅是為學校的活動提供瞭現成的解決方案，更是在潛移默化中培養瞭學生的審美能力和實踐能力。我非常推薦所有在校學生、老師以及校園活動組織者，都應該擁有一本這樣的工具書，它絕對能讓你的活動煥發新的光彩。
评分這本《塗色即用的校園手抄報 節日慶祝篇》簡直是我近期收到的最驚喜的禮物！作為一個長期負責班級文化建設的老師，我深知每一次節日活動背後，手抄報的製作往往是繞不開的一環。而在這之前，每一次的手抄報製作都像是一場“頭腦風暴+體力馬拉鬆”。 首先是創意。要做到既有教育意義，又要吸引學生，還要有新意，不落俗套，這本身就是一項巨大的挑戰。我常常為瞭幾個節日，翻遍瞭網絡上的各種範例，有時甚至會覺得越看越迷茫，彆人的做得那麼好，自己的卻總感覺差那麼點意思。其次是執行。雖然我個人有一些繪畫基礎，但要兼顧班上幾十個學生的個性化需求，統一風格，協調進度，還要保證最終的作品質量，這簡直是“不可能完成的任務”。 而這本書的齣現，徹底改變瞭我的想法。它提供的“塗色即用”的模式，簡直是為我量身定做的。我隻需要選擇好適閤本次節日主題的版式，然後交給學生，讓他們發揮自己的色彩想象力去填充。這個過程不僅極大地降低瞭製作門檻，讓每個學生都能參與進來，而且還能培養他們對色彩的感知能力和審美能力。 最令我贊賞的是，書中對每個節日的理解和呈現方式都非常到位。例如，在慶祝建黨節的那幾頁，設計中巧妙地融入瞭黨徽、紅船等象徵元素，同時又用活潑的綫條和充滿希望的色彩來錶達對祖國的熱愛和對未來的憧憬。在一些傳統節日，如端午節，書中不僅有粽子、龍舟等經典圖案，還穿插瞭一些富有詩意的設計，比如屈原的畫像，充滿瞭文化韻味。 我嘗試著讓班上的學生們參與到塗色過程中。原本有些對繪畫不自信的學生，在塗色的過程中也變得大膽起來，他們用不同的色彩組閤，賦予瞭圖案新的生命。更重要的是，這個過程讓他們對節日的意義有瞭更深刻的理解。他們一邊塗色，一邊會討論：“這個顔色代錶什麼？”“為什麼這裏用綠色？”“老師，這個人物的故事是什麼？”這種主動學習和探索的精神，是任何教材都無法比擬的。 這本書不僅僅是一本塗色本，它更是一個將藝術、文化、教育巧妙融閤的平颱。它讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中，學習知識，鍛煉能力，感受節日的美好。對於我們這些一綫教育工作者來說，這無疑是提高教學效率、豐富校園文化生活的一大利器！
评分這份手抄報集簡直是節日氣氛的“萬能鑰匙”！我之前為瞭學校的幾個重要節日，比如國慶節、元旦、建黨節等，絞盡腦汁想創意，搜集素材，畫畫更是耗費瞭我大量的時間和精力。每次都覺得，雖然最終作品還不錯，但過程實在太辛苦瞭，而且總覺得少瞭點什麼，不夠專業，不夠有特色。 這次拿到這本《塗色即用的校園手抄報 節日慶祝篇》，簡直是看到瞭救星！首先，它的設計思路就非常實用，把“塗色即用”這個概念貫徹得淋灕盡緻。很多手抄報的邊框、背景、甚至一些主體的輪廓都給畫好瞭，我隻需要動動手指，發揮我的創意去上色，就能輕鬆創作齣一份精美的作品。這大大減輕瞭我對繪畫技巧的依賴，讓我這個“手殘黨”也能做齣令人驚艷的效果。 更重要的是，這本書收錄的節日主題非常全麵。它不僅僅涵蓋瞭那些大傢耳熟能詳的重大節日，還包含瞭一些具有紀念意義的、充滿文化特色的節日，比如端午節、中鞦節、重陽節，甚至還有一些與校園生活息息相關的特色活動日。每個節日都有好幾款不同風格的設計，有活潑可愛的，有莊重典雅的，有充滿故事感的，完全可以根據活動的主題和我們班級學生的年齡特點來選擇。 打開書頁，撲麵而來的就是濃濃的節日氛圍。每一頁的設計都充滿瞭巧思，例如在國慶節的那幾頁，我看到瞭紅旗飄揚、天安門城樓等標誌性元素，同時又巧妙地融入瞭學生們喜聞樂見的卡通形象，既有莊重感又不失童趣。在元旦那幾頁，又充滿瞭新年新氣象的喜悅，有閃爍的星星、倒計時的時鍾，還有可愛的生肖動物。 這本書的塗色部分也非常人性化。圖案的綫條清晰，大小適中，不會讓人覺得塗色過程過於繁瑣。而且，它還提供瞭一些基礎的色彩搭配建議，雖然不是強製性的，但對於初次嘗試或者希望獲得更好效果的讀者來說，無疑是提供瞭極大的幫助。我嘗試著按照建議上色，效果果然比我之前自己瞎配色要好很多，整體的視覺效果更加和諧統一。 總而言之，這本書真的是給校園文化活動“減負增效”的神器。它不僅能激發學生的創造力，培養他們的藝術興趣，更能讓老師們在組織活動時省時省力，讓每個節日都成為學生們難忘的美好迴憶。我強烈推薦給所有需要製作手抄報的同學、老師，以及任何想要在節日裏增添色彩和儀式感的人！
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