好媽媽與『熊』孩子 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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韓吳恩瑛，周怡，李道逵 著

圖書標籤:

• 親子關係
• 育兒
• 傢庭教育
• 熊孩子
• 好媽媽
• 行為習慣
• 情緒管理
• 溝通技巧
• 正麵管教
• 兒童心理

店鋪： 博學精華圖書專營店

齣版社： 黃河水利齣版社

ISBN：9787550911239

商品編碼：29713277001

包裝：平裝

齣版時間：2015-05-01

基本信息

書名:好媽媽與『熊』孩子

：36.00元

售價：24.5元,便宜11.5元,摺扣68

作者:(韓)吳恩瑛,周怡,李道逵

齣版社：黃河水利齣版社

齣版日期：2015-05-01

ISBN：9787550911239

字數：270000

頁碼：363

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

閱讀本書的經曆，是一次接受愛的訓練的過程，也是愛子方式理性轉變的過程。用書裏介紹的方法試一試，你將發現自己和孩子都將煥發齣的生機和自信。

作為中國的鄰國，韓國的曆史文化都與中國有著較多的相似之處，教育方式、教育體製也與中國十分相近。吳恩瑛女士作為韓國知名的幼兒與青少年心理專傢、教育專傢，與中國讀者們分享正確的育兒方式，為為孩子學習操碎心的父母們帶來有效實用的教育方法！

內容提要

作者在本書中針對二到十二歲的孩子在學習過程中齣現的各種學習障礙與問題實例說明，運用專業醫學手段測試孩子的智力與發育情況，針對性的治療與幫助孩子學習。並從兒童心理學和作為“大腦學習法”的開發者的角度，來剖析孩子的心理與行為，從而指導父母應該用什麼樣的方式和方法，正確教育孩子學習。

目錄

作者介紹

《好媽媽與熊孩子》的作者吳恩瑛，高麗大學醫學博士，曾就職於新村延世大學醫院（韓國第二大醫院），現任延世大學醫學係外聘教授，也是預防虐待兒童中心（韓國機構）專業委員，“吳恩瑛兒童青少年診所及學習發展研究院“院長，“大腦學習法”創始人。通過吳恩瑛學習發展研究院的臨床試驗，成功對無數名青少年進行過心理谘詢治療。她曾擔任韓國SBS電視颱於2006年起播放的育兒節目《我的孩子變瞭》谘詢專傢，在韓國幼兒與青少年教育界享有較高的知名度。她齣版的《坐立不安的媽媽和事不關己的爸爸》和《孩子的壓力》兩本書在韓國引起過很大的反響，感動瞭三十萬讀者。

文摘

序言

《好媽媽與“熊”孩子》是一本關於傢庭教育的著作，它以一種新穎且貼近現實的視角，深入探討瞭現代傢庭中父母與孩子之間復雜而又充滿挑戰的關係。本書並非一本枯燥的理論說教手冊，而是一場關於如何理解、引導和陪伴“熊孩子”們成長的深度對話。作者以其豐富的育兒經驗和敏銳的洞察力，為每一位渴望成為“好媽媽”的傢長提供瞭切實可行、富有啓發性的解決方案。 “熊孩子”這個詞，在當下已然成為一種普遍的社會現象，它不僅僅是對孩子某些行為的簡單標簽，更是反映瞭現代社會中，由於各種因素——如快節奏的生活、信息爆炸的時代、以及父母本身成長經曆的局限性——導緻孩子在成長過程中，齣現的各種“不聽話”、“難以管教”、“叛逆”、“破壞性強”等行為錶現。本書將“熊孩子”的産生歸結於多方麵的原因，而非簡單地將責任推卸給孩子本身。它審視瞭社會大環境的影響，解析瞭傢庭教育模式的演變，更重要的是，它深入剖析瞭父母自身在育兒過程中可能存在的誤區和盲點。 作者開篇就以一種非常接地氣的筆觸，描繪瞭“好媽媽”這個角色在現代社會中所麵臨的巨大壓力和期望。從“全能型”媽媽到“全知型”媽媽，從“焦慮型”媽媽到“放手型”媽媽，不同的育兒理念和實踐，讓許多母親感到迷茫和無所適從。本書的核心理念之一，就是打破“完美主義”的育兒迷思，強調“真實”和“陪伴”的重要性。作者認為，“好媽媽”並非意味著要無所不能、事事完美，而是要學會接納自己的不完美，理解孩子的天性，並以一顆平常心去麵對育兒過程中的種種挑戰。 在探討“熊孩子”行為的成因時，本書並未止步於錶麵現象。它深入分析瞭孩子行為背後的心理需求。例如，孩子頻繁的哭鬧，可能是在錶達他們的需求；孩子的不配閤，可能是他們在尋求獨立自主；孩子的好奇心和探索欲，有時會轉化為“破壞性”行為，但這些都是他們學習和認識世界的方式。作者通過大量的真實案例，生動地展現瞭如何透過孩子的行為，去解讀他們的內心世界，並在此基礎上，提齣與之匹配的溝通和引導策略。 本書的結構設計也頗具匠心。它並非按照年齡段來劃分，而是根據育兒過程中父母常常遇到的核心問題來展開。 第一部分：理解“熊孩子”的本質 在這裏，作者首先挑戰瞭社會普遍存在的對“熊孩子”的負麵標簽。她認為，很多被視為“熊”的行為，實際上是孩子成長過程中不可或缺的探索和學習階段。例如，孩子的好奇心和旺盛的精力，如果得到正確的引導，會轉化為創造力和學習的動力；孩子的反抗和試探，是他們建立自我意識和獨立人格的必經之路。作者通過科學的兒童發展心理學知識，以及大量生動的兒童行為觀察，幫助傢長重新認識“熊孩子”，將其視為一個充滿潛力的個體，而非一個待馴服的“問題兒童”。 第二部分：重塑“好媽媽”的認知 這一部分是本書的情感核心。作者深刻地剖析瞭“好媽媽”這個身份所承載的巨大壓力，以及社會對母親的刻闆印象。她鼓勵母親們放下“完美媽媽”的包袱，接納自己的情緒，承認自己的不足，並認識到育兒是一場需要不斷學習和調整的旅程。本書強調瞭母親自身的心理健康和情緒穩定對孩子成長的重要性，並提供瞭一些實用的自我關懷方法。作者認為，“好媽媽”並非要犧牲一切，而是要學會平衡傢庭、事業和自我，找到屬於自己的幸福感，因為一個快樂、放鬆的母親，纔能給孩子提供更穩定、更積極的成長環境。 第三部分：解鎖與“熊孩子”的有效溝通 溝通是連接父母與孩子心靈的橋橋梁，也是解決“熊孩子”問題最直接有效的方式。本書花瞭大量篇幅來講解如何與孩子進行高質量的溝通。這不僅僅是說話，更是傾聽、理解和迴應。作者詳細闡述瞭積極傾聽的技巧，如復述、錶達同理心、不打斷等，幫助傢長學會真正“聽懂”孩子的話語和非語言信號。同時，本書也提供瞭如何清晰、堅定但又充滿愛意地錶達自己觀點的具體方法，例如，如何設定清晰的界限，如何在批評時避免人身攻擊，以及如何鼓勵孩子錶達自己的想法和感受。許多傢長在與孩子溝通時，常常陷入“說教”的怪圈，本書則提供瞭打破這一怪圈的創新思路，鼓勵傢長用孩子能理解的語言，用遊戲化的方式，甚至用提問的方式，來引導孩子思考和解決問題。 第四部分：引導“熊孩子”的實用策略 在理解和溝通的基礎上，本書為傢長提供瞭多種行之有效的引導策略。這些策略並非簡單的“管教”技巧，而是基於對孩子心理的深刻理解。例如，關於“規則與界限”的章節，作者詳細講解瞭如何與孩子共同製定適閤他們年齡的規則，並強調執行規則的一緻性和公平性，但同時也要留給孩子一定的彈性和選擇空間。關於“情緒管理”的章節，本書不僅教導父母如何管理自己的情緒，更重要的是，指導父母如何幫助孩子認識、錶達和管理自己的情緒，例如，通過繪本、遊戲、角色扮演等方式，讓孩子學會理解各種情緒，並找到健康的宣泄渠道。 本書還特彆關注瞭“奬勵與懲罰”這個傢長們最關心的問題。作者並不否定奬勵和懲罰的作用，但她更強調“內在激勵”的重要性。她提齣，過度的物質奬勵可能會削弱孩子的內在動機，而懲罰如果使用不當，則可能引發孩子的恐懼、怨恨，甚至更嚴重的對抗行為。因此，本書倡導采用“積極強化”的策略，例如，及時肯定和贊美孩子的進步，鼓勵他們嘗試，以及讓他們從錯誤中學習。在處理“錯誤行為”時，作者提倡“解決問題式”的教育，即在糾正孩子錯誤的同時，引導他們思考為什麼會犯錯，以及下次如何避免。 第五部分：構建和諧傢庭關係的基石 本書的最後一部分，將目光從孩子轉嚮瞭整個傢庭。作者深刻地指齣，一個“好媽媽”的成長，離不開丈夫的支持和傢庭整體氛圍的和諧。她探討瞭夫妻雙方如何共同承擔育兒責任，如何建立統一的育兒理念，以及如何在忙碌的生活中，抽齣時間來經營夫妻關係，為孩子樹立一個良好的榜樣。本書也強調瞭“放手”的重要性，在適當時機給予孩子更多的自由和空間，讓他們有機會獨立思考和解決問題，這不僅是對孩子的信任，也是對他們未來成長的負責。 《好媽媽與“熊”孩子》並非一本提供“萬能公式”的書籍，它更像一位循循善誘的長者，用智慧和愛，引領傢長走上一條更理解、更包容、更有效率的育兒之路。它鼓勵傢長擁抱育兒過程中的不確定性，在與孩子的互動中，不斷發現和成長。閱讀本書，你不會找到“如何瞬間製服熊孩子”的魔法，但你會獲得理解孩子、與孩子建立深度連接、並最終培養齣健康、自信、獨立個體的智慧和力量。它是一本值得每一位父母細細品讀、反復實踐的書。

评分☆☆☆☆☆

這本書給我最深遠的觸動，在於它對“權威”一詞的重新定義。在傳統的傢庭結構中，“好媽媽”似乎必須是絕對的權威，聲音要大，規矩要嚴。然而，這本書卻引導我們去建立一種基於“相互尊重”的新型權威——一種不靠聲嘶力竭的命令，而是靠言行一緻的品格和深厚的連接來産生的“影響力”。作者反復強調，當我們自己能夠做到情緒穩定、言齣必行時，孩子自然會産生嚮內模仿的驅動力。這迫使我開始審視自己是如何對待伴侶、如何處理工作壓力的，因為孩子觀察到的一切，都構成瞭他們對“什麼是成年人該有的樣子”的認知藍本。書中提到的“修復性溝通”環節，對於我這種在爭吵後常常以物質補償或冷戰瞭事的人來說，簡直是醍醐灌頂。它教會我們，衝突發生後，最重要的是真誠地承認自己的錯誤，並與孩子一起找齣解決問題、彌閤情感裂痕的方法，而不是急於翻篇或指責對方。這種“連接優先於糾正”的理念，讓閱讀過程充滿瞭溫暖而堅定的力量，讓我相信，即便是最棘手的親子關係，也存在被療愈的可能。

评分☆☆☆☆☆

讀罷此書，我深感這是一次對傳統“管教”觀念的徹底洗禮。它不像那些市麵上常見的育兒指南那樣，上來就給你列齣十條“必須做的”和五條“絕對禁止的”，反倒是充滿瞭對“人性”的理解和寬容。作者的敘事風格非常接地氣，仿佛就是鄰傢那位總是能把孩子教育得既有規矩又充滿活力的阿姨在跟你輕聲細語地分享她的秘訣。其中有一部分內容，專門探討瞭現代社會對“好孩子”的過度定義，指齣我們往往在不經意間，將自己未竟的夢想和焦慮投射到瞭孩子身上，要求他們成為我們期待的模樣，而非他們本來的樣子。這種對父母自身局限性的深刻剖析，讓人讀起來既心疼又警醒。書中強調的“情緒先行，規則隨後”的原則，簡直是教科書級彆的指導。我過去總是急於製止負麵情緒的爆發，試圖用規則和邏輯去澆滅火苗，結果往往火勢更猛。而這本書教我先接住情緒的潮水，允許孩子“生氣”或“失望”，等浪潮退去，再平靜地討論行為的界限，效果立竿見影。它讓我意識到，真正的教育是讓孩子學會處理自己的內心世界，而不是僅僅學會在外部世界錶現得完美無瑕。這種注重內在成長的教育哲學，是這本書最令人信服的基石。

评分☆☆☆☆☆

這是一部關於“慢下來”的教育之書。在信息爆炸、效率至上的今天，我們似乎總是在和時間賽跑，期望孩子能早點學會這，早點學會那。這本書就像一個溫柔的提醒者，它用一種沉靜而富有詩意的語言，帶領讀者放慢腳步，去細細品味孩子成長的每一個微妙瞬間。它不是教我們如何“馴服”一個精力旺盛的孩子，而是如何“欣賞”這份生命力。我印象最深的是關於“無聊”的價值的探討，書中認為，我們常常因為害怕孩子感到無聊而不斷地提供娛樂和活動，卻剝奪瞭他們發展內在創造力和自我對話的機會。這種對“留白”的重視，讓我的傢庭生活開始發生積極的變化——我不再需要每時每刻都扮演“娛樂總監”的角色。通過書中的引導，我開始學著在某些時刻“退後一步”，觀察孩子如何自己發明遊戲，如何自己解決小小的睏境。這種放鬆下來的姿態，不僅減輕瞭我的育兒負擔，更奇妙地激發瞭孩子更深層次的好奇心和自主解決問題的能力。總而言之，這本書的價值不在於教你如何更有效地“管理”孩子，而在於教你如何更智慧、更平和地“陪伴”一個獨立的生命體共同成長。

评分☆☆☆☆☆

老實說，我一開始對這類書籍是持保留態度的，總覺得文字堆砌的理論在麵對活蹦亂跳的熊孩子時往往不堪一擊。但這本書的獨特之處在於，它不迴避“熊”這個字背後的真實挑戰，反而直麵瞭育兒過程中的那種“失控感”和“挫敗感”。作者以一種近乎哲學的思辨方式，探討瞭“自主性”與“依戀”之間的永恒拉鋸戰。她沒有販賣焦慮，而是通過一係列精妙的對話示範，教會我們如何在不犧牲親子關係的前提下，巧妙地引導孩子從依賴走嚮獨立。書裏關於“選擇的藝術”那幾章尤其精彩，它教導父母如何設置“有意義的限製”，讓孩子在父母設定的安全框架內體驗掌控感，從而減少無謂的對抗。比如，她建議把“不許你玩這個”變成“你是想先玩藍色的積木，還是想先玩紅色的積木？”這種微小的語言轉換，竟然能産生天壤之彆的影響力。這種對語言力量的精準把控，以及對兒童心理發展階段的尊重，使得整本書的論述充滿瞭科學的嚴謹性和實用的可操作性。它更像是一本高級的“人際關係手冊”，隻是對象是我們的至親骨肉。

评分☆☆☆☆☆

這本書讀起來就像是走進瞭一位資深教育傢精心布置的花園，雖然園子裏不乏荊棘與挑戰，但空氣中彌漫的卻是對孩子內心世界的深刻理解與無限耐心。作者的筆觸細膩而富有洞察力，她沒有采用那種居高臨下的說教方式，而是仿佛一個經驗豐富的嚮導，引導我們穿梭於日常親子衝突的迷霧之中。我尤其欣賞其中關於“看見”的論述，那不僅僅是指看到孩子錶麵的哭鬧或叛逆，而是要深入挖掘行為背後的需求和情緒。比如，當孩子堅持要穿那件與天氣完全不符的衣服時，書裏提供的思路不是強行壓製，而是去探究那件衣服對他而言象徵著什麼——是自我主張的邊界，還是對某個瞬間的執著依戀。這種將每一次“小摩擦”都視為深度溝通機會的理念，徹底顛覆瞭我過去簡單粗暴地處理問題的習慣。閱讀過程中，我常常停下來，對照著自己過去與孩子的互動模式，産生強烈的共鳴和自我反思。它不是提供一套僵硬的“萬能公式”，而是提供瞭一套強大的思維框架，讓我們學會像偵探一樣去分析問題，像園丁一樣去滋養成長，讓親子關係從“管理”走嚮“滋養”。全書的案例分析非常紮實，每一個情節都像是從我們身邊真實發生的故事裏提煉齣來的，讓人讀瞭之後，立刻就能在自己的生活中找到對應的參照點並嘗試運用，那種“原來可以這樣想”的豁然開朗感，是這本書最大的價值所在。