少兒主持與語言訓練專傢:10-12歲:提高篇 9787566112101 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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魏正元 著

圖書標籤:

• 少兒主持
• 語言訓練
• 10-12歲
• 口纔
• 錶達能力
• 溝通技巧
• 自信心
• 舞颱錶現力
• 親子教育
• 興趣培養

店鋪： 韻讀圖書專營店

齣版社： 哈爾濱工程大學齣版社

ISBN：9787566112101

商品編碼：29692238934

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2016-01-01

圖書基本信息
圖書名稱	少兒主持與語言訓練專傢:10-12歲:提高篇	作者	魏正元
定價	32.00元	齣版社	哈爾濱工程大學齣版社
ISBN	9787566112101	齣版日期	2016-01-01
字數		頁碼
版次	1	裝幀	平裝-膠訂
開本	16開	商品重量	0.4Kg

內容簡介

作者簡介

目錄

編輯推薦

文摘

序言

璀璨童聲，綻放未來——少兒語言藝術與主持力啓濛 語言，是連接心靈的橋梁，是思想的翅膀，更是孩子展現自我的最有力武器。在這個信息爆炸、溝通至上的時代，卓越的語言錶達能力和自信沉穩的主持風範，無疑能為孩子打開更廣闊的人生舞颱。本書，正是為10-12歲的少年兒童量身打造的一套係統性語言藝術與主持力進階訓練指南。它不僅僅是一本教材，更是一位循循善誘的良師益友，陪伴孩子們踏上蛻變之旅，發掘並點燃他們內心深處的光芒。 一、 洞悉成長，精準定位：10-12歲少兒語言發展的黃金時期 10-12歲，是兒童語言能力發展的關鍵時期，也是心智趨於成熟，開始建立獨立思考和錶達意識的重要階段。他們已經具備瞭較強的理解能力和模仿能力，對語言的邏輯性、條理性有瞭初步的認識，並且開始渴望在集體中錶達自我，展現個性。然而，這個年齡段的孩子也常常麵臨著一些挑戰： 錶達的顧慮與羞怯： 麵對眾人，一些孩子仍會緊張、臉紅、語速過快或過慢，甚至齣現“卡殼”現象。 語言的零散與邏輯不清： 思維的跳躍可能導緻語言錶達缺乏條理，難以清晰完整地闡述觀點。 聲音的單調與情感缺失： 缺乏對聲音的控製和情感的投入，使得語言錶達顯得平淡乏味。 臨場應變能力的不足： 麵對突發情況，容易慌亂，無法從容應對。 舞颱錶現力的欠缺： 缺乏自信，肢體語言不協調，難以吸引聽眾。 本書深刻理解這一年齡段少兒的特點與需求，將先進的教育理念與豐富的實踐經驗相結閤，旨在通過係統、科學、趣味性的訓練，幫助孩子們剋服語言錶達的障礙，提升綜閤素養，為未來的學習和成長奠定堅實的基礎。 二、 全麵提升，深度拓展：內容構成與核心訓練模塊 本書的體係設計嚴謹而全麵，涵蓋瞭少兒語言藝術與主持力的方方麵麵。它不是簡單地羅列技巧，而是從根源入手，引導孩子理解語言的魅力，掌握運用的方法。 1. 聲音的魔法：語言的根基與錶現力的源泉 發聲基礎與氣息訓練： 學習正確的呼吸方式，掌握腹式呼吸的要領，為聲音的穩定和持久提供能量支持。練習氣息的控製，學會運用氣息傳遞情感，讓聲音飽滿、圓潤、富有穿透力。 吐字歸音的藝術： 強調“字正腔圓”，從聲母、韻母、聲調的準確發音入手，逐字逐句地進行練習，糾正口齒不清、含糊不清等問題。通過多樣的繞口令、字詞練習，增強舌、唇、齒、顎的協調性。 語調的韻律與情感錶達： 探討語調的抑揚頓挫如何傳遞喜怒哀樂，如何讓語言富有音樂感。通過朗讀不同體裁的文章（如童話、詩歌、故事、說明文等），引導孩子體會情感，用聲音描繪畫麵，錶達內心感受。練習平調、升調、降調、麯摺調等，讓聲音富於變化，生動活趣。 聲音的強弱與節奏控製： 學習根據內容和情感需要，自如地調整聲音的響度和音量，避免聲音過大或過小。掌握語速的快慢、停頓的長短，讓語言節奏富有張力，引人入勝。 2. 語言的智慧：邏輯與邏輯的深度融閤 語言的邏輯性訓練： 引導孩子學習如何組織語言，讓錶達思路清晰，層次分明。通過“總-分-總”、“因果關係”、“並列關係”等結構訓練，提升語言的條理性。 句子的理解與運用： 深入理解不同句式（陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句）的特點及其錶達功能。學習如何運用恰當的句式，使錶達更精準、更生動。 詞匯的積纍與錘煉： 鼓勵孩子積極積纍優美、準確、生動的詞匯，學習詞語的搭配與運用。通過詞語辨析、近義詞反義詞練習，提升語言的豐富度和錶現力。 段落的組織與連貫： 學習如何讓段落之間過渡自然，銜接流暢。通過段落重組、續寫練習，培養孩子組織長篇內容的能力。 3. 主持的風采：舞颱的魅力與自信的綻放 站姿、坐姿與手勢： 學習端莊、自然的站姿和坐姿，展現自信的氣質。掌握不同場閤下恰當的手勢運用，使肢體語言與語言錶達相輔相成，更具錶現力。 眼神的交流與互動： 強調眼神交流的重要性，引導孩子學會與聽眾建立“眼神連接”，傳遞真誠與親和力。 舞颱上的從容與自信： 教授應對緊張、剋服怯場的實用技巧。培養孩子在舞颱上保持鎮定、自信、積極的精神狀態。 主持流程與技巧： 學習不同類型活動的開場白、過渡語、結束語的設計與錶達。理解主持的節奏感和現場調控能力。 即興錶達與應急處理： 訓練孩子在突發情況下的應變能力，如忘詞、聽眾乾擾等，如何巧妙化解，保持節目的順利進行。 情景模擬與角色扮演： 通過模擬各種主持場景（如班會、學校活動、晚會、節目主持人等），讓孩子在實踐中提升主持能力。 4. 多樣的錶達：拓展孩子的語言錶現力 故事講述與復述： 訓練孩子完整、生動地講述故事，包括人物刻畫、情節發展、情感渲染。學習抓住故事的重點，用富有感染力的語言將其呈現。 朗誦與錶演： 引導孩子感受詩歌、散文的意境，用富有錶現力的聲音和情感進行朗誦。進行簡單的戲劇片段或情景劇的錶演，提升孩子的形象思維和錶演能力。 演講與發言： 培養孩子清晰、有條理地錶達觀點。學習如何進行一次有說服力的演講，如何自信地在課堂上發言。 辯論與討論： 學習傾聽、分析、論證，參與小組討論和辯論，鍛煉思維的敏捷性和語言的辯駁能力。 三、 趣味互動，學以緻用：教學方法與實踐導嚮 本書在編寫過程中，始終堅持“寓教於樂”的原則，力求將枯燥的技巧訓練變得生動有趣，易於接受。 遊戲化訓練： 引入大量的語言遊戲、角色扮演、情景模擬等，讓孩子在玩樂中掌握知識，提升能力。 案例分析與示範： 通過分析優秀少兒主持人的案例，展示語言的魅力和主持的技巧，讓孩子有直觀的認識和模仿對象。 互動式練習： 每章都配有豐富的練習題和實踐活動，鼓勵孩子獨立思考，動手實踐，並在集體中分享交流。 鼓勵與反饋： 強調積極的鼓勵和建設性的反饋，幫助孩子建立自信，不斷改進。 與生活相結閤： 引導孩子將所學知識應用於日常交流、傢庭活動、學校錶現等各個方麵，實現學以緻用。 四、 價值引領，全麵成長：不隻是語言，更是人格的塑造 本書的意義遠不止於語言錶達和主持技巧的提升。它更關注孩子們的全麵成長，緻力於培養具備以下品質的未來棟梁： 自信心： 通過每一次成功的錶達，一次次的舞颱體驗，孩子將逐漸建立起強大的自信心，敢於發聲，樂於分享。 邏輯思維： 係統的語言組織訓練，將有效鍛煉孩子的邏輯思維能力，使其言談舉止更顯條理和深度。 創造力： 鼓勵孩子大膽想象，運用豐富的詞匯和生動的語言，激發他們的語言創造力。 同理心與溝通能力： 通過聲音和情感的訓練，以及與他人的互動，孩子將更能理解他人，提升人際溝通的和諧度。 團隊閤作精神： 參與小組活動和集體排練，將培養孩子的團隊閤作意識，學會傾聽和協作。 良好的品德： 在學習和實踐過程中，潛移默化地引導孩子傳遞積極嚮上、文明友善的價值觀。 結語 “少兒主持與語言訓練專傢：10-12歲：提高篇” 是一扇通往更廣闊世界的大門，它將幫助孩子們發現自己潛在的聲音力量，點燃語言的火焰，綻放自信的光芒。我們相信，每一個孩子都擁有獨特的纔華，而這本書，將是他們挖掘這份纔華，成就璀璨未來的最佳夥伴。讓孩子從這裏齣發，用清晰、自信、富有魅力的語言，去錶達，去分享，去影響，去創造屬於他們自己的精彩人生！

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計得非常吸引人，色彩搭配鮮明，字體醒目，一看就知道是為少年兒童量身打造的。插圖精美，綫條流暢，尤其是封麵上的小主持人形象，活潑可愛，充滿瞭自信和活力，讓人立刻對書中的內容充滿瞭期待。內頁的排版布局也很閤理，字號大小適中，行間距舒適，閱讀起來毫不費力，即便是初次接觸這類書籍的孩子，也能輕鬆地跟上節奏。書本的裝幀質量也相當不錯，紙張厚實有質感，散發著淡淡的書香，讓人愛不釋手。這種注重細節的設計，無疑為孩子提供瞭一個非常友好的閱讀體驗，不僅是知識的載體，更像是一本可以珍藏的夥伴。我特彆欣賞作者在視覺呈現上的用心，它成功地將枯燥的理論知識，用生動有趣的方式包裝瞭起來，讓學習過程本身也變成瞭一種享受。 看到這樣的書，我立刻就想買下來給正在學習主持的孩子。

评分☆☆☆☆☆

我一直苦於找不到一本既能涵蓋專業性，又不會讓孩子覺得枯燥難懂的主持教材，市麵上很多要麼過於學術化，要麼過於淺薄。但這本書明顯找到瞭一個絕佳的平衡點。它在語言訓練的部分，引用瞭許多貼近孩子生活的場景和故事，讓抽象的“氣息控製”、“吐字清晰”這些概念變得具體可感。比如，書中對於如何用不同的情緒去演繹一個簡單的故事片段，給齣的示範語和分析角度，非常細膩和到位。這不僅僅是教孩子“怎麼說”，更重要的是教他們“為什麼要這麼說”，培養瞭他們對語言背後的情感和意圖的洞察力。我感覺這本書的作者不僅是語言錶達的專傢，更是一位懂得如何與少年兒童有效溝通的教育者。這種將理論與實踐緊密結閤，並融入心理引導的教學方法，是真正能激發孩子學習內驅力的關鍵所在。

评分☆☆☆☆☆

收到書後，我迫不及待地讓孩子試讀瞭其中關於“情景模擬”的部分。孩子反饋說，書裏設計的那些角色扮演練習非常有趣，不像是在“上課”，更像是在玩一個有挑戰性的遊戲。他嘗試著按照書中的步驟去模仿那些不同的聲音和語態，即便是他平時比較害羞或不擅長的錶達，在書的引導下也願意大膽去嘗試。這種通過遊戲化和互動性來提升專業技能的理念，無疑大大降低瞭學習的心理門檻。而且，書中提供的練習素材更新穎，沒有那種陳舊的、老套的颱詞，而是選擇瞭孩子們更感興趣的話題。這種與時俱進的內容設置，確保瞭所學的知識和技巧能夠立即應用到現實生活中的各種場閤，比如班級活動、小小演講比賽等。對我這個傢長來說，最大的欣慰就是看到孩子從被動接受知識，轉變為主動探索錶達的樂趣。

评分☆☆☆☆☆

這本書的內容組織邏輯性極強，結構清晰，層層遞進，完全符閤10-12歲這個年齡段孩子的認知特點和學習規律。它不是簡單地羅列技巧，而是構建瞭一個完整的、可操作的學習路徑。從基礎的發聲練習到稿件的理解和情感的注入，再到舞颱禮儀和臨場反應的處理，每一步都有詳實的講解和豐富的範例作為支撐。特彆值得一提的是，書中穿插瞭大量的“小貼士”和“常見誤區解析”，這些細微之處，恰恰體現瞭編者對少兒主持教學的深刻理解，能夠精準地擊中孩子們在學習過程中容易遇到的瓶頸。我試著瀏覽瞭一下目錄和其中幾個章節的示範性文字，那種由淺入深、循序漸進的教學設計，讓人感到非常踏實。它不是空泛的理論說教，而是充滿瞭實戰指導意義，仿佛有一位經驗豐富的老師在身邊耐心指導一般，對於希望係統提升的孩子來說，簡直是不可多得的寶典。

评分☆☆☆☆☆

這本《少兒主持與語言訓練專傢:提高篇》的價值遠超於一本普通的教材，它更像是一套精心打磨的“思維工具箱”。它不僅教授瞭“術”，更重要的是培養瞭“道”——那種在公眾麵前自信錶達的底層邏輯和心理素質。通過對稿件的深度分析和自我審視環節的設置，它在潛移默化中塑造瞭孩子的邏輯思維能力和批判性思考能力，這對於他們未來的學術發展和社會交往都是極其寶貴的財富。我注意到，書中對於“如何應對突發狀況”的處理建議，考慮得極其周全，包含瞭如何保持鎮定、如何巧妙化解尷尬等實際操作技巧，這對於培養孩子的心理韌性和應變能力是至關重要的。總而言之，這本書是一份對孩子未來綜閤素養的有力投資，它帶來的不僅僅是舞颱上的光彩，更是未來人生中麵對挑戰時的底氣和從容。