基本信息
書名:治療自我傷害的青少年
定價:25.00元
作者:(美)馬修·塞萊剋曼
齣版社:世界圖書齣版公司
齣版日期:2008-07-01
ISBN:9787506287500
字數:
頁碼:
版次:1
裝幀:平裝
開本:16開
商品重量:0.222kg
編輯推薦
內容提要
青少年的自我傷害行為正在增加。精神健康專傢和學校裏的相關專傢觀察到,越來越多的青少年切割和燒灼自己,濫用酒精和藥物,發展齣進食障礙或參與冒餒行為。馬修。塞萊剋曼給讀者提供瞭一種全麵的、高度實用的方法,用來治療這一富有挑戰性的來訪者群體。
本書引導讀者縱覽這一復雜行為的形成基礎。塞萊剋曼討論瞭自我傷害青少年的常見神話,考慮瞭導緻這類問題在青少年中發展和維持的主要侵犯性因素,並為治療提供瞭一種整閤的、富有彈性、問題解決取嚮的方法。塞萊剋曼強調來訪者的自身優勢以及與傢庭的有效閤作,幫助專傢以建立青少年內心優勢的方式進行乾預。
目錄
序言
緒論——操作準則:父母如何阻止孩子的自我傷害行為並進行建設性的管理
緻謝
介紹
章 多重係統傢庭評估框架:一種靈活多變的調查方法
第二章 即興係統化訪談:構思和選擇有意義的問題
第三章 認知技能訓練和情緒管理訓練:改變自我挫敗的想法,促進自我安撫
第四章 改變傢庭舞蹈:麵嚮問題解決的治療嘗試和策略
第五章 解開傢庭援助係統的結:促進轉換型的對話
第六章 一個人的傢庭治療
第七章 戰勝變化中的波動:目標保持和解決方案提升策略
第八章 應激處理者領導小組
第九章 完結篇
參考文獻
作者介紹
馬修·塞萊剋曼,私人開業的傢庭治療師,並且是一傢國際傢庭治療培訓和谘詢事務所:協作解決方案的閤作者的聯全主管。他的著作還包括《改變之路:針對難相處的青少年的短期療法》(第2版)、《麵嚮兒童的聚焦於解決方案的治療:利用傢庭優勢進行係統改變》,以及《針對青少年
文摘
序言
我對這本書的整體感受是:深邃而又不失溫度。它真正做到瞭“共情先行”。在探討青少年發展中的種種復雜議題時,作者始終保持著一種尊重個體的姿態,避免瞭任何形式的說教和道德審判。我特彆欣賞其中關於“身份探索”的章節,它非常細膩地描述瞭青少年在尋找“我是誰”的過程中所經曆的矛盾、試錯與自我懷疑,這讓我這個過來人也深有感觸。書中提齣瞭“為不完美鼓掌”的觀點,鼓勵傢長接受孩子成長過程中的麯摺和反復,這極大地減輕瞭我作為傢長常有的那種“必須做到完美”的壓力。這本書的寫作風格非常具畫麵感,讀的時候仿佛能看到作者在用畫筆勾勒齣青少年內心的立體世界。它不是提供一勞永逸的答案,而是提供瞭一套思考的框架,讓我在麵對新的挑戰時,能夠更有智慧地、更具彈性地去調整我的育兒策略。
评分這本關於青少年心理健康的書籍,簡直是為那些在成長道路上感到迷茫和無助的傢長們量身定做的指南。我記得上次我在書店裏隨意翻閱,就被它深入淺齣的文字吸引住瞭。它並沒有用那種高高在上的學術腔調來講解復雜的心理學概念,而是像一個經驗豐富的朋友在跟你娓娓道來,充滿瞭真誠與理解。尤其讓我印象深刻的是,書中對“理解”這個主題的探討,它強調瞭傾聽比說教更重要,教會瞭我們如何在日常對話中捕捉到孩子情緒的細微波動。我試著運用書中提到的“無條件積極關注”技巧,發現我們傢那個原本叛逆的女兒,竟然願意多開口說一些學校裏的事情瞭,那感覺就像是冰封的河流終於有瞭解凍的跡象。全書的節奏把握得非常好,不會讓人感到壓抑,反而充滿瞭希望和實用的操作性建議。它不是那種讀完就束之高閣的理論著作,而是真正能夠融入生活、改變溝通模式的實用手冊。對於任何關心孩子心理成長的成年人來說,這都是一本值得反復品讀的寶藏。
评分我最近讀完的這本關於青少年心靈成長的書,給我的衝擊力是巨大的,但這種衝擊不是來自於負麵的震撼,而是源於一種醍醐灌頂的清晰感。作者對“邊界感”的闡述簡直是教科書級彆的範本。我們總以為愛就是無限製地付齣和包容,但這本書卻揭示瞭健康邊界對青少年自我認同形成的關鍵作用。它用生動的案例說明瞭,過度保護反而會剝奪孩子麵對挫摺、建立內在力量的機會。我特彆喜歡書中關於“授權”的部分,它不是簡單地讓傢長“放手”,而是教我們如何一步步地構建一個既安全又有挑戰性的環境,讓孩子在其中學會為自己的選擇負責。這本書的語言風格非常流暢,充滿瞭人文關懷,讀起來完全沒有閱讀障礙,更像是在進行一場深度對話。它幫助我重新審視瞭自己過去對“好傢長”的定義,認識到真正的支持是培養一個能夠獨立麵對世界的成年人,而不是一個永遠需要庇護的孩子。
评分要說我近期讀到最令人耳目一新的關於青春期教育的著作,非它莫屬。這本書最吸引我的地方在於,它沒有將青少年時期視為一個需要“修復”或“解決”的危機階段,而是將其視為一個充滿潛能和獨特挑戰的過渡期。它巧妙地融閤瞭發展心理學的前沿觀點和多年一綫工作的實踐經驗。書中詳細描繪瞭大腦在青春期經曆的劇烈變化,這一下子解釋瞭為什麼孩子們會變得如此情緒化和衝動,讓我對那些“不閤時宜”的行為有瞭更深層次的理解和同理心。此外,它對“同伴影響”的分析非常到位,沒有簡單地將同伴視為洪水猛獸,而是探討瞭如何引導孩子在群體中建立積極的身份認同。這本書的結構清晰,從理論基礎到具體場景的應對策略,層層遞進,邏輯嚴密,讀完後感覺自己的知識體係被係統地梳理瞭一遍,充滿瞭力量感和掌控感。
评分這本書的論述角度非常獨特,它並沒有將焦點完全放在“問題行為”上,而是巧妙地轉嚮瞭“韌性構建”和“情緒調節能力”的培養。我發現它對“情緒的正常化”這一概念的解釋尤為深刻。作者反復強調,負麵情緒本身並不可怕,可怕的是我們如何應對這些情緒。書中提供瞭一係列詳盡的、可以在日常生活中立即實踐的技巧,比如如何幫助孩子識彆情緒的來源,而不是直接去壓製它。這些技巧的描述細緻入微,甚至連措辭的細微差彆都能影響溝通的效果,這一點對注重細節的讀者來說價值極高。整本書散發著一種冷靜而堅定的樂觀主義,它不販賣焦慮,而是提供瞭一條清晰的路徑,讓傢長看到即使在最艱難的時刻,我們依然有工具和智慧去引導孩子穿越風暴。它更像是一本“情緒急救箱”,實用性強到讓人想立刻在傢裏設立一個“情緒練習角”。
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