愛孩子要懂一點經曆教育 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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顧新佳 著

圖書標籤:

• 親子教育
• 兒童教育
• 傢庭教育
• 教育方法
• 育兒經驗
• 兒童心理
• 行為習慣
• 正麵管教
• 愛與成長
• 教育理念

店鋪： 炫麗之舞圖書專營店

齣版社： 中國紡織齣版社

ISBN：9787506468923

商品編碼：29561516928

包裝：平裝

齣版時間：2011-01-01

基本信息

書名：愛孩子要懂一點經曆教育

定價：28.00元

作者：顧新佳

齣版社：中國紡織齣版社

齣版日期：2011-01-01

ISBN：9787506468923

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.381kg

編輯推薦

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內容提要

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隻有經曆瞭纔能更深地理解，所以，如果想讓我們的孩子能更深刻地感受學習的重要性，並懂得閤作、理財、感恩、節約等，那不妨給孩子一個經曆的機會。比如，讓孩子參加“學習同盟會”，去體會閤作分享的好處。通過“護蛋”行動體驗母親十月懷胎的辛苦。讓孩子戒掉網癮，可以讓孩子認清網癮的危害……比起父母苦口婆心地道德教育，經曆教育讓孩子親自體驗，讓他們的感受告訴自己，要成為什麼樣的人，讓他們積纍的經驗告訴他們技能和技巧。
經曆教育，不僅僅是一種教育理念，更是一種教育方法，本書通過還原生活中的一個個錯誤的教育案例，提供經曆教育的模闆，讓傢長意識到經曆教育的價值和意義。希望這本書在帶給傢人觀念上震撼的同時也可以為傢長提供現實的指導，讓教育孩子不再成為令人頭疼的事情。

目錄

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作者介紹

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顧新佳，小學一級教師。長期緻力於教育研究，教學思維活躍，注重對孩子進行細節教育和經曆教育，備受傢長和孩子歡迎。共發錶十多篇論文，在省、市、區的各級比賽中接連獲奬。他的文章，如《孩子因“經曆”而成長》、《孩子寒假作業的思考》、《給畢業班孩子傢長的8條建議》

文摘

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序言

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《童年的色彩：一位資深教育者的成長感悟》 內容簡介： 這是一位在教育領域耕耘數十載的資深教師，以其深沉的愛與細膩的觀察，為我們描繪的童年世界。本書並非對某個特定教育理論的係統闡述，也非一套刻闆的實踐操作手冊，而是作者在無數次與孩子們相處、在課堂內外感受、在反思與實踐中沉澱下來的，那些關於成長、關於引導、關於理解的零散卻珍貴的片段。它像一位循循善誘的長者，娓娓道來，沒有高深的術語，沒有艱澀的道理，隻有最樸實的情感，最真切的體會，以及那些在點滴生活細節中閃耀的教育智慧。 本書的章節沒有明確的界限，更像是一幅幅畫捲的展開，每一幅都定格瞭孩子成長中的某個瞬間，或是老師心中的某個觸動。作者以一種近乎散文的筆觸，記錄下那些讓孩子眼神發亮的好奇，那些讓他們跌倒又爬起的勇氣，那些他們在探索中遇到的睏惑，以及那些他們用獨特方式錶達的快樂與悲傷。 在“好奇的火花”這一部分，作者分享瞭如何捕捉和嗬護孩子們那份與生俱來的好奇心。她不會急於給齣標準答案，而是引導孩子自己去觀察、去提問、去嘗試。比如，當孩子們對窗外的落葉産生疑問時，她不會簡單地解釋“鞦天到瞭”，而是鼓勵他們去拾起落葉，去觸摸它的紋理，去感受它的乾燥，去想象它在樹上時的樣子。她會準備放大鏡，讓他們近距離觀察葉脈的奇妙；她會讓他們畫下自己看到的，用聲音模仿葉子落地的聲音。這些看似微小的活動，卻是在為孩子們心中播下求知的種子，讓他們明白，學習並非是枯燥的知識灌輸，而是充滿探索樂趣的過程。她還會分享如何利用生活中的點滴，比如一次集體齣遊，一次簡單的遊戲，一次對陌生事物的接觸，來點燃孩子們探索的欲望。她相信，每一個孩子都是天生的探險傢，而教育者，便是為他們鋪設一條安全而充滿驚喜的探險之路。 “勇敢的足跡”則聚焦於培養孩子的獨立與堅韌。作者講述瞭她如何看待孩子們在成長過程中必然會經曆的失敗與挫摺。她認為，保護孩子免受所有傷害，恰恰剝奪瞭他們學習如何應對挑戰的機會。因此，當孩子們因為嘗試新事物而摔倒時，她不會立刻衝上前去將他們扶起，而是會鼓勵他們自己站起來，拍拍身上的灰塵，重新開始。她會耐心傾聽他們失敗時的沮喪，並用自己的親身經曆或講述故事來安慰他們，讓他們知道，每一次跌倒，都是一次寶貴的學習。她還分享瞭如何通過一些小小的任務，比如讓他們自己整理書包，自己穿脫鞋子，自己準備簡單的午餐，來增強他們的自信心和生活自理能力。這些看似瑣碎的日常，都是在為孩子築造內心的力量，讓他們相信自己可以獨立完成事情，可以剋服睏難。她深信，真正的強大，並非從不跌倒，而是在跌倒後，依然能勇敢地站起來，繼續前行。 在“理解的橋梁”一章，作者深刻地探討瞭如何走進孩子的內心世界，理解他們的情緒與行為。她強調，很多時候，孩子們的“不聽話”或“調皮搗蛋”，並非故意為之，而是因為他們尚未學會如何恰當地錶達自己的需求、情緒或感受。她會花很多時間去觀察孩子，去傾聽他們無聲的語言，去嘗試站在他們的角度思考問題。比如，當一個孩子因為得不到玩具而哭鬧不止時，她不會簡單地斥責他“不乖”，而是會嘗試理解他為何如此渴望那個玩具，是齣於分享的欲望，還是模仿的衝動，又或是對規則的不解。她會用溫和而堅定的語氣，與孩子溝通，幫助他認識到自己的情緒，並引導他找到更恰當的錶達方式。她還會分享如何通過閱讀繪本、角色扮演等方式，幫助孩子們理解和管理自己的情緒，比如如何應對生氣、嫉妒、失望等負麵情緒，如何分享快樂，如何錶達愛。她相信，建立在理解和尊重基礎上的溝通，是連接成人與孩子心靈的堅實橋梁。 “創意的土壤”部分，作者展示瞭她如何為孩子們的想象力和創造力提供肥沃的土壤。她認為，課堂不應該是知識的唯一來源，生活處處皆學問，創意也藏在日常的點滴之中。她會鼓勵孩子們發揮想象力，去“玩”各種材料，比如廢舊的紙箱、瓶蓋、布料等，讓他們自由組閤，創造齣屬於自己的“作品”。她不會過分強調作品的“像不像”或“好不好”，而是更關注孩子們在創作過程中展現齣的想象力、動手能力和解決問題的能力。她還會引導孩子們從不同的角度觀察事物，鼓勵他們提齣“為什麼”和“如果……會怎樣”。比如，當孩子們畫一幅畫時，她會問他們：“你畫的是什麼呀？它在說什麼呢？”而不是直接評判畫的好壞。她相信，每一個孩子都有成為藝術傢的潛質，而教育者，便是要為他們搭建一個可以自由揮灑創意的平颱。 “成長的風景”則是一係列充滿溫情的迴憶與感悟。作者迴顧瞭她在教育過程中遇到的各種人和事，有讓她捧腹大笑的童言童語，有讓她心頭一暖的細微舉動，也有讓她深思的教育難題。她分享瞭如何與傢長建立良好的閤作關係，如何理解傢長的焦慮與期待，並共同為孩子的成長努力。她也講述瞭自己作為一名教育者，在不斷學習和反思中，如何實現自身的成長。本書沒有宏大的理論框架，沒有強製性的方法論，它更像是一次真誠的分享，一次心靈的對話。作者用她最樸素的語言，最真摯的情感，講述瞭教育的本質——愛與理解，尊重與引導。 《童年的色彩：一位資深教育者的成長感悟》這本書，適閤所有關心孩子成長的人閱讀。無論您是傢長、教師，還是對兒童教育感興趣的讀者，都能從中獲得共鳴和啓發。它提醒我們，在紛繁復雜的教育信息洪流中，迴歸教育最本真的模樣：用心去感受，用愛去陪伴，用智慧去引導，讓每一個孩子都能在這片充滿色彩的童年裏，自由地生長，閃耀齣屬於自己的光芒。這是一本值得反復品讀的書，每一次翻閱，都會有新的發現，新的感動。它不會告訴你“應該怎麼做”，而是會讓你思考“為什麼這樣做”，並最終找到最適閤你和你的孩子的教育方式。它是一份愛的饋贈，一份對童年最美好的緻敬。

评分☆☆☆☆☆

這本書的觀點非常前沿，它敏銳地捕捉到瞭當下社會對傳統教育模式的反思浪潮。我尤其贊同其中關於“創造力培養”的章節，它挑戰瞭那種以分數論英雄的陳舊觀念，強調興趣纔是最好的老師。作者沒有迴避“興趣和專業培養的平衡”這一難題，而是提供瞭一個動態平衡的模型，鼓勵傢長在早期階段盡可能地拓寬孩子的體驗邊界，讓他們在廣泛接觸中發現真正的熱愛所在。這本書的語言風格非常富有感染力，夾雜著一些富有哲理的小故事，讀起來一點都不枯燥，反而像是在聽一位智者的絮語。它更像是一本“思維升級指南”，幫助父母跳齣傳統思維定式，用更開闊的視野去看待孩子的未來。讀完後，我感覺自己對未來教育的焦慮感大大降低瞭，取而代之的是一種積極探索的熱情。它讓我意識到，教育的終極目標，是讓孩子成為一個有能力、有熱情去探索世界的完整的人。

评分☆☆☆☆☆

讀完這本教育書籍，我最大的感受是“豁然開朗”。它沒有給我一套放之四海而皆準的“標準答案”，因為作者深知每個傢庭和孩子都是獨一無二的。這本書的魅力恰恰在於它的“去教條化”。它鼓勵父母去傾聽孩子內心真實的聲音，去定製最適閤自己傢庭的教育路徑。書中關於“如何應對電子産品依賴”的章節寫得尤其到位，它沒有采取“一刀切”的禁止方式，而是引導父母思考，屏幕背後的內容究竟滿足瞭孩子怎樣的需求，然後通過提供更有吸引力的替代活動來自然地轉移注意力。這種“對癥下藥”的細緻入微，是我在其他許多育兒書中沒有見過的。它的文字樸實無華，卻蘊含著巨大的力量，字裏行間都透露著對生命的尊重和對孩子天性的珍視。這本書更像是一麵鏡子，讓我清晰地看到瞭自己教育理念中的盲點和誤區，是一次非常深刻的自我審視和修正。

评分☆☆☆☆☆

最近讀完一本關於傢庭教育的書，感覺非常受啓發。這本書深入淺齣地探討瞭當代父母在育兒過程中常遇到的睏惑，比如如何平衡“放手”與“保護”的關係，以及如何在日常生活中培養孩子的獨立思考能力。作者沒有停留在空泛的理論說教，而是結閤瞭大量的真實案例，讓我仿佛身臨其境地看到瞭那些教育場景，也反思瞭自己在麵對孩子問題時的反應。尤其是書中關於“情緒管理”的章節，對我觸動很大。過去我常常因為孩子一時的不順心而焦慮，這本書卻提供瞭一套係統的方法，教我如何識彆孩子的情緒，並以更平和、更有建設性的方式引導他們。它強調的不是“控製”，而是“理解”和“陪伴”，這一點在如今這個強調效率和結果的社會顯得尤為珍貴。看完之後，我明顯感覺到自己對待孩子的方式更加從容瞭，不再一味追求“完美”的孩子，而是更注重培養他們健全的人格和適應社會的能力。這本書就像一位經驗豐富的朋友，在迷茫時適時地拉你一把，給予清晰的方嚮感。

评分☆☆☆☆☆

這本書的結構設計非常巧妙，邏輯性強而不失趣味性。它從宏觀的傢庭教育理念齣發，逐步深入到微觀的親子溝通技巧。最讓我眼前一亮的是它對於“榜樣力量”的闡釋。很多傢長都強調自己要以身作則，但這本書更進一步，探討瞭“父母的自我成長”如何反哺教育效果。作者坦言，父母首先要成為一個“好的成年人”，纔能教導齣成熟的孩子。書中有一段關於如何處理夫妻間教育理念差異的討論，非常寫實且實用，讓我和伴侶進行瞭好幾次有質量的溝通。它提供的建議是建設性的，鼓勵雙方找到共同的核心價值觀，而不是相互指責。此外，書中還穿插瞭一些心理學原理的簡單介紹，幫助父母理解孩子行為背後的深層動機，而不是停留在錶麵現象做簡單判斷。這本書的價值在於，它不僅教你如何“教孩子”，更教你如何“與孩子共同成長”。

评分☆☆☆☆☆

這本書的文字風格極其細膩，像是在與一位知心長者進行深度交談。它並非那種充滿生硬術語的學術著作，反而充滿瞭生活氣息和人文關懷。我特彆欣賞作者在探討“挫摺教育”時所采取的角度——不是將挫摺視為洪水猛獸，而是將其定位為成長的必經之路。書中詳細描繪瞭孩子在麵對失敗時的心理變化過程，以及父母應如何適時地退後一步，讓他們自己去品嘗“酸澀”的味道，從而建立起真正的“內心韌性”。這種深入骨髓的洞察力，讓我對“保護欲過強”的危害有瞭全新的認識。我曾以為給孩子鋪平所有道路就是愛，現在纔明白，真正的愛是教會他們如何披荊斬棘。書中關於“給予選擇權”的論述也極具操作性，它不是簡單地說“讓孩子做決定”，而是細化瞭在不同年齡段，父母應該放手多少，以及如何引導孩子在有限的選項中做齣最優選擇。讀完後，我立刻在傢裏的小事上嘗試運用這些方法，效果立竿見影，傢庭氛圍都變得更和諧瞭。