9787535781031 四五快算(2)比大小 5以内加减法 湖南科技出版社 韩国英才 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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韩国英才创意学校 著

图书标签:

• 数学
• 幼儿教育
• 加减法
• 5以内
• 绘本
• 认知
• 韩国绘本
• 湖南科技出版社
• 儿童启蒙
• 思维训练

店铺： 聚雅图书专营店

出版社： 湖南科技出版社

ISBN：9787535781031

商品编码：29526491387

包装：平装

出版时间：2014-06-01

基本信息

书名：四五快算(2)比大小 5以内加减法

定价：29.80元

作者：韩国英才创意学校

出版社：湖南科技出版社

出版日期：2014-06-01

ISBN：9787535781031

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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从*简单的5以内的加减法开始学习算术
让孩子从四五岁开始爱上算术。教授运算，更重视独立运算能力的培养，是一套很好的学前数学游戏书, 让孩子渐进式地体验数学的奇妙和乐趣，从而让他们的数学能力阶梯式成长，为孩子以后的数学学习打下良好的基础。贴近幼儿思维方式，丰富互动形式：贴纸、涂鸦、剪贴、迷宫、涂色……大量互动游戏形式，增强孩子的动手能力。到底怎样才能学好呢？俗语说“温故而知新”，好奇心强的儿童往往对新的内容更感兴趣而忽视了复习，本丛书贯彻复习原则，循序渐进地教授新知识，让孩子更好地巩固学习。

内容提要

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根据儿童的年龄与学习能力，本丛书共分为8册。书中配有迷宫、图案、推理等简单有趣的游戏内容，极大地激发儿童的学习热情。本丛书包括学龄前儿童（3-6岁）入学前需要接触的数学知识，内容丰富，创意十足，非常适合作为学龄前儿童的数学启蒙教材。
构成与特征：
（1）通过连线、比较、配对、对比各种图形等方式培养儿童的数学思维方式。结合图画学习1~10的数。
（2）学习个数、大小数、序数、中间数，理解序数与个数的关系。掌握5以内的加减法。
（3）通过序数与增减来掌握一位数的加减法。能够准确读出并运用31以内的序数理解能让判断力得到进一步发展。本册将以20~50范围内的加减法为基础进行更为深入的数学学习。
（5）认识100以内的序数，掌握无进位的两位数加减法。
（6）提高计算能力，掌握无进退位的加减法并以此为基础学习10的补数，反复练习，掌握进退位。
（7）理解余数的概念，学会列出加减法等式，掌握3个数的加减法。
（8）以小学一年级数学教材为基础，让孩子消除对数学的恐惧感，增强自信心。

目录

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．比一比
．找规律
．认识个数
．比较数字大小
．认识形状
．1―5以内的加减
．认识11―20

作者介绍

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韩国英才创意学校，隶属韩国首尔市教育厅，学校的精英教师们致力于创作各个阶段的少儿爱看爱学的科学教科书。

文摘

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序言

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《数学启蒙：5以内加减法妙趣横生》 内容概述： 本书是为学龄前儿童精心设计的一套数学启蒙读物，重点聚焦于5以内加减法的初步认知与练习。全书以生动有趣的故事、活泼可爱的插画和形式多样的互动游戏为主线，旨在将抽象的数学概念融入到孩子们熟悉的生活场景中，帮助他们轻松愉快地掌握5以内的加法和减法运算。书中不包含任何关于“比大小”的内容，而是专注于数数、点数、加法算式理解、减法算式理解以及初步的加减法应用。 核心理念： 本书的核心理念是通过“玩中学”的方式，激发孩子对数学的兴趣，培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。我们深知，对于年幼的孩子来说，枯燥的数字和符号很容易让他们感到困惑和厌烦。因此，我们摒弃了传统的填鸭式教学方法，转而采用情境化、游戏化的教学模式。我们相信，当数学学习变得有趣，孩子们自然会主动探索，并在玩乐中巩固知识。 章节内容详解： 第一部分：数的初步认识与点数乐园（1-5） 认识数字1-5： 这一部分，我们将带领孩子们认识数字1到5，通过丰富的图画，让孩子们将数字与其对应的数量联系起来。例如，一朵小红花代表数字1，两只可爱的小兔子代表数字2，依此类推，直到数字5。我们会使用多种多样的物体，如水果、动物、玩具等，让孩子们在不同的情境中反复接触和巩固数字的认知。 数数与点数： 在认识数字的基础上，孩子们将通过有趣的数数游戏来练习数数。我们会提供一些包含不同数量物体的图画，让孩子们仔细数一数，并写下或说出对应的数字。例如，“请数一数树上有几只小鸟？”、“盘子里有几个草莓？”。同时，我们也会引导孩子们进行点数练习，即通过触摸或指点物体来计数，进一步加深他们对数量的感知。 点数与数字的匹配： 这一环节，我们设计了将点数与数字进行匹配的练习。孩子们需要数出图画中物体的数量，然后找到并圈出或连线正确的数字。例如，图画中有3个苹果，旁边有数字1、2、3、4、5，孩子们需要将3个苹果与数字“3”进行匹配。 第二部分：加法的神奇之旅（5以内数的加法） 理解“加”的概念： 这一部分是学习加法的起点。我们将通过形象生动的故事和图画，让孩子们直观地理解“加”的概念，即“合起来”、“一共是多少”的意思。例如，一个小朋友有2个气球，又得到了1个气球，现在他一共有多少个气球？通过展示图画，孩子们可以清晰地看到气球数量的变化，从而理解2 + 1 = 3。 点数求和： 在理解了加法概念后，孩子们将开始进行点数求和的练习。当出现两个数量的物体时，孩子们需要先数出第一个数量，再数出第二个数量，然后将它们合起来数数，得出总数。例如，桌子上放着2个苹果和3个梨，请数一数一共有多少个水果？孩子们可以通过数数2个苹果，再接着数3个梨，得出总数是5。 初步的加法算式： 随着点数求和的熟练，我们将引入简单的加法算式。孩子们将学习将“2个苹果加上3个梨，一共是5个水果”用数学符号表示为“2 + 3 = 5”。我们会提供大量带有图画的加法算式练习题，让孩子们通过观察图画，写出或选择正确的加法算式和结果。 生活中的加法： 为了让孩子们更好地理解加法在生活中的应用，我们将设计一些贴近生活的加法场景。例如，小明和小红一起玩积木，小明有3块，小红有2块，他们一共有多少块积木？通过这些例子，孩子们能感受到数学的实用性，并愿意主动运用所学知识解决问题。 加法游戏与挑战： 为了增加学习的趣味性，我们设计了多种多样的加法游戏。例如，数字卡片配对游戏，让孩子们快速找到能凑成特定数字的两个卡片；“小小指挥官”游戏，让孩子们根据指令进行加法运算。 第三部分：减法的奇妙探索（5以内数的减法） 理解“减”的概念： 这一部分，我们将引导孩子们理解“减”的概念，即“拿走”、“剩下”、“去掉”的意思。例如，盘子里有5块饼干，小明吃了2块，还剩下几块？通过图画演示，孩子们可以直观地看到饼干数量的减少，从而理解5 - 2 = 3。 点数取走与剩下： 在理解了减法概念后，孩子们将通过点数取走和剩下的练习来巩固知识。例如，盒子里有4只铅笔，拿走2只，还剩下几只？孩子们需要先数出4只铅笔，然后想象或演示拿走2只，最后数出剩下的数量。 初步的减法算式： 同样，我们将引入简单的减法算式。孩子们将学习将“有5块饼干，吃了2块，剩下3块”用数学符号表示为“5 - 2 = 3”。书中将提供大量的减法算式练习题，让孩子们通过观察图画，写出或选择正确的减法算式和结果。 生活中的减法： 我们将继续设计贴近生活的减法场景，帮助孩子们理解减法在生活中的应用。例如，花园里有4朵花，蝴蝶飞走了1朵，还剩下几朵花？通过这些例子，孩子们能体会到数学的趣味性和实用性。 减法游戏与挑战： 为了让减法学习更具吸引力，我们设计了各种减法游戏。例如，“扑克牌减法”，让孩子们通过抽取扑克牌进行减法运算；“图形消失术”，让孩子们通过数图形并“拿走”一部分来练习减法。 特色亮点： 情境化教学： 全书以孩子们熟悉的动物、水果、玩具、日常生活场景为背景，将抽象的数学概念融入具体情境，帮助孩子理解和记忆。 游戏化学习： 大量精心设计的互动游戏和趣味练习，让孩子在玩乐中掌握知识，激发学习兴趣。 精美插画： 采用色彩鲜艳、造型可爱的插画风格，吸引孩子的注意力，营造愉快的阅读体验。 循序渐进： 内容设计由浅入深，从数字认知到加减法运算，再到生活中的简单应用，符合儿童认知规律。 鼓励与肯定： 书中穿插了鼓励性的语言和提示，帮助孩子建立自信心，克服学习中的困难。 家长指导建议： 在每章结束后，提供给家长一些引导孩子学习和巩固知识的建议，方便亲子互动。 目标读者： 本书适合3-6岁的学龄前儿童，特别是对数学感到好奇，或需要初步接触和学习5以内加减法的孩子。 阅读价值： 通过本书的学习，孩子们不仅能够熟练掌握5以内加减法的运算，更重要的是，能够： 建立初步的数感： 深刻理解数字与数量的关系，为后续的数学学习打下坚实基础。 培养逻辑思维能力： 通过观察、分析和推理，逐步建立起初步的逻辑思维模式。 提升解决问题的能力： 学习将数学知识应用于解决生活中的简单问题。 激发学习兴趣： 在愉快的学习体验中，培养对数学的积极情感和浓厚兴趣。 增强自信心： 通过不断的练习和成功体验，建立学习的自信心。 《数学启蒙：5以内加减法妙趣横生》不仅仅是一本数学练习册，它更是一扇通往数学世界的大门，为孩子们打开了认识和探索数字奥秘的奇妙旅程。我们希望通过本书，能让每一个孩子都爱上数学，在快乐中成长！

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版逻辑简直是教科书级别的清晰，我作为一个成年人，光是看着那些数字和符号的布局，就感觉思路一下子清晰了很多。每一页的知识点都是层层递进，循序渐进，完全符合儿童的认知发展规律。它没有一下子把所有的知识点堆砌在一起，而是用非常舒缓的节奏，先引入概念，再通过生动的小例子进行巩固，然后才是适量的练习。我发现，那些看似简单的步骤背后，其实蕴含了非常深刻的数学教育理念，不是简单地教“怎么算”，更重要的是引导孩子理解“为什么”要这么算。对于那些需要反复强化才能掌握基础概念的孩子来说，这种详略得当的安排无疑是极大的帮助，它给了孩子充足的时间去消化和吸收，而不是被知识的洪流淹没，这一点做得比我之前买的几本同类书籍都要出色得多。

评分☆☆☆☆☆

在使用体验上，这本书的设计深度考虑了学习者的“手感”和互动性。练习区域的留白处理得非常恰当，既保证了孩子有足够的空间来书写和涂画，又不会显得页面过于空旷而失去焦点。更值得称赞的是，它的一些互动设计，比如需要孩子动手比划的环节，或者需要用配套工具（如果提供的话）进行操作的提示，都做得非常巧妙，能够有效调动孩子的动手能力和空间感知能力，让“动中学”的理念落到实处。我注意到，即便是简单的填空题，它也设计得富有变化，避免了机械重复带来的厌烦感。这种鼓励探索、鼓励实践的编排方式，对于培养孩子主动思考的习惯，比单纯的刷题有效得多，它更像是一个多媒体学习体验的简化版，非常符合当代教育对多元化学习路径的追求。

评分☆☆☆☆☆

从整体教育理念的角度来看，这本书显然是站在了更高的起点上。它不仅仅满足于教会孩子完成基础的加减运算，更注重培养孩子对数字世界的初步敏感度和逻辑思维的萌芽。它引导孩子去观察生活中的数量关系，并将这种观察转化为数学语言，这是一种从宏观到微观的构建过程。书中的示例和练习，很多都巧妙地融入了生活场景，让孩子明白，数学不是挂在墙上的知识点，而是解决现实问题的工具。这种“学以致用”的早期教育，对于建立孩子对学科的持久兴趣至关重要，因为它证明了所学知识的价值和意义。在我看来，这套教材的成功之处在于，它成功地在“知识传授”和“能力培养”之间找到了一个完美的平衡点，真正做到了寓教于乐，面向未来。

评分☆☆☆☆☆

这套教材的语言风格，我得说，简直是妙不可言。它完全摒弃了那种枯燥、说教式的书面语，而是采用了非常贴近孩子日常对话的口吻，读起来就像是邻家的大哥哥大姐姐在温柔地跟孩子聊天、引导他们思考一样。你会看到很多拟人化的描述和生动有趣的场景设定，让原本抽象的数学概念瞬间变得具象化、可触摸。比如，讲解“多一个”或“少一个”的时候，它不是生硬地写公式，而是会编一个小故事，讲小兔子如何分糖果，小蚂蚁如何排队，这种叙事的力量是惊人的。它极大地激发了孩子的想象力和代入感，让他们不再把数学当作是必须完成的任务，而是成了解决一个有趣“谜题”的过程。这种充满人情味的文字处理，让学习的心理门槛大大降低了。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计真是让人眼前一亮，封面色彩的搭配既活泼又不失稳重，插图线条简洁流畅，充满了童趣。我女儿一拿到手就爱不释手，那种迫不及待想翻开看看的好奇心，做父母的看在眼里别提多高兴了。内页的纸张质感也非常好，光滑细腻，完全不用担心孩子用久了会留下难看的折痕或者磨损。更让我惊喜的是，它在细节处理上非常到位，比如书本的圆角设计，完全杜绝了锋利边缘可能对手指造成的意外伤害，体现了出版社对低龄读者的细致关怀。装订也十分牢固，即使是活泼好动的孩子经常翻阅，也不用担心书页散落的问题。这种用心的设计，无疑为孩子的阅读体验增添了许多愉悦的色彩，让学习这件事本身都变得像在玩一个精美的玩具一样充满吸引力。可以说，从视觉到触觉，这本书都成功地搭建起了一个让孩子愿意亲近的阅读环境，这是很多教辅材料常常忽略却至关重要的一环。