| 图书基本信息 | |
| 图书名称 | 好妈妈胜过好老师大全集 |
| 作者 | 许珊珊 |
| 定价 | 39.8元 |
| 出版社 | 黑龙江科学技术出版社 |
| ISBN | 9787538877847 |
| 出版日期 | 2015-10-01 |
| 字数 | 270000 |
| 页码 | |
| 版次 | 1 |
| 装帧 | 平装 |
| 开本 | 16开 |
| 商品重量 | 0.4Kg |
| 内容简介 | |
好妈妈懂得用心去关爱孩子,这里的“用心”不是指妈妈怎样从生活上关心孩子,而是怎样去关注孩子心灵的成长。 好妈妈懂得用爱去温暖孩子,感化孩子,去做孩子的知己,做孩子学习的帮手,做孩子交往的领路人。 好妈妈疼爱自己的孩子,但从不溺爱孩子。孩子该做、能做的事她们从不去代劳;孩子做错了事,她们也绝不袒护。 好妈妈还懂得给孩子一个自由的空间,给孩子一个经受失败和挫折的机会,给孩子一段“过苦日子”的经历,更懂得如何正确处理孩子成长中遇到的问题…… |
| 作者简介 | |
| 目录 | |
| 编辑推荐 | |
| href='#' target='_blank'> href='#' target='_blank'> ★中国妈妈成功教子必读书,经典、、实用的教育宝典。 ★改变错误的教育观念,会改变孩子的一生;运用正确的教育方式,会影响孩子的一生。 ★既适合妈妈又适合老师的教育经典,教育理念先进、方法实用,教育效果立竿见影。 |
| 文摘 | |
| 现在很多妈妈事业很成功,却感觉对孩子的教育并不怎么成功,故而感到十分苦恼。其实,衡量孩子教育成功与否,更重要的是看孩子能否感受到愉悦和幸福,能否与周围人和谐相处,能否在亲子关系中融洽自如。 不妨问问自己,是否更关心孩子如何变得让自己“有面子”?是不是更希望他能考高分,却很少关注他是否快乐,有没有朋友?这些关怀的缺失,使得妈妈和孩子之间总是有层隔膜,孩子总是表现叛逆,总是和妈妈“对着干”。在孩子长大后,和妈妈之间“没话说”、“聊不来”。 亲子关系,在青少年时期,胜过许多教育,甚至决定着孩子教育的成败。据研究,如果孩子在12岁之前没有和妈妈建立很亲密的亲子依恋,那么孩子一生的安全感和幸福感就很难建立,尤其是6岁之前,如果妈妈没有拿出足够的精力陪孩子,亲子之间就很难再建立起足够的信任和依赖。 建立融洽的亲子关系,对孩子成长的重要性不言而喻。而其前提是,妈妈必须明白,爱是无条件的,孩子存在本身就是妈妈给予爱的理由。教育的艺术首先是倾听的艺术。妈妈必须学会倾听,学会去欣赏、理解孩子的成长。妈妈容易犯的错误就是自以为是,以为自己什么都懂,其实不然。如果你的孩子在你眼中满是缺点,那么你可能是一个很失败的妈妈。 教育的核心,就是培养健康的人格。身为妈妈,不要太重视孩子外在的成功。孩子的成绩好坏,上的大学好不好,有没有找到好工作,这些外在的标准固然对家庭很重要,但是妈妈必须意识到,还有比这更重要的东西,那就是爱和幸福的能力。 信息时代动摇了老年人的。过去的父母可以很骄傲地跟孩子说:“我过的桥比你走的路还多”、“我吃的盐比你吃的米还多”。到了今天,反倒是孩子们经常跟妈妈很不屑地说:“你懂什么呀!” 所以,我认为,21世纪是妈妈和孩子互相学习、共同成长的时代。妈妈需要从孩子那里学习的,不仅仅是新技术、新知识,还有新的思维方式和新的生活理念。学习的前提是互相尊重,尊重孩子的特性,尊重孩子的选择,更重要的是尊重孩子的人格。 优质的妈妈养育出优质的孩子 伟大的教育家老卡尔·威特曾经说过:“母亲的教育对孩子极为重要。”他认为,历史上的伟人往往有一个善于教育孩子的母亲。他这样的信仰唤起了妻子的母性意识,于是在两个人的共同努力下,他们培养出了一个天才,这个天才就是19世纪德国的卡尔·威特。他八九岁的时候就能自由运用德语、法语、英语、意大利语、拉丁语和希腊语这六国语言;并且通晓动物学、植物学、物理学、化学,尤其擅长数学;9岁时他进入了哥廷根大学;年仅14岁就被授予哲学博士学位;16岁获得法学博士学位,并被任命为柏林大学的法学教授;23岁他发表《但丁的误解》一书,成为研究但丁的。 老卡尔·威特为儿子所取得的成就感到无比骄傲,但是他也没有忘记妻子的功劳。他曾在《卡尔·威特教育》一书中这样写道:“他的儿子卡尔取得的成就,也跟他的母亲密切相关。” 可见母亲在孩子的成长过程中占据着至关重要的地位。常言说:“知子莫若母”,家庭中了解孩子的人无疑是孩子的妈妈,她比任何人都清楚自己的孩子有哪些优点、哪些缺点、需要什么;从心底深处爱孩子的人当然也是妈妈,试问这个世界上还有哪一种爱比母爱更深沉、更呢?妈妈在以各种各样的形式表达母爱的时候,也以自身的品质影响着孩子。 1935年,核物理专家伊雷娜,与丈夫里奥因发现人工放射性物质共同获得了诺贝尔化学奖。世人对她投去羡慕眼光的同时,也把焦点聚焦在了她母亲的身上,原来她的母亲是两次获得诺贝尔奖的居里夫人。 居里夫人不但是20世纪的科学家,还是的教育实践者。作为一个妈妈,她的表现绝不逊于在科学实验上的表现。居里夫人从她的科学生涯和人生道路中体会出一个道理:人之智力的成就,在很大程度上依赖于品格之高尚。因此,她把一生追求事业和高尚品德的精神,影响和延伸到自己的子女和学生身上,利用各种机会培养孩子形成良好的道德品格。 而且她还通过自己坚强的意志和乐观勇敢的生活态度,将生命的热忱传递给女儿,感染她,影响她,在教育女儿的过程中将妈天性发挥到了。 正是因为居里夫人是一位优质的母亲,所以才养育出了优质的伊雷娜。 可是现实中有很多父母根本不知道如何正确教育孩子,还有一些妈妈因综合素质低而不能承担起教育子女的责任。所以,在日常的生活和教育实践中,妈妈要及时提高自身的素质,只有自身素质提高了,才能教育出的孩子。正如当代教育家卢勤说的那样,教育孩子先要教育自己。用自身的去影响孩子,把自己爱学习的习惯传达给孩子,用自己积极乐观的态度给孩子创造一个温暖的成长环境,把自己正确的人生价值观及时传递给孩子,这样才能给孩子一个美好的人生。 |
| 序言 | |
| “妈妈”是这个世界上美丽的称谓,她不但给予孩子生命,还教育孩子成才。德国学前教育家福禄培尔曾经说过:“国民的命运与其说操纵在掌权者的手中,倒不如说握在母亲的手中。”母亲用自己甘甜的乳汁哺育着孩子,用自己的爱心呵护着孩子,用自己的言行感染着孩子。作为孩子出生后的任启蒙老师,母亲的一言一行都将成为孩子学习的典范。 俗话说:没有种不好的庄稼,只有不会种庄稼的农夫;没有教不好的孩子,只有不会教孩子的妈妈。那么,对于孩子来说,什么样的妈妈才算得上是一个合格的好妈妈呢? 首先,好妈妈应该是孩子的朋友。在孩子的成长过程中,好妈妈要像好朋友一样陪伴孩子成长。这种陪伴,对于良好亲子关系的建立和巩固具有非常重要的作用。通过与孩子的近距离接触,孩子才能真真切切地感受到妈爱,妈妈也才能和孩子有更多的共同语言,就像好朋友一样分享自己心中的快乐与忧伤。可以说,好的妈妈不是端坐在书房里写字的妈妈,也不是在厨房里忙碌做菜的妈妈,而是那个像朋友一样,跟他一起做游戏,一起解决问题,了解他需要怎样的爱,和他一起领略人生中美丽风景的妈妈。 其次,好妈妈也是孩子的好老师。老师被誉为人类灵魂的工程师,也是人类智慧、能力和知识的传递者。好的家庭教育就像学校的小班代课,妈妈和孩子是一对一的教学关系。孩子作为一个独立存在的个体,能够得到妈关注。好妈妈懂得想办法让孩子的心灵进入一个更大的世界中,培养他出色的生活实践能力和良好的道德品性。作为孩子称职的老师,妈妈不仅要积极配合孩子完成书面形式的作业,还要放手让孩子参与社会实践活动。当孩子在实践活动中遇到了挫折,妈妈还应给予关怀和帮助。 后,好妈妈应懂得尊重孩子,给孩子自由,在一点一滴的小事中对孩子不同做法的选择加以引导,培养孩子独立思考和判断的能力,进而培养孩子乐观向上的生活态度和良好的价值观,让孩子在不同的年龄阶段拥有自主选择权,做孩子成长道路上的引路人。 身为妈妈,如果你真心爱你的孩子,那么为了让他健康快乐地成长,就应该努力掌握正确的教育观念和方法,不断提高自身素质和修养,用更科学、更符合孩子成长规律的方法来教育孩子。只有不断完善自己的母亲,才能成为一个被孩子喜欢的好妈妈。 |
我必须承认,这本书的叙事风格极其的跳脱和富有创意,它完全不像传统的教育书籍那样按部就班。它更像是一本散文集,但每一篇“散文”背后都蕴含着深刻的教育洞察。书中大量的篇幅是关于“创造力培养”的探讨,但它讨论的创造力不是指艺术技能的提升,而是指面对未知世界时,那种敢于打破常规、提出新问题的勇气和思维模式。作者似乎在鼓励父母放弃“标准答案”的桎梏,转而去欣赏孩子那些古怪的、异想天开的想法。书中引用的案例非常国际化,涵盖了不同文化背景下的教育实践,这使得这本书的视野非常开阔。它让我认识到,真正的教育,是帮助孩子成为一个拥有自己独特“操作系统”的人,而不是被灌输一个标准模板。这本书的语言充满了活力和哲学思辨,读完后,我感觉自己的思维都被激活了,对“学习”这件事本身也产生了新的认识。
评分这本书的魅力在于它的“返璞归真”,它把教育的焦点重新拉回到“人性”的基础上来。它没有过多涉及最新的教育技术或复杂的学习方法,而是深入探讨了作为“人”的父母和孩子之间,最基本的需求和连接方式。书中关于“规则的建立与弹性”的讨论尤其精辟,作者认为规则是为了保护安全和培养责任感,而不是为了限制自由。她提供了一套非常有操作性的框架,教父母如何在坚守核心原则的同时,给予孩子足够的探索空间和试错机会。阅读过程中,我特别欣赏作者对于“身体教育”的重视,她认为健康的体魄和与自然的连接,是任何智力发展的前提。这种强调身心合一的观点,在如今过度侧重屏幕和脑力劳动的环境中,显得尤为珍贵。这本书的文字风格沉稳、有力,如同老酒一般,初读时可能感觉平淡,但回味之后,其醇厚的智慧会慢慢渗入你的内心,让你在处理日常问题时,总能找到更平和、更具长远眼光的解决之道。
评分我最近翻阅了一本让我心绪久久不能平静的书,它探讨的不是具体的“如何做”,而是“为什么这样做”。这本书的视角非常独特,它着重分析了现代社会中,父母在焦虑驱动下的各种教育行为,并巧妙地揭示了这些行为背后的心理动因。书中用了大量的篇幅来剖析“控制欲”和“放手”之间的微妙平衡。它没有简单地批判父母的控制欲,而是深入挖掘了这种控制欲源于对孩子未来的不确定感和自身价值的投射。阅读过程中,我感觉作者像一个心理学家,用极其冷静和客观的笔触,解剖了我们这些为人父母者内心深处的恐惧和渴望。最让我印象深刻的是关于“界限感”的讨论,书中认为清晰的家庭界限,不仅保护了孩子的独立人格,也解放了父母自己,让他们能够回归到“个体”而非“附属品”的角色。这本书的结构非常精妙,逻辑层层递进,读起来酣畅淋漓,但又不失人文关怀。它迫使我停止对外在资源的盲目追求,转而向内探索,如何建立一个更加健康、自主的家庭氛围。
评分天哪,最近读完了一本关于育儿的书,真是受益匪浅!这本书没有直接谈论具体哪种教育方法最好,而是从更宏观的角度探讨了“好”的父母应该具备什么样的内在品质和心态。作者强调了“身教重于言传”的理念,通过大量生活化的例子,展现了父母在日常琐事中如何不经意地影响孩子的心灵成长。比如,书中提到一个关于“面对挫折”的篇章,讲述了父母如何处理自己的小失误,以及如何引导孩子正确看待失败,而不是一味地包办或过度保护。这本书的文字非常细腻,读起来就像是和一位经验丰富、充满智慧的长辈在聊天,没有那种生硬的说教感,更多的是一种温和的启发。它让我开始反思,自己是不是过于关注分数和表面的成绩,而忽略了孩子独立思考能力和抗压能力的培养。这本书更像是一面镜子,让我看到了自己作为父母的局限和盲点,激发了我去探索更深层次的亲子关系。那种感觉就像是,你本来以为你知道该怎么做,读完之后才发现,原来还有这么多你没有考虑到的维度。这本书给我最大的震撼,就是它把“育儿”这个过程,提升到了“自我成长”的哲学层面。
评分这本书的阅读体验是极其舒适和治愈的,它似乎避开了所有那些充满竞争和比较的教育话题,而是专注于营造一个充满情感联结的家庭环境。书中很多篇章都是以“情感滋养”为核心,比如如何有效地倾听孩子的心声,如何处理孩子表达的负面情绪,以及如何让孩子感受到无条件的爱与接纳。作者的文字充满了一种诗意的温暖,她描绘的场景常常让我联想到自己和家人的温馨瞬间,同时也让我意识到,在那些被我视为理所当然的日常互动中,其实蕴含着巨大的教育力量。例如,书中关于“共情”的描述,不是空泛的理论,而是通过几个小故事,展示了当父母放下评判,真正进入孩子的内心世界时,所能产生的奇妙效果。这本书没有给我任何压力,反而让我觉得,原来教育可以如此自然、如此充满喜悦。它让我更珍惜那些看似微不足道的陪伴时光,并意识到,一个内心丰盈的孩子,才是最好的教育成果。
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