好媽媽勝過好老師大全集9787538877847 黑龍江科學技術齣版社 許珊珊

好媽媽勝過好老師大全集9787538877847 黑龍江科學技術齣版社 許珊珊 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

許珊珊 著
圖書標籤:
  • 育兒
  • 親子關係
  • 傢庭教育
  • 教育心理學
  • 兒童教育
  • 好媽媽
  • 育兒方法
  • 親子溝通
  • 早期教育
  • 許珊珊
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店鋪: 悟元圖書專營店
齣版社: 黑龍江科學技術齣版社
ISBN:9787538877847
商品編碼:29523301080
包裝:平裝
齣版時間:2015-10-01

具體描述

   圖書基本信息
圖書名稱 好媽媽勝過好老師大全集
作者 許珊珊
定價 39.8元
齣版社 黑龍江科學技術齣版社
ISBN 9787538877847
齣版日期 2015-10-01
字數 270000
頁碼
版次 1
裝幀 平裝
開本 16開
商品重量 0.4Kg

   內容簡介

好媽媽懂得用心去關愛孩子,這裏的“用心”不是指媽媽怎樣從生活上關心孩子,而是怎樣去關注孩子心靈的成長。

好媽媽懂得用愛去溫暖孩子,感化孩子,去做孩子的知己,做孩子學習的幫手,做孩子交往的領路人。

好媽媽疼愛自己的孩子,但從不溺愛孩子。孩子該做、能做的事她們從不去代勞;孩子做錯瞭事,她們也絕不袒護。

好媽媽還懂得給孩子一個自由的空間,給孩子一個經受失敗和挫摺的機會,給孩子一段“過苦日子”的經曆,更懂得如何正確處理孩子成長中遇到的問題……


   作者簡介

   目錄

   編輯推薦

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★中國媽媽成功教子必讀書,經典、、實用的教育寶典。

★改變錯誤的教育觀念,會改變孩子的一生;運用正確的教育方式,會影響孩子的一生。

★既適閤媽媽又適閤老師的教育經典,教育理念先進、方法實用,教育效果立竿見影。


   文摘

在很多媽媽事業很成功,卻感覺對孩子的教育並不怎麼成功,故而感到十分苦惱。其實,衡量孩子教育成功與否,更重要的是看孩子能否感受到愉悅和幸福,能否與周圍人和諧相處,能否在親子關係中融洽自如。

不妨問問自己,是否更關心孩子如何變得讓自己“有麵子”?是不是更希望他能考高分,卻很少關注他是否快樂,有沒有朋友?這些關懷的缺失,使得媽媽和孩子之間總是有層隔膜,孩子總是錶現叛逆,總是和媽媽“對著乾”。在孩子長大後,和媽媽之間“沒話說”、“聊不來”。

親子關係,在青少年時期,勝過許多教育,甚至決定著孩子教育的成敗。據研究,如果孩子在12歲之前沒有和媽媽建立很親密的親子依戀,那麼孩子一生的安全感和幸福感就很難建立,尤其是6歲之前,如果媽媽沒有拿齣足夠的精力陪孩子,親子之間就很難再建立起足夠的信任和依賴。

建立融洽的親子關係,對孩子成長的重要性不言而喻。而其前提是,媽媽必須明白,愛是無條件的,孩子存在本身就是媽媽給予愛的理由。教育的藝術首先是傾聽的藝術。媽媽必須學會傾聽,學會去欣賞、理解孩子的成長。媽媽容易犯的錯誤就是自以為是,以為自己什麼都懂,其實不然。如果你的孩子在你眼中滿是缺點,那麼你可能是一個很失敗的媽媽。

教育的核心,就是培養健康的人格。身為媽媽,不要太重視孩子外在的成功。孩子的成績好壞,上的大學好不好,有沒有找到好工作,這些外在的標準固然對傢庭很重要,但是媽媽必須意識到,還有比這更重要的東西,那就是愛和幸福的能力。

信息時代動搖瞭老年人的。過去的父母可以很驕傲地跟孩子說:“我過的橋比你走的路還多”、“我吃的鹽比你吃的米還多”。到瞭今天,反倒是孩子們經常跟媽媽很不屑地說:“你懂什麼呀!”

所以,我認為,21世紀是媽媽和孩子互相學習、共同成長的時代。媽媽需要從孩子那裏學習的,不僅僅是新技術、新知識,還有新的思維方式和新的生活理念。學習的前提是互相尊重,尊重孩子的特性,尊重孩子的選擇,更重要的是尊重孩子的人格。

優質的媽媽養育齣優質的孩子

大的教育傢老卡爾·威特曾經說過:“母親的教育對孩子極為重要。”他認為,曆史上的偉人往往有一個善於教育孩子的母親。他這樣的信仰喚起瞭妻子的母性意識,於是在兩個人的共同努力下,他們培養齣瞭一個天纔,這個天纔就是19世紀德國的卡爾·威特。他八九歲的時候就能自由運用德語、法語、英語、意大利語、拉丁語和希臘語這六國語言;並且通曉動物學、植物學、物理學、化學,尤其擅長數學;9歲時他進入瞭哥廷根大學;年僅14歲就被授予哲學博士學位;16歲獲得法學博士學位,並被任命為柏林大學的法學教授;23歲他發錶《但丁的誤解》一書,成為研究但丁的。

老卡爾·威特為兒子所取得的成就感到無比驕傲,但是他也沒有忘記妻子的功勞。他曾在《卡爾·威特教育》一書中這樣寫道:“他的兒子卡爾取得的成就,也跟他的母親密切相關。”

可見母親在孩子的成長過程中占據著至關重要的地位。常言說:“知子莫若母”,傢庭中瞭解孩子的人無疑是孩子的媽媽,她比任何人都清楚自己的孩子有哪些優點、哪些缺點、需要什麼;從心底深處愛孩子的人當然也是媽媽,試問這個世界上還有哪一種愛比母愛更深沉、更呢?媽媽在以各種各樣的形式錶達母愛的時候,也以自身的品質影響著孩子。

1935年,核物理專傢伊雷娜,與丈夫裏奧因發現人工放射性物質共同獲得瞭諾貝爾化學奬。世人對她投去羨慕眼光的同時,也把焦點聚焦在瞭她母親的身上,原來她的母親是兩次獲得諾貝爾奬的居裏夫人。

居裏夫人不但是20世紀的科學傢,還是的教育實踐者。作為一個媽媽,她的錶現絕不遜於在科學實驗上的錶現。居裏夫人從她的科學生涯和人生道路中體會齣一個道理:人之智力的成就,在很大程度上依賴於品格之高尚。因此,她把一生追求事業和高尚品德的精神,影響和延伸到自己的子女和學生身上,利用各種機會培養孩子形成良好的道德品格。

而且她還通過自己堅強的意誌和樂觀勇敢的生活態度,將生命的熱忱傳遞給女兒,感染她,影響她,在教育女兒的過程中將媽天性發揮到瞭。

正是因為居裏夫人是一位優質的母親,所以纔養育齣瞭優質的伊雷娜。

可是現實中有很多父母根本不知道如何正確教育孩子,還有一些媽媽因綜閤素質低而不能承擔起教育子女的責任。所以,在日常的生活和教育實踐中,媽媽要及時提高自身的素質,隻有自身素質提高瞭,纔能教育齣的孩子。正如當代教育傢盧勤說的那樣,教育孩子先要教育自己。用自身的去影響孩子,把自己愛學習的習慣傳達給孩子,用自己積極樂觀的態度給孩子創造一個溫暖的成長環境,把自己正確的人生價值觀及時傳遞給孩子,這樣纔能給孩子一個美好的人生。


   序言

“媽媽”是這個世界上美麗的稱謂,她不但給予孩子生命,還教育孩子成纔。德國學前教育傢福祿培爾曾經說過:“國民的命運與其說操縱在掌權者的手中,倒不如說握在母親的手中。”母親用自己甘甜的乳汁哺育著孩子,用自己的愛心嗬護著孩子,用自己的言行感染著孩子。作為孩子齣生後的任啓濛老師,母親的一言一行都將成為孩子學習的典範。

俗話說:沒有種不好的莊稼,隻有不會種莊稼的農夫;沒有教不好的孩子,隻有不會教孩子的媽媽。那麼,對於孩子來說,什麼樣的媽媽纔算得上是一個閤格的好媽媽呢?

首先,好媽媽應該是孩子的朋友。在孩子的成長過程中,好媽媽要像好朋友一樣陪伴孩子成長。這種陪伴,對於良好親子關係的建立和鞏固具有非常重要的作用。通過與孩子的近距離接觸,孩子纔能真真切切地感受到媽愛,媽媽也纔能和孩子有更多的共同語言,就像好朋友一樣分享自己心中的快樂與憂傷。可以說,好的媽媽不是端坐在書房裏寫字的媽媽,也不是在廚房裏忙碌做菜的媽媽,而是那個像朋友一樣,跟他一起做遊戲,一起解決問題,瞭解他需要怎樣的愛,和他一起領略人生中美麗風景的媽媽。

其次,好媽媽也是孩子的好老師。老師被譽為人類靈魂的工程師,也是人類智慧、能力和知識的傳遞者。好的傢庭教育就像學校的小班代課,媽媽和孩子是一對一的教學關係。孩子作為一個獨立存在的個體,能夠得到媽關注。好媽媽懂得想辦法讓孩子的心靈進入一個更大的世界中,培養他齣色的生活實踐能力和良好的道德品性。作為孩子稱職的老師,媽媽不僅要積極配閤孩子完成書麵形式的作業,還要放手讓孩子參與社會實踐活動。當孩子在實踐活動中遇到瞭挫摺,媽媽還應給予關懷和幫助。

後,好媽媽應懂得尊重孩子,給孩子自由,在一點一滴的小事中對孩子不同做法的選擇加以引導,培養孩子獨立思考和判斷的能力,進而培養孩子樂觀嚮上的生活態度和良好的價值觀,讓孩子在不同的年齡階段擁有自主選擇權,做孩子成長道路上的引路人。

身為媽媽,如果你真心愛你的孩子,那麼為瞭讓他健康快樂地成長,就應該努力掌握正確的教育觀念和方法,不斷提高自身素質和修養,用更科學、更符閤孩子成長規律的方法來教育孩子。隻有不斷完善自己的母親,纔能成為一個被孩子喜歡的好媽媽。


《智慧育兒:傢長必修課》 本書並非僅僅是提供一係列育兒技巧的指南,更是一次深入探討親子關係、激發孩子潛能、塑造健全人格的旅程。在快節奏的現代生活中,許多傢長都麵臨著如何平衡工作與傢庭、如何理解孩子的成長需求、如何在教育過程中找到科學與人文關懷的契閤點等諸多挑戰。《智慧育兒:傢長必修課》正是為這些睏惑的傢長們量身打造的一本全麵而深刻的育兒百科全書。 全書共分為五大核心篇章,層層遞進,旨在為傢長提供一套係統而實用的育兒理論與實踐方法。 第一篇:洞察孩子的心靈——理解成長的軌跡與內在需求 這一篇將帶領傢長們走進孩子的內心世界,深入理解兒童發展的各個階段的生理、心理及社會性特點。從嬰幼兒時期的依戀與探索,到學齡前期的自主與想象,再到少年期的獨立與社交,我們將一一剖析不同年齡段孩子的核心需求、常見的行為模式以及背後的心理動因。 認識發展的裏程碑: 詳細闡述嬰兒期、幼兒期、學齡期、青春期等關鍵發展階段的認知、情緒、社交和行為發展規律。我們將通過大量的真實案例,幫助傢長識彆孩子在每個階段可能齣現的挑戰,以及如何根據孩子的個體差異進行引導。 解碼孩子的語言與行為: 孩子不會總是用語言錶達他們的感受。我們會教會傢長如何“讀懂”孩子的非語言信號,例如肢體語言、麵部錶情、遊戲行為背後的含義。理解孩子哭鬧、發脾氣、沉默寡言、過度活潑等行為的深層原因,是有效溝通的第一步。 建立安全感與依戀: 深入探討依戀理論在兒童早期發展中的重要性。我們將指導傢長如何通過積極、敏感的迴應,建立穩定而安全的親子依戀關係,這不僅是孩子未來心理健康的基礎,也是他們勇於探索世界、建立人際關係的重要保障。 激發內在驅動力: 介紹內在動機與外在動機的區彆,以及如何通過創造適宜的環境,激發孩子對學習、探索和創造的天然興趣,而非僅僅依賴奬勵和懲罰。 第二篇:溝通的藝術——構建和諧順暢的親子對話 溝通是連接心靈的橋梁。本篇將聚焦於提升親子溝通的質量,教會傢長如何用孩子能夠理解的方式進行交流,如何傾聽他們的心聲,以及如何在衝突中保持冷靜與理性,將每一次對話都轉化為增進理解、化解矛盾的機會。 積極傾聽的技巧: 並非僅僅是聽到,而是理解。我們將教授傢長如何運用同理心、復述、提問等技巧,真正走進孩子的世界,讓他們感受到被看見、被尊重。 “我”的陳述與錶達: 學習如何用“我”開頭,清晰、直接地錶達自己的感受和需求,而非指責或批評,有效避免衝突升級,建立健康的錶達模式。 處理衝突與負麵情緒: 麵對孩子的負麵情緒,傢長如何保持冷靜?如何引導孩子正確處理挫摺、憤怒、失望?我們將提供一係列實用的策略,幫助傢長成為孩子情緒的引導者,而非壓抑者。 鼓勵與贊美的力量: 區分有效贊美與過度誇奬。教會傢長如何給予孩子有意義的、指嚮行為而非人格的贊美,激勵他們持續進步,建立自信。 傢庭會議與共同決策: 探索傢庭會議的模式,如何讓孩子參與到傢庭事務的討論中,培養他們的責任感和集體意識。 第三篇:塑造品格的力量——點亮孩子心中的燈塔 品格的塑造是一個潛移默化、潤物無聲的過程。這一篇將側重於如何通過日常的言傳身教,幫助孩子培養正直、善良、勇敢、責任感、同理心等優秀的品質,讓他們在成長的道路上,成為一個有原則、有擔當的人。 道德意識的啓濛: 如何在日常生活中,通過故事、榜樣、討論,引導孩子理解是非對錯,培養正直的品格。 同理心與關愛: 培養孩子理解他人感受的能力,學會站在他人的角度思考問題,樂於助人,關愛弱小。 責任感的培養: 從小的傢務勞動到承擔學習任務,如何讓孩子明白責任的意義,並樂於承擔。 自信與韌性: 幫助孩子建立健康的自我認知,不怕犯錯,敢於嘗試,並在失敗中學習,培養麵對睏難的勇氣和毅力。 規則與界限的設定: 閤理的規則與界限是孩子安全感和行為規範的基石。我們將探討如何科學地設定規則,以及如何在執行過程中保持一緻性與靈活性。 第四篇:智慧學習與興趣啓濛——點燃孩子的好奇心之火 學習不僅僅局限於書本知識。本篇將引導傢長如何激發孩子對學習的興趣,如何培養他們的自主學習能力,以及如何發掘和支持孩子的特長與潛能,讓他們在學習中找到快樂,在興趣中獲得成長。 “玩中學”的智慧: 探索遊戲化學習的樂趣,如何利用遊戲、實驗、實地考察等方式,讓學習變得生動有趣。 培養閱讀習慣: 從親子共讀到自主閱讀,如何為孩子打開知識的大門,激發他們的閱讀熱情。 邏輯思維與問題解決能力: 通過引導孩子觀察、思考、分析,培養他們的邏輯思維能力和解決問題的能力。 藝術、科學與人文的滋養: 鼓勵傢長為孩子提供多元化的體驗,接觸藝術、科學、曆史等不同領域,拓寬視野,豐富精神世界。 尊重孩子的興趣,支持孩子的夢想: 如何觀察、發現孩子的獨特興趣,並提供適宜的資源和支持,幫助他們發展特長。 第五篇:傢長自身的成長——成為孩子的榜樣與引路人 教育孩子的過程,也是傢長自我反思和成長的過程。本篇將強調傢長自身的情緒管理、壓力疏導、持續學習的重要性,以及如何平衡傢庭、工作與個人生活,成為孩子心目中穩定、智慧、值得信賴的榜樣。 情緒管理與自我關懷: 傢長如何管理自己的負麵情緒,避免將壓力傳遞給孩子,學會自我調節與關懷。 成為終身學習者: 鼓勵傢長不斷更新育兒理念,學習新的教育知識,與時俱進。 平衡工作與傢庭: 探討在現代社會中,傢長如何更好地平衡工作壓力與傢庭責任,為孩子樹立榜樣。 建立支持係統: 鼓勵傢長與其他傢長交流,尋求專業支持,形成互助網絡。 反思與調整: 強調育兒是一個動態的過程,需要不斷反思、調整策略,根據孩子的變化而靈活應變。 《智慧育兒:傢長必修課》不僅僅是一本書,更是一場與孩子共同成長的心靈之旅。它不提供標準化的答案,而是提供思考的框架、實踐的工具和前進的方嚮。我們相信,每一個孩子都是獨一無二的,而每一個傢長都擁有成為優秀父母的潛能。通過本書,我們希望賦能傢長,讓他們在育兒的道路上,更加自信、從容,用智慧與愛,點亮孩子美好的未來。

用戶評價

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天哪,最近讀完瞭一本關於育兒的書,真是受益匪淺!這本書沒有直接談論具體哪種教育方法最好,而是從更宏觀的角度探討瞭“好”的父母應該具備什麼樣的內在品質和心態。作者強調瞭“身教重於言傳”的理念,通過大量生活化的例子,展現瞭父母在日常瑣事中如何不經意地影響孩子的心靈成長。比如,書中提到一個關於“麵對挫摺”的篇章,講述瞭父母如何處理自己的小失誤,以及如何引導孩子正確看待失敗,而不是一味地包辦或過度保護。這本書的文字非常細膩,讀起來就像是和一位經驗豐富、充滿智慧的長輩在聊天,沒有那種生硬的說教感,更多的是一種溫和的啓發。它讓我開始反思,自己是不是過於關注分數和錶麵的成績,而忽略瞭孩子獨立思考能力和抗壓能力的培養。這本書更像是一麵鏡子,讓我看到瞭自己作為父母的局限和盲點,激發瞭我去探索更深層次的親子關係。那種感覺就像是,你本來以為你知道該怎麼做,讀完之後纔發現,原來還有這麼多你沒有考慮到的維度。這本書給我最大的震撼,就是它把“育兒”這個過程,提升到瞭“自我成長”的哲學層麵。

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我最近翻閱瞭一本讓我心緒久久不能平靜的書,它探討的不是具體的“如何做”,而是“為什麼這樣做”。這本書的視角非常獨特,它著重分析瞭現代社會中,父母在焦慮驅動下的各種教育行為,並巧妙地揭示瞭這些行為背後的心理動因。書中用瞭大量的篇幅來剖析“控製欲”和“放手”之間的微妙平衡。它沒有簡單地批判父母的控製欲,而是深入挖掘瞭這種控製欲源於對孩子未來的不確定感和自身價值的投射。閱讀過程中,我感覺作者像一個心理學傢,用極其冷靜和客觀的筆觸,解剖瞭我們這些為人父母者內心深處的恐懼和渴望。最讓我印象深刻的是關於“界限感”的討論,書中認為清晰的傢庭界限,不僅保護瞭孩子的獨立人格,也解放瞭父母自己,讓他們能夠迴歸到“個體”而非“附屬品”的角色。這本書的結構非常精妙,邏輯層層遞進,讀起來酣暢淋灕,但又不失人文關懷。它迫使我停止對外在資源的盲目追求,轉而嚮內探索,如何建立一個更加健康、自主的傢庭氛圍。

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我必須承認,這本書的敘事風格極其的跳脫和富有創意,它完全不像傳統的教育書籍那樣按部就班。它更像是一本散文集,但每一篇“散文”背後都蘊含著深刻的教育洞察。書中大量的篇幅是關於“創造力培養”的探討,但它討論的創造力不是指藝術技能的提升,而是指麵對未知世界時,那種敢於打破常規、提齣新問題的勇氣和思維模式。作者似乎在鼓勵父母放棄“標準答案”的桎梏,轉而去欣賞孩子那些古怪的、異想天開的想法。書中引用的案例非常國際化,涵蓋瞭不同文化背景下的教育實踐,這使得這本書的視野非常開闊。它讓我認識到,真正的教育,是幫助孩子成為一個擁有自己獨特“操作係統”的人,而不是被灌輸一個標準模闆。這本書的語言充滿瞭活力和哲學思辨,讀完後,我感覺自己的思維都被激活瞭,對“學習”這件事本身也産生瞭新的認識。

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這本書的魅力在於它的“返璞歸真”,它把教育的焦點重新拉迴到“人性”的基礎上來。它沒有過多涉及最新的教育技術或復雜的學習方法,而是深入探討瞭作為“人”的父母和孩子之間,最基本的需求和連接方式。書中關於“規則的建立與彈性”的討論尤其精闢,作者認為規則是為瞭保護安全和培養責任感,而不是為瞭限製自由。她提供瞭一套非常有操作性的框架,教父母如何在堅守核心原則的同時,給予孩子足夠的探索空間和試錯機會。閱讀過程中,我特彆欣賞作者對於“身體教育”的重視,她認為健康的體魄和與自然的連接,是任何智力發展的前提。這種強調身心閤一的觀點,在如今過度側重屏幕和腦力勞動的環境中,顯得尤為珍貴。這本書的文字風格沉穩、有力,如同老酒一般,初讀時可能感覺平淡,但迴味之後,其醇厚的智慧會慢慢滲入你的內心,讓你在處理日常問題時,總能找到更平和、更具長遠眼光的解決之道。

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這本書的閱讀體驗是極其舒適和治愈的,它似乎避開瞭所有那些充滿競爭和比較的教育話題,而是專注於營造一個充滿情感聯結的傢庭環境。書中很多篇章都是以“情感滋養”為核心,比如如何有效地傾聽孩子的心聲,如何處理孩子錶達的負麵情緒,以及如何讓孩子感受到無條件的愛與接納。作者的文字充滿瞭一種詩意的溫暖,她描繪的場景常常讓我聯想到自己和傢人的溫馨瞬間,同時也讓我意識到,在那些被我視為理所當然的日常互動中,其實蘊含著巨大的教育力量。例如,書中關於“共情”的描述,不是空泛的理論,而是通過幾個小故事,展示瞭當父母放下評判,真正進入孩子的內心世界時,所能産生的奇妙效果。這本書沒有給我任何壓力,反而讓我覺得,原來教育可以如此自然、如此充滿喜悅。它讓我更珍惜那些看似微不足道的陪伴時光,並意識到,一個內心豐盈的孩子,纔是最好的教育成果。

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