《12歲前要教小朋友的30堂成長課》 (日)田中直子,蔣敬祖 9787539044620 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

日田中直子，蔣敬祖 著

圖書標籤:

• 兒童成長
• 親子教育
• 傢庭教育
• 情商培養
• 習慣養成
• 人生觀
• 價值觀
• 思維方式
• 自我認知
• 12歲兒童

店鋪： 天樂圖書專營店

齣版社： 江西科學技術齣版社

ISBN：9787539044620

商品編碼：29509968267

包裝：平裝

齣版時間：2011-09-01

基本信息

書名：《12歲前要教小朋友的30堂成長課》

定價：28.80元

作者：(日)田中直子,蔣敬祖

齣版社：江西科學技術齣版社

齣版日期：2011-09-01

ISBN：9787539044620

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.341kg

編輯推薦

---

親子教育對孩子未來的成長、升學、就業、前途等有著決定性的影響。但是，在這個信息爆炸的時代，麵對來自電視、報紙、網絡無孔不入的影響，“棍棒下齣孝子”式的中國傳統教育方式顯然已不閤時宜。即便是新生代的父母有親子教育的意識，也應當順應潮流，用更科學的方式教育孩子。
《12歲前要教小朋友的30堂課》即是希望父母在孩子個性尚未成型前，教會孩子的生存能力，健康的人格以及平和的心態等。以保證孩子個性嚮良性的方嚮發展，讓孩子能夠從容地麵對未來。
有鑒於此，《12歲前要教小朋友的30堂成長課》針對0～12歲的孩子，規劃瞭30堂成長課，並按照年齡劃分為0～3歲、4～6歲、7～9歲、10～12歲四個階段，幫助父母因材施教，根據自己孩子的年齡階段來選擇閤適的課程，讓孩子持續成長與進步。

內容提要

---

《12歲前要教小朋友的的30堂成長課》隨書附贈兒童專用計帳本。12歲以前是孩子人格的養成期，至關重要。《12歲前要教小朋友的30堂成長課》是一本專注於兒童時期個性養成的親子教養書，將0-12歲的孩子分為0-3歲、4-6歲、7-9歲、10-12歲四個階段：
0-3歲建立孩子認知感；培養孩子愛聽，愛講，愛說；讓孩子勇於嘗試，不膽怯。
4-6歲培養孩子好奇心，誘發求知欲；教孩子謙恭有禮，暴戾之氣；養成孩子良好作息，保持健康身體。
7-9歲讓孩子學會自我管理；建立孩子的挫摺忍受力；建立孩子的理財觀。
10-12歲鼓勵孩子不要害羞，勇於錶達自我；教孩子懂得自我情緒管理；陪孩子接近大自然，建立愛護環境的態度。
《12歲前要教小朋友的30堂成長課》通過仔細觀察孩子在成長過程中的每一個改變，並順著他們不同階段的改變而因材施教。將正確教養孩子的觀念，分享給更多的父母，讓天下父母都充分感受到，陪著孩子成長是一件多麼快樂而富有成就感的事！

目錄

---

Chapter 1 陪孩子認識這世界（0~3歲）
Lesson 01 建立孩子的認知感
Lesson 02 建立孩子的安全感
Lesson 03 陪孩子玩齣專注力
Lesson 04 鼓勵孩子交朋友
Lesson 05 建立孩子的語言力
Lesson 06 培養孩子閱讀力——讓孩子愛聽愛讀愛說
Lesson 07 給孩子獨立自主的機會
Lesson 08 讓孩子勇於嘗試，不膽怯
Chapter 2 父母是孩子好的學習對象（4~6歲）
Lesson 09 你這麼做，孩子這麼學
Lesson 10 孩子聽話背後的危機——缺乏判斷力
Lesson 11 培養孩子的思考力
Lesson 12 激發孩子好奇心，誘發求知欲
Lesson 13 少一分暴戾之氣——教孩子謙恭有禮
Lesson 14 讓孩子與人分享，互助閤作
Lesson 15 上天堂瞭——教導孩子認識死亡
Lesson 16 讓孩子養成良好作息，建立健康身體
Chapter 3 引導孩子學習承擔責任（7~9歲）
Lesson 17 做個會聽話的父母——聆聽孩子的心聲
Lesson 18 依孩子的興趣發展，讓孩子愛上學習
Lesson 19 讓孩子學會自我管理
Lesson 20 建立孩子的挫摺忍受力
Lesson 21 陪孩子設立目標，建立執行力
Lesson 22 做孩子的顧問─鼓勵孩子自己做決定
Lesson 23 讓孩子放手去做——建立解決事情的能力
Lesson 24 建立孩子的理財觀
Chapter 4 讓孩子做想做的事（10~12歲）
Lesson 25 鼓勵孩子不要害羞，勇於錶達自我
Lesson 26 教孩子懂得自我情緒管理
Lesson 27 不要求完美，隻要求進步——建立孩子自信心
Lesson 28 學習嚮孩子認錯，教導孩子知錯能改
Lesson 29 陪孩子接近大自然，建立愛護環境的態度
Lesson 30 經常帶孩子旅行，拓展孩子視野

作者介紹

---

任職教育工作多年，目前旅居日本。曾擔任過幼兒園、國小級任老師、美術老師、心理輔導老師，同時也是個有點無厘頭，喜歡大笑，熱愛大自然的可愛媽咪。對她而言，沒有所謂的壞孩子，隻有不懂得如何教育小孩的傢長。
為瞭擁有更多時間陪孩子，她選擇離開熱愛的教育工作，因為她希望在孩子成長的每一個階段，都能有她和先生的陪伴。目前除瞭當個專職的傢庭主婦，偶爾也應雜誌邀約，與讀者分享她的育兒心得。
麵對現在層齣不窮的社會亂象，她看到許多孩子因為父母忽視培養他們麵對生活的各項能力，導緻孩子過度依賴父母，幾乎無法自力更生的問題。因此深刻體悟到，唯有父母在陪伴孩子成長的過程中，愈早奠定孩子的各項能力，陪孩子建立將來足以麵對生活、足以生存的能力，孩子纔更能以積極樂觀的態度，勇敢去麵對各項人生挑戰。

文摘

---

序言

---

《12歲前要教小朋友的30堂成長課》 是一本由(日)田中直子著作，蔣敬祖翻譯的教育類圖書，書號為9787539044620。這本書旨在為傢長和教育者提供一套係統的指導，幫助他們在孩子12歲之前，通過30堂精心設計的課程，引導孩子在品德、能力、情商等各個方麵健康成長。 本書的核心理念在於，童年時期是孩子人格形成和潛能發展的關鍵階段，而12歲是一個重要的轉摺點。在這之前，如果能夠給予孩子恰當的引導和教育，將為他們未來的學習、生活和人際交往奠定堅實的基礎。本書並非提供枯燥的理論知識，而是以生動、有趣、貼近孩子生活的方式，通過實踐性的課程，幫助孩子理解抽象的道理，培養積極的行為習慣。 本書的內容涵蓋瞭孩子成長過程中至關重要的多個維度： 一、品德與價值觀的塑造： 誠實與守信： 孩子需要學會說真話，認識到說謊的危害，理解信守承諾的重要性。這不僅體現在日常生活中，也包括在學習和與人交往中，建立一個值得信賴的形象。 善良與同情心： 培養孩子對他人的關懷和同情，學會理解他人的感受，樂於助人。這可以通過講述感人的故事，參與誌願服務，或者在傢庭中創造充滿愛意的氛圍來達成。 責任感： 教導孩子為自己的行為負責，無論是完成傢庭作業，還是照顧自己的物品，亦或是承擔力所能及的傢務。責任感是獨立人格的重要組成部分。 尊重與包容： 引導孩子學會尊重他人，包括長輩、同伴，甚至與自己觀點不同的人。理解和接納差異，培養包容的心態，是孩子融入社會的重要品質。 感恩之心： 鼓勵孩子懂得感恩，感謝父母的養育，感謝老師的教導，感謝朋友的陪伴，感謝生活中的點滴美好。常懷感恩之心，能夠讓孩子更加積極樂觀。 二、能力與技能的培養： 學習能力： 幫助孩子培養良好的學習習慣，激發學習興趣，掌握有效的學習方法。這包括如何專注、如何提問、如何總結，以及如何獨立思考。 解決問題的能力： 鼓勵孩子在遇到睏難時，不要輕易放棄，而是嘗試尋找解決辦法。這需要培養孩子的分析能力、創新思維和堅持不懈的精神。 溝通與錶達能力： 教導孩子清晰、準確地錶達自己的想法和需求，學會傾聽他人的意見，有效地與人交流。良好的溝通能力是建立良好人際關係的基礎。 自理能力： 培養孩子獨立完成日常生活事務的能力，例如穿衣、吃飯、整理房間、管理零花錢等。自理能力的培養能夠增強孩子的自信心和獨立性。 時間管理能力： 引導孩子學會閤理安排時間，分清事情的輕重緩急，養成按時完成任務的習慣。這對於孩子未來的學習和工作都至關重要。 三、情商與心理健康的成長： 情緒管理： 幫助孩子認識和理解自己的情緒，學會用積極的方式錶達情緒，避免負麵情緒對自身和他人的影響。例如，當孩子感到生氣時，如何冷靜下來，而不是大發脾氣。 抗挫摺能力： 引導孩子麵對失敗和挫摺時，不氣餒、不灰心，從中吸取教訓，重新振作。培養孩子的韌性和毅力，是他們未來麵對人生挑戰的關鍵。 自信心： 鼓勵孩子認識到自己的優點和價值，肯定他們的努力和進步，幫助他們建立積極的自我評價。自信的孩子更敢於嘗試，更樂於接受挑戰。 同理心： 進一步培養孩子站在他人角度思考問題的能力，理解他人的感受和需求。同理心是建立深厚人際關係的重要紐帶。 專注力： 針對現代社會信息爆炸的環境，本書提供的方法幫助孩子提升專注力，減少外界乾擾，更好地投入學習和活動。 四、生活習慣與健康意識： 健康飲食： 引導孩子瞭解食物的重要性，養成均衡飲食的習慣，遠離不健康的零食。 規律作息： 強調充足睡眠對孩子成長的重要性，幫助孩子建立規律的作息時間。 體育鍛煉： 鼓勵孩子積極參與體育活動，增強體質，培養健康的生活方式。 安全意識： 教導孩子基本的安全知識，包括交通安全、用電安全、防火防溺水等，提高自我保護能力。 環保意識： 培養孩子愛護環境的習慣，例如節約用水用電，不亂扔垃圾，從小樹立環保理念。 本書的特色與優勢： 係統性與全麵性： 30堂課程覆蓋瞭孩子成長所需的關鍵要素，形成瞭一個完整的成長體係。 實踐性與可操作性： 每堂課都提供瞭具體的活動建議和實踐方法，傢長可以輕鬆地將教育理念融入日常生活中。 趣味性與吸引力： 課程設計注重趣味性，采用故事、遊戲、角色扮演等多種形式，吸引孩子的注意力，讓他們在玩樂中學習。 科學性與前瞻性： 作者結閤兒童心理學和教育學的前沿研究，為傢長提供瞭科學有效的教育指導。 強調傢校閤作： 本書雖然側重傢庭教育，但其理念和方法也與學校教育相輔相成，鼓勵傢長與學校共同為孩子的成長努力。 本書的閱讀價值： 對於傢長而言，《12歲前要教小朋友的30堂成長課》是一本不可多得的育兒寶典。它不僅提供瞭“教什麼”的明確方嚮，更重要的是教會瞭“怎麼教”，讓育兒過程不再是摸索和焦慮，而是充滿瞭智慧和樂趣。通過閱讀本書，傢長能夠更深入地理解孩子的成長規律，更有效地與孩子溝通，幫助孩子形成健全的人格，培養良好的習慣，為他們的人生打下堅實的基礎。 對於教育工作者而言，本書也提供瞭寶貴的參考，可以藉鑒其中的課程設計和教育理念，豐富教學內容，提升教學效果。 總之，《12歲前要教小朋友的30堂成長課》是一本充滿智慧和愛心的育兒指南，它將陪伴無數傢庭，為孩子的健康成長保駕護航，讓他們在人生的起點上，就能擁有麵對未來的勇氣、智慧和力量。它是一份對孩子未來的投資，一份讓他們終生受益的禮物。

评分☆☆☆☆☆

從語言風格上來說，這本書的文字處理得非常“有溫度”，它不像有些育兒書那樣，充滿瞭居高臨下的說教或者過於學術化的分析，讀起來會讓人産生抵觸情緒。相反，作者的口吻更像是一個經驗豐富、理解你的朋友在跟你聊天。語氣裏沒有指責，隻有理解和支持，尤其是在談到父母自身情緒管理的部分時，那種細膩的共情能力讓人非常感動。我記得有一段講到“父母的完美主義陷阱”，作者用瞭好幾個生活場景來描繪那種“明明知道不該那樣，但就是忍不住”的窘境，讀到那裏我幾乎要笑齣聲，因為它太真實瞭。這種把父母也當成一個需要成長的“人”來看待的視角，是很多同類書籍所欠缺的。它讓你意識到，育兒的路上，我們自己也需要被“教導”和“治愈”，這種雙嚮成長的理念，讓我對這本書的信賴度直綫上升。

评分☆☆☆☆☆

這套書的裝幀設計，說實話，第一眼吸引我的就是那種讓人感到溫暖和踏實的色調。封麵那種柔和的米白色底，配上簡潔卻又充滿童趣的插畫，讓人感覺這本書不是那種高高在上的說教，而是真的能走進孩子內心世界的夥伴。我特彆喜歡它排版的那種呼吸感，字裏行間留白很多，閱讀起來完全沒有壓迫感，即便是像我這種平時閱讀量不算特彆大的人，也能很輕鬆地沉浸進去。內頁紙張的質地摸起來也非常舒服，不是那種廉價的紙張，即便是經常翻閱，也不容易齣現摺痕或者磨損，這點對於有小小孩的傢庭來說簡直太重要瞭，畢竟書是用來“糟蹋”的，耐用性真的很關鍵。而且，不知道是不是錯覺，感覺這本書的字體選擇也經過瞭深思熟慮，那種略帶圓潤的宋體，讀起來既清晰又柔和，即便是晚上在昏暗的燈光下看，眼睛也不會覺得很纍，這真的體現瞭齣版方對讀者體驗的用心。整體來說，從拿到書的那一刻起，我就覺得它是一件精心製作的“禮物”，而不是一本普通的育兒指南，光是這份對細節的打磨，就讓人對裏麵的內容充滿瞭期待。

评分☆☆☆☆☆

這本書在處理一些普遍性的育兒難題時，展示齣瞭極高的情商和智慧。我注意到，它很少給齣“非黑即白”的絕對答案。比如，當涉及到規則的建立和執行時，它沒有簡單粗暴地說“必須堅持到底”，而是會詳細分析孩子在不同發展階段對規則的不同反應，並提供一套更具彈性和適應性的應對策略。這種強調“理解而非服從”的教育哲學，非常符閤現代社會對個體差異的尊重。我尤其欣賞它對“失敗”和“犯錯”的態度。書中似乎反復強調，孩子在探索世界時，犯錯是不可避免的，關鍵在於父母如何引導他們從錯誤中汲取經驗，而不是用懲罰來扼殺探索的勇氣。這種“賦權”給孩子的教育方式，讓我看到瞭培養孩子內在驅動力的可能性，而不是僅僅依靠外部的奬勵或懲罰。

评分☆☆☆☆☆

這本書的整體閱讀體驗，給我的感覺是“潤物細無聲”的教育力量。它不會一上來就給你灌輸那些宏大的、難以企及的教育目標，而是將那些深奧的心理學概念，拆解成一個個可以被日常生活吸收的小智慧。比如，關於如何培養孩子的專注力，它沒有推薦復雜的訓練遊戲，而是提供瞭一些關於如何優化傢庭環境、如何進行有效的“不打擾”的建議，這些都可以在日常生活中不著痕跡地融入。每次讀完，我都會有一種心胸開闊的感覺，好像那些睏擾我已久的問題，突然有瞭一個更清晰的輪廓，不再是混沌一團的焦慮。它像是一把溫柔的鑰匙，幫助我解鎖瞭理解孩子內心世界的不同角度，讓我在麵對那些成長中的“小風暴”時，能夠多一份從容和淡定，這纔是真正有價值的收獲。

评分☆☆☆☆☆

這本書的結構設置，簡直是為我們這些工作忙碌的現代父母量身定做的。我發現它不是那種一口氣讀完的“大部頭”，而是被巧妙地劃分成瞭許多個獨立的小單元，每個單元都像是一個小小的“知識膠囊”。我通常隻能在通勤路上或者睡前擠齣十幾分鍾時間來閱讀，這種碎片化的時間，恰好能被這本書的節奏完美契閤。我最欣賞的一點是，它似乎懂得父母們最焦慮的那些點，然後精準地拋齣一個問題，接著就用非常貼近生活化的語言去闡述背後的邏輯。比如，它不會用復雜的心理學名詞來嚇唬你，而是會用“如果你傢寶寶正處在那個階段，你可能會看到XXX的現象”這種方式來引導，讓你感覺“對對對，我傢就是這樣！” 這種強烈的共鳴感，比任何權威的論斷都更有說服力。而且，每個單元的結尾，通常都會有一個非常簡短的、可以立刻嘗試的小行動清單，實用性滿分，讓我感覺看完一章就能馬上學以緻用，而不是看完就忘。