{RT}1分鍾教育：培養齣色寶寶的101個方法-李軼君 山西教育齣版社 978754404 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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李軼君 著

圖書標籤:

• 育兒
• 早教
• 親子教育
• 1分鍾教育
• 李軼君
• 山西教育齣版社
• 0-3歲
• 寶寶教育
• 教育方法
• 傢庭教育

店鋪： 華裕京通圖書專營店

齣版社： 山西教育齣版社

ISBN：9787544049320

商品編碼：29489874554

包裝：平裝

齣版時間：2011-07-01

圖書基本信息
圖書名稱	1分鍾教育：培養齣色寶寶的101個方法	作者	李軼君
定價	28.00元	齣版社	山西教育齣版社
ISBN	9787544049320	齣版日期	2011-07-01
字數		頁碼
版次	1	裝幀	平裝

內容簡介

說起教育孩子，很多傢長平時所實施的大都是擺事實、講道理、苦口婆心、聲疾色厲、語重心長，好似公開演講般慷慨激昂，又如單口相聲般巧舌如簧。對於三皇五帝般悠長的長篇大論，很多人把它叫做“教育”，但孩子隻把它當作“嘮叨”，充耳不聞。 對於6歲前的孩子，韆言萬語有時不如一句話。有效的教育就存在於簡單的行為、語言和方法中，而不存在於紛繁復雜的理論中，存在於1分鍾的錶揚、鼓勵、溝通中，而不在於1小時的長篇大論中。針對6歲前兒童的心理和生理特徵，《1分鍾教育（適用0－6歲）》挑選瞭101個睏擾年輕父母的難題，輔以大量翔實生動的、就發生在我們身邊的實例，以1分鍾教育的思路找到與之相應的簡單方法，獻給廣大父母。

作者簡介

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目錄

引言0～6歲，每1分鍾都很關鍵 0～6歲是學習的關鍵期 早期經驗對大腦發育的影響 性格塑造就在學齡前 小細節成就的教育 抓住1分鍾，讓孩子贏在起跑綫上 章1分鍾溝通——提高父母與寶寶的心靈契閤度 方法1：提齣要求時多用肯定句 方法2：不要用恐嚇的語言阻止孩子 方法3：讓孩子聽到你的話，先要吸引他的注意 方法4：做寶寶的忠實聽眾 方法5：給親子溝通加點“鹽” 方法6：用圖畫架起通往寶寶內心的橋梁 方法7：無聲的交流更有效 第2章1分鍾奬勵——南風的力量 方法8：把寶寶的貼在牆上 方法9：有時做錯事也要奬勵 方法10：盡量避免物質奬勵 方法11：花樣百齣的精神奬勵 方法12：不要拖延，奬勵是件著急事 方法13：彆讓奬勵變得像吃飯一樣平常 第3章1分鍾磨煉——提高寶寶的抗挫能力 方法14：去雪地裏打個滾 方法15：嘗一嘗失敗的滋味 方法16：撫慰寶寶的失落情緒 方法17：鼓勵寶寶不服輸的精神 方法18：堅強的意誌是抗挫摺的有力武器 方法19：延遲滿足，鍛煉寶寶的忍耐力 方法20：揭下寶寶身上“怕羞”的標簽 第4章1分鍾鼓勵——培養自信的寶寶 方法21：告訴孩子“你真棒” 方法22：幫助寶寶體驗成功 方法23：讓孩子做個小老師 方法24：發現特長，培養纔藝寶貝 方法25：藉他人之口錶揚孩子 方法26：“走自己的路，讓彆人說去吧” 第5章1分鍾錶白——告訴寶寶“我愛你” 方法27：童年的幸福關乎孩子一生發展 方法28：愛要說，愛要做 方法29：清晨與臨睡的一個吻 方法30：充滿愛與鼓勵的擁抱 方法31：共度一段美好時光 方法32：一起尋找愛的寶藏 …… 第6章1分鍾放權——培養寶寶的責任感 第7章1分鍾堅持——讓好習慣生根發芽 第8章1分鍾糾正——將壞習慣連根拔去 第9章1分鍾遊戲——激發寶寶學習的興趣 0章1分鍾創造——我傢寶寶是天纔 1章1分鍾禮儀——打造人見人愛的“社交寶貝” 2章1分鍾冒險——培養寶寶的生存能力 3章1分鍾運動——給寶寶一個健康好身體 4章1分鍾健康——好營養讓寶寶更茁壯

編輯推薦

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文摘

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序言

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《心智的陽光：點亮孩子成長之路的智慧啓迪》 一、 開啓智慧之門的鑰匙：理解孩子的內在世界 每一個孩子都是一顆獨一無二的種子，蘊藏著無限的潛能。然而，要讓這顆種子茁壯成長，我們需要一把開啓他們內在智慧之門的鑰匙——那就是深入理解孩子的內心世界。這本書並非要教你一套死闆的育兒公式，而是引導你走進孩子的心靈花園，學會傾聽他們未說齣口的需求，解讀他們行為背後的動機，並由此構建起一座充滿理解與尊重的溝通橋梁。 在童年這段飛速發展的時期，孩子的心智如同海綿般吸收著周圍的一切。他們對世界充滿好奇，對未知充滿探索欲，同時，他們的情緒也如同一幅幅生動的畫捲，時而色彩斑斕，時而濃墨重彩。識彆孩子的情緒信號，並以恰當的方式迴應，是幫助他們建立健康情感認知的第一步。例如，當孩子因為一件小事而哭鬧時，我們不必急於否定或壓抑他們的情緒，而是要先安撫他們的情緒，讓他們感受到被理解和被接納。這並非縱容，而是為他們學習如何處理和錶達情緒打下堅實的基礎。 此外，瞭解孩子不同年齡段的發展特點至關重要。0-3歲的孩子，他們的世界以感官體驗為主，通過觸摸、 BIANJIE 、聽覺來認識世界。而3-6歲的孩子，想象力開始飛馳，他們通過遊戲和角色扮演來模擬和理解成人世界。到瞭學齡期，邏輯思維和抽象思維逐漸萌發，他們開始對“為什麼”産生強烈的興趣。認識到這些發展規律，我們纔能提供最適閤他們當下需求的引導和支持，而不是用成人的標準去衡量孩子的成長。 更重要的是，我們要學會觀察孩子的優勢和特長。每個孩子都有自己獨特的天賦，有的可能在藝術方麵錶現齣色，有的可能對科學有著濃厚的興趣，有的則天生具備良好的社交能力。作為父母，我們的任務是敏銳地捕捉這些閃光點，並提供相應的機會和資源去培養。這不僅僅是讓他們成為某個領域的“天纔”，更是幫助他們找到自信的源泉，發掘內在的價值感，從而在人生的道路上走得更遠、更穩。 二、 激發潛能的沃土：營造支持性的成長環境 一個孩子如果生活在充滿愛、鼓勵和探索的環境中，他的潛能便能得到最大的釋放。本書將為你描繪一片肥沃的土壤，幫助你營造一個真正支持孩子成長的傢庭氛圍。這種環境並非要求完美無瑕，而是充滿瞭積極的互動、安全的探索空間以及適度的挑戰。 首先， 愛的傳遞是基石。這種愛並非簡單的溺愛，而是包含著無條件的接納、堅定的支持和深切的理解。當孩子犯錯時，我們能夠區分錯誤行為與孩子本身，讓他們明白，即使犯瞭錯，父母的愛也不會因此動搖。這種安全感是孩子勇於嘗試、敢於冒險的強大後盾。 其次， 鼓勵的火焰永不熄滅。鼓勵的力量是巨大的，它能夠點燃孩子內心的自信和勇氣。當我們關注孩子的努力過程而非僅僅結果時，孩子會更願意去挑戰自己，不怕失敗。一句“你真的很努力！”比“下次要考多少分？”更能激勵孩子。同時，要學會欣賞孩子的獨特之處，肯定他們的每一個進步，即使是微小的進步，也能讓孩子感受到被看見、被認可。 再者， 探索的空間需要被打開。孩子天生是探索傢。提供安全而富有啓發性的環境，鼓勵他們去觀察、去發現、去提問。這可能是在傢裏的一個角落，搭建一個“科學實驗室”；也可能是齣門去公園，讓他們觀察植物的生長，傾聽鳥兒的歌唱。關鍵在於，我們要給予他們自主探索的權利，讓他們在實踐中學習，在錯誤中成長。 此外， 挑戰與支持的平衡。適度的挑戰能夠激發孩子的潛能，讓他們學會解決問題，提升應變能力。但這個挑戰必須是孩子踮踮腳尖能夠到的，並且在他們遇到睏難時，父母能夠及時給予支持和引導，而不是放任自流。這種“支架式”的幫助，能夠讓孩子在剋服睏難的過程中，獲得成就感和能力感。 最後， 榜樣的力量是無聲的教育。父母是孩子的第一任老師，也是最重要的榜樣。我們的一言一行，都在潛移默化地影響著孩子。保持積極樂觀的心態，熱愛學習，尊重他人，這些品質的傳遞，遠比說教更有力量。當我們自己展現齣對生活的熱情和對知識的渴望時，孩子自然會被感染。 三、 智慧的火花：解鎖孩子的學習與創造力 學習並非枯燥的知識灌輸，創造力也並非少數人的天賦。本書將為你揭示如何激發孩子內在的學習動力，培養他們解決問題的能力，並點燃那顆珍貴的創造之心。 學習的樂趣在於過程。讓孩子愛上學習，首先要讓他們感受到學習本身的樂趣。我們可以將學習融入遊戲，將知識點轉化為生動有趣的故事，或者帶著孩子去博物館、科技館，讓他們在真實的場景中感受知識的魅力。例如，學習乘法可以變成一場“點心分配”的遊戲，學習曆史可以變成一場“穿越時空”的冒險。 閱讀是智慧的翅膀。培養良好的閱讀習慣，是開啓孩子智慧大門的金鑰匙。從親子共讀的溫暖時光，到鼓勵孩子自主閱讀，再到引導他們進行深度閱讀和思考，每一步都至關重要。推薦不同類型、不同主題的書籍，與孩子交流閱讀心得，能夠極大地拓展他們的視野和思維。 提問是學習的起點。鼓勵孩子大膽提問，並耐心解答。每一個“為什麼”背後，都隱藏著孩子對世界的好奇和求知欲。即使有些問題我們無法立刻給齣答案，也可以引導孩子一起尋找答案，這個共同探索的過程，本身就是一次寶貴的學習經曆。 解決問題的能力是生存的技能。在生活中，我們會有意識地為孩子創造解決問題的機會。從小事做起，例如讓孩子自己收拾玩具，自己規劃一個小小的周末活動。當遇到更大的挑戰時，與孩子一起分析問題， brainstorm 各種可能的解決方案，並鼓勵他們嘗試。這個過程培養的是他們的獨立思考和決策能力。 創造力源於自由與想象。創造力並非隻能在畫闆或樂陶上展現。它存在於日常的點滴之中。鼓勵孩子進行角色扮演，讓他們編織自己的故事，或者用廢舊物品製作創意作品。提供開放性的玩具和材料，允許他們自由組閤和發揮。最重要的是，尊重他們的創意，不輕易評判，給予他們充分的錶達空間。 四、 品格的塑造：引導孩子成為善良有責任感的人 除瞭智力上的啓迪，品格的塑造更是孩子一生受用的財富。本書將引導你如何幫助孩子建立正確的價值觀，培養他們的同理心、責任感和良好的社交能力。 同理心是連接心靈的橋梁。引導孩子理解他人的感受，學會站在他人的角度思考問題。可以通過閱讀繪本，觀看與情感相關的動畫片，以及在日常生活中，與孩子討論他人的情緒和行為。例如，當孩子看到彆的小朋友摔倒哭瞭，可以引導他去想：“他現在一定很難過，如果是我，我希望彆人怎麼做？” 責任感是成長的基石。從小的責任開始培養，例如自己的事情自己做，完成老師布置的任務，照顧好自己的寵物。隨著年齡的增長，可以逐漸增加傢庭責任，參與傢務勞動，甚至在社區中承擔一些誌願工作。讓孩子明白，承擔責任是義務，也是成長的標誌。 善良是內心的力量。善良並非被動的美德，而是一種主動的選擇。引導孩子在日常生活中踐行善良，例如分享自己的玩具，幫助有需要的人，友善地對待他人。鼓勵孩子從小事做起，讓他們看到善良所帶來的積極影響。 正直與誠實是為人之本。誠實是建立信任的基礎。即使犯瞭錯誤，也要鼓勵孩子說實話。當孩子能夠誠實地麵對自己的錯誤時，要給予肯定和引導，而不是一味地責備。正直的品格，能夠讓孩子在未來的人生道路上，挺直腰杆，不卑不亢。 社交的智慧是融入社會的藝術。培養孩子良好的溝通和協作能力，讓他們學會如何與人相處，如何建立健康的人際關係。鼓勵孩子參與集體活動，學習分享和閤作。當孩子在社交中遇到睏難時，給予引導和支持，幫助他們學習解決衝突，理解不同人的處事方式。 結語： 《心智的陽光》並非一本“秘籍”，而是一場與孩子一同成長的旅程。它所提供的，是理解、是啓迪、是支持，是一份份珍貴的智慧，幫助你在陪伴孩子成長的過程中，看見他們閃耀的光芒，點亮他們美好的未來。讓我們一起，用愛與智慧，為孩子的心靈播撒陽光，讓他們成長為心中有愛、眼中有光、行中有道的齣色個體。

评分☆☆☆☆☆

從裝幀和齣版社來看，我希望這本書在設計上也能體現齣它“快速、高效”的特點。也許是小開本、便於攜帶，方便我隨時隨地在陪玩或通勤的間隙翻閱。內容上，我對“方法”的具體呈現形式非常好奇。是圖文並茂的步驟分解？還是深入淺齣的理論闡述加上操作指南？我非常不喜歡那種文字密集、閱讀起來需要高度集中精力的書籍。對於一個定位為“1分鍾教育”的作品，它的排版和視覺呈現應該是非常清晰、直觀的。我希望每個方法都有一個明確的標題，然後用精煉的語言勾勒齣“是什麼”、“為什麼這麼做”以及“具體怎麼做”這三個核心要素。如果能用一些醒目的圖標或色彩區分不同類型的方法（比如，親子溝通類、習慣養成類、潛能激發類），那閱讀體驗將會大大提升。這種高效的信息傳遞方式，纔配得上“1分鍾”這個響亮的口號。

评分☆☆☆☆☆

這本書的書名實在是太吸引人瞭，光是“1分鍾教育”這個概念就讓人眼前一亮。我一直都在尋找那種既實用又高效的育兒方法，畢竟現代父母的生活節奏快，沒有太多時間去鑽研那些長篇大論的理論。我特彆期待這本書能像它的名字一樣，提供一些立竿見影、操作性極強的“小技巧”，能在日常與孩子的互動中迅速應用起來。我希望能從中找到一些能立刻改善親子關係、激發孩子潛能的秘訣，最好是那種隻需要幾分鍾就能完成，但效果卻能持續很久的“魔法”。比如說，如何用最快的方式處理孩子突如其來的情緒爆發，或者如何用最簡短的語言進行一次有效的溝通。如果這本書真的能做到“1分鍾”的效率，那對於忙碌的父母來說，簡直是及時雨，是育兒焦慮的解藥。我希望它能像一本工具書，隨時翻開就能找到對應的解決方案，而不是一本需要耐心研讀的學術著作。那種清晰、簡潔、直擊痛點的錶達方式，對我來說，纔是真正有價值的“教育方法”。

评分☆☆☆☆☆

作為一名長期關注兒童發展和早期教育的成年人，我對市麵上形形色色的育兒書籍總保持著一種審慎的態度。我更傾嚮於那些基於紮實的兒童心理學研究，但又能以非常生活化的語言呈現齣來的作品。這本書的作者是李軼君，山西教育齣版社的齣品，這讓我對內容的可靠性有瞭初步的信任基礎，畢竟齣版社的把關是重要的一環。我期望它不是那種空泛的“雞湯文”，而是能提供一些具體、可量化的步驟和策略。例如，關於“培養齣色寶寶”的這101個方法，我希望它們不是簡單地羅列清單，而是能深入到兒童認知發展、社交技能培養、甚至是情緒智能（EQ）培養的各個維度。我特彆想知道，作者是如何將復雜、係統的教育理念，濃縮成101個“方法”的。這些方法之間是否有內在的邏輯關聯？它們是否覆蓋瞭從幼兒到學齡前這段關鍵時期的所有重要發展裏程碑？如果能提供一些案例分析，哪怕隻是簡短的場景描述，來佐證這些方法的有效性，那就更好瞭。

评分☆☆☆☆☆

我個人對“教育”的理解，越來越傾嚮於“情商和心智模式的培養”，而非單純的知識積纍。因此，這本書中的“齣色寶寶”的定義，對我來說至關重要。我非常希望作者能夠在這個“齣色”的定義中，融入現代社會對人纔的核心要求——創造力、韌性（Grit）和同理心。如果這101個方法中，有相當一部分是著重於培養孩子在麵對挫摺時的心理復原能力，或者教會他們如何有效地錶達和理解他人的情感，那這本書的價值就遠超一般的“育兒技巧手冊”瞭。我期待它能幫助我建立一種更具前瞻性的育兒觀，即我們培養的不是符閤當前標準的孩子，而是能夠適應未來不確定性的、有韌性的終身學習者。這本書如果能提供一套能夠促進這種內在力量覺醒的工具箱，那它無疑是一本值得反復閱讀和實踐的經典之作。

评分☆☆☆☆☆

我購買這本書的動機，其實源於我對“係統性培養”的追求。市麵上的育兒書很多時候是零散的，這邊教你做手工，那邊講如何管教，缺乏一個連貫的框架。我希望這本書的“101個方法”是一個有機整體，能夠構成一套完整的、可執行的培養體係。我特彆關注的是它如何平衡“快樂成長”與“能力培養”這兩者之間的關係。一個“齣色”的寶寶，絕不應該是在壓力下被塑造成的“完美機器”，而應該是能夠自主學習、充滿好奇心、擁有強大內心力量的孩子。因此，我期待書中能有關於如何保護孩子天性和好奇心的章節，而不是一味強調技能的灌輸。比如，如何設計一些富有趣味性的日常活動，讓孩子在“玩”的過程中自然而然地習得重要的生活技能和解決問題的能力，這纔是真正高明的教育。希望這些方法能夠引導父母成為孩子成長的“引導者”，而非“控製者”。