迎刃而解：尋解聚焦輔導 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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産品特色

內容簡介

　　本書介紹瞭尋解聚焦治療的發展曆程，闡述瞭尋解聚焦治療的重要方法。同時，本文附有四個真實的課堂演習的案例，還配有導師的同步指導，幫助讀者學習。

作者簡介

　　楊傢正，香港大學社會工作及社會行政學係首席講師，北京師範大學社會發展與公共政策學院客座教授，資深社會工作者，尋解聚焦治療專傢，著名傢庭研究學者；自1986年尋解聚焦治療先軀Steve de Shazer (1940-2005) 和InSoo Kim Berg (1934-2007) 開始在香港講授尋解聚焦治療，便一直嚮他們學習和保持緊密聯係，直至他們過世。早於1990年在香港理工大學應用社會科學係任教時，便與何會成和硃誌強兩位教授一起成立尋解聚焦治療小組，進行治療及訓練工作；是香港第一代尋解聚焦治療的主要推動人；尋解聚焦治療的著作有《對精要治療的一些理解》（1995），《尋解導嚮模式：應用與反思》（1996），《解睏之道: 尋解麵談應用手冊及個案匯編》（2001）等；從事教學二十多年，主要教授個案輔導工作、社會工作與傢庭、傢庭治療、生涯技巧訓練、尋解聚焦治療等，上課時風趣幽默，理論與實務並重，深受學生愛戴，曾多次被學生和大學評為傑齣教師；現為北京師範大學社會發展與公共政策學院社會工作室顧問和導師，自2015年起每兩月都定期在社會工作室提供心理治療谘詢和培訓。

內頁插圖

目錄

翔實的理論介紹+真實課堂教授案例解析，體驗香港大學式的心理學輔導課程第一部分 尋解聚焦治療理論
第一章　聚焦於尋解／ 002
鎖和鑰匙／ 003
尋解聚焦治療／ 003
問題導嚮模式與尋解導嚮模式／ 004
解決方案與問題並無必然關係／ 006
尋解為本對話／ 006
解決方案和未來是可以透過語言和案主共同建構的／ 007
隻要一個細微的改變就足夠瞭／ 011
第二章 從艾瑞剋森說起／ 013
米爾頓?艾瑞剋森心理及催眠治療的影響／ 014
心智研究社的影響／ 016
尋解治療的發展／ 020
尋解治療的信念／ 022
第三章 一場語言遊戲／ 027
後現代主義／ 028
維特根斯坦的語言哲學／ 030
建構主義／ 031
後現代主義下的尋解治療／ 032
三大黃金定律／ 034
第四章 一起從終點齣發／ 039
同步嚮前／ 040
從終點齣發，由成功的將來迴到有問題的現在／ 047NTENTS
第五章 尋解萬能鑰匙／ 057
詢問技巧：尋找一個可行的改變／ 058
第六章 尋解藍圖／ 076
第一節 尋解治療的主要任務／ 077
第二節 尋解治療的主要任務／ 081
第二部分 教學案例
個案一 你有入睡睏難癥嗎？／ 086
個案二 談情還是打架？／ 133
個案三 我要減肥／ 184
個案四 異地戀的挑戰 ／ 226
參考文獻／ 278
後記（一）／ 284
後記（二）／ 286

前言/序言

　　心理治療是一個助人的專業行為，必然與文化傳統和社會環境息息相關。中國現有的心理治療理論，大部分是以西方心理治療理論為基礎，結閤中國實際情況進行人性化和本土化演變而來。受上海復旦大學誠邀，作者於2006年起在上海教授尋解聚焦治療，在這個過程中深感國內的個人心理及傢庭問題總是與國情或社會大環境有著韆絲萬縷的聯係。且不說東西方文化差異，即使相較於中國香港，國內一綫大城市，比如北京、上海及廣州，在如何理解傢庭、婚姻及子女教育問題上，也具有明顯的地域特徵。隨著在國內進行心理治療教學及實務經驗的不斷豐富，作者認為心理治療案例對推動本土化的專業發展具有重要意義和深遠影響。
　　2014年，北京師範大學社會發展與公共政策學院為增強其實務課程的設計，邀請作者為該院研究生開設傢庭治療課程。課程中，學生被分為若乾小組，每個小組選取生活中的個案進行討論和演練，在課堂上以角色扮演的方式呈現整個輔導過程，作者予以實時點評及現場示範，讓學生以較為直觀的方式學習心理治療。課後學生需要提交學習報告，反思他們的學習過程及收獲。同學的角色扮演和老師即場示範為心理治療案例提供瞭極理想的素材。本書匯編的案例基本上取材於此課程的課堂演練。
　　本書的案例主要是讓讀者體會真實的心理治療過程，並非以示範尋解治療為目的。雖然過程中傾嚮運用尋解治療的指標性技巧，但不代錶單純以尋解治療方法進行。輔導是一個人性化的，需要信任和尊重對方的，處處以促進其福祉最大化為主旨的專業交流。輔導是輔導者整個人對案主的完全投入，治療模式和技巧隻處於工具層次，與之相比，輔導者的個人閱曆和修養更為重要。故此，所有示範隻是一種個人的演繹，不錶示最理想或唯一的方法。
　　尋解聚焦治療是後現代主義下嶄新的傢庭治療模式，提倡治療師應注重談論如何解決問題和尋找齣路，而非沉溺於追查問題的成因和過分強調過去的負麵影響。尋解聚焦治療盡量避免建立自身的理論，因為治療模式的理論和價值往往會不經意地加在案主身上，這樣難免會導緻治療師專注於探討問題成因，偏離瞭本意。尋解聚焦治療強調一個簡單的事實：案主或傢庭前來求助是源於其對現狀的不滿，治療目的是為瞭尋求問題的解決辦法，而不是為瞭分析問題的成因。改變纔是硬道理，隻有知性上的洞察而沒有行為上的實質性的改變，是毫無意義的。正所謂條條大路通羅馬，問題的解決方法具有多樣性，且未必與成因有直接關係。辦法總比問題多，尋解聚焦治療深信齣路其實早已存在，隻是需要用心發掘，懂得善用，提升對問題解決辦法的覺察，問題最終總是可以解決的。所以，治療不是陷入問題成因的泥潭，而是一個聚焦於尋解的過程，著眼於解決辦法總比著眼於問題成因來得更積極有效。
　　張艷小姐是我在香港大學尋解聚焦治療課程的學生，她非常喜愛尋解聚焦治療的優勢視角及“短平快”的輔導風格，也希望可以讓更多國內的朋友透過不同的個案示範，領略到尋解治療的魅力所在。她在整理案例內容、點評學生的角色扮演和老師即場的示範上都作齣大量的貢獻，特此鳴謝。同時，在此感謝北京師範大學社會發展與公共政策學院徐月賓教授和喬東平教授的誠摯邀請和一群活潑可愛的研究生學生A的積極參與，這是創作本書的基礎。另外，特彆感謝薑海燕博士、謝麗華小姐幫助審閱初稿，還有清華大學齣版社張立紅主任、編輯李安、石成林老師為本書所作齣的專業修訂。最後要感謝北京智周萬物文化傳播有限公司的周曉亮先生以及他的團隊，為本書的策劃和設計做瞭大量的工作，使得本書得以順利齣版。祝願此書能為祖國個案工作和心理治療的專業發展做齣微薄貢獻。
　　楊傢正
　　2016年7月31日


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