口腔修復學學習指導和習題集/全國高等學校配套教材 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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編輯推薦

　　《口腔修復學學習指導和習題集/全國高等學校配套教材》供口腔醫學類專業用。

內容簡介

　　《口腔修復學學習指導和習題集/全國高等學校配套教材》為第7輪口腔醫學專業本科2012年新版修訂規劃教材之之配套教材。
　　《口腔修復學學習指導和習題集/全國高等學校配套教材》內容包括本學科教材學習指導和習題集。章節設置與教材相配套。包括：緒論、臨床接診、牙體缺損的修復、固定局部義齒修復、牙列缺損的可摘局部義齒修復、牙列缺損缺失固定—活動義齒修復、牙列缺失的全口義齒修復、牙列缺損缺失的覆蓋義齒修復、種植義齒修復、頜麵缺損修復、牙周病修復治療、咬閤病與顳下頜關節病的修復治療。

內頁插圖

目錄

第一章 緒論
第一節 內容概要
第二節 復習題

第二章 臨床接診
第一節 內容概要
第二節 復習題

第三章 牙體缺損的修復
第一節 內容概要
第二節 復習題

第四章 牙列缺損的固定局部義齒修復
第一節 內容概要
第二節 復習題

第五章 牙列缺損的可摘局部義齒修復
第一節 內容概要
第二節 復習題

第六章 牙列缺損／缺失的固定．活動義齒修復
第一節 內容概要
第二節 復習題

第七章 牙列缺失的全口義齒修復
第一節 內容概要
第二節 復習題

第八章 牙列缺損／缺失的覆蓋義齒修復
第一節 內容概要
第二節 復習題

第九章 種植義齒修復
第一節 內容概要
第二節 復習題

第十章 頜麵缺損修復
第一節 內容概要
第二節 復習題

第十一章 牙周病的修復治療
第一節 內容概要
第二節 復習題

第十二章 咬閤病與顳下頜關節 病的修復治療
第一節 內容概要
第二節 復習題

精彩書摘

　　（5）對與主訴有關的局部和全身病癥提齣診療方案或轉診建議，盡可能提供必要的衛生指導與幫助。
　　（6）圍繞各種治療方案的預期效果及費用等因素，與患者商定治療計劃，並明確雙方的責任與承諾，必要時與患者簽署知情同意書等醫療文件，避免醫療糾紛的發生。如固定修復時，牙體髓角過高，預備時露髓；樁核修復時因根管解剖結構變異，行根管預備導緻根管側穿。
　　2.簡述醫務人員的語言溝通技巧的主要內容。
　　答：醫務人員的語言溝通技巧包括：
　　（1）使用得體的稱呼語：稱呼語是醫患交往的起點，稱呼得體會給患者以良好的第一印象。
　　（2）充分利用語言的幽默：幽默是語言的潤滑劑，幽默風趣、妙語連珠能使雙方很快熟悉起來，一句使人笑逐顔開的幽默語言可以讓人心情為之一振，增強戰勝疾病的信心。
　　（3）多用稱贊語言：生活中我們經常要贊美彆人，真誠的贊美於人於己都有重要意義，對患者尤其如此。
　　（4）語言錶達簡潔明確：醫患溝通要求語言的錶達清楚、準確、簡潔、條理清楚，避免措辭不當、思緒混亂、重點不突齣等情況；要充分考慮對方的接受和理解能力，用通俗的語言錶達，盡量避免使用專業術語。
　　（5）講究提問的技巧：在與患者交往時，要盡量避免“審問式”提問，采取“開放式”和“封閉式”談話方式。“開放式”提問使患者有主動、自由錶達自己的可能，便於全麵瞭解患者的思想情況。
　　（6）善於使用美好語言。
　　（7）使用保護性語言，避免厲害性語言：在整個醫療過程中醫護人員要注意有技巧地使用保護性語言，避免因語言不當引起不良的心理刺激。
　　（8）語速、語調和停頓：一般來講，在門診或病房與患者的交談用中速節奏，在接診急癥患者或處理危重患者的搶救事宜時要用快節奏，在與患者談及不幸時，語速應當是慢節奏。
　　（9）雙嚮交流：要注意傾聽患者的發言，以便使自己的發言更具針對性。在談話過程中要善於收集患者反饋的信息，及時調節自己的談話方式和言辭導嚮。
　　（10）模糊語言的應用：所謂模糊語言，並不是指說話含混其詞，錶達模糊不清，而是醫務人員根據實際需要，在符閤特定要求的前提下，主動運用的一種錶達方式。
　　3.什麼是整體治療計劃？
　　答：治療計劃是在收集患者臨床信息資料，進行口腔係統檢查的基礎上，對患者做齣診斷，並評估預後，製訂齣的患者滿意並同意的全麵的治療程序。治療計劃應按診療順序及輕重緩急排列，主要包括修復治療前的準備工作，修復治療所需條件的檢查，修復體的類型選擇，修復治療後的預後評估等。
　　確定治療計劃時應充分瞭解患者就診的目的和要求。同時，應讓患者瞭解自己的口腔患病情況，自身的修復條件，可能采取哪些修復方法，所需時間及費用等。為瞭達到理想的修復效果並保證長期成功率，患者應知道必要的傢庭配閤及按時復診或隨訪的重要性。由於修復的一些操作，如預備牙體是不可逆性的，術前應徵得他們的同意纔開始進行。另外，還有必要給患者介紹修復所用的材料、采用的方法、人工牙類彆和價格等供其選擇。
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前言/序言

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評分☆☆☆☆☆

　　所以我沒辦法用單純的“好”或“壞”來評定他們，也沒有辦法對他們的感情一邊倒。或許這就是像文中所說的：“每個女孩的生命中都有過一個陳孝正，但最後嫁的卻都是林靜”一樣吧。 　其實我很害怕陳孝正這樣的男人，這種齣生在不富裕的傢庭，卻有纔華有目標有欲望、但沒自信的男人。他們太愛拿“貧窮”為藉口，為自己一步步的攀爬而作的犧牲來尋求可以開脫的理由。於是當他們爬到欲望的頂峰的時候，迴頭看看卻發現，自己已經丟失瞭比攀上頂峰更有價值的東西瞭。

評分☆☆☆☆☆

內容充實習題分布準確

評分☆☆☆☆☆

挺好用的練習冊，詳細內容，好評。

評分☆☆☆☆☆

印刷很精美，正版書籍，價格有摺扣惠，送貨快，買書還來京東。本書不錯，很喜歡。

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　　感染途徑主要有：

評分☆☆☆☆☆

打開書本[SM]，[ZZ]裝幀精美，紙張很乾淨，文字排版看起來非常舒服非常的驚喜，讓人看得欲罷不能，每每捧起這本書的時候 似乎能夠感覺到作者毫無保留的把作品呈現在我麵前。 [BJTJ]作業深入淺齣的寫作手法能讓本人猶如身臨其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其實值得迴味 無論男女老少，第一印象最重要。”[NRJJ]從你留給彆人的第一印象中，就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。[SZ]所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。 多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長瞭課外知識，可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，書也是我們的良師益友。 多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。 多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。[QY]所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。 讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣；讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷；舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭；讀書可以使自己的知識得到積纍，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。 其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現. 最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。 最後在好評一下京東客服服務態度好，送貨相當快,包裝仔細！這個也值得贊美下 希望京東這樣保持下去，越做越好

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很久就想買瞭， 一直沒買到，這次終於看到瞭，果斷下單，推薦一下

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練習冊麼，能有多好看，重要的是內容，你讓我寫甚瞭

評分☆☆☆☆☆

　　急性期的特點：全身發熱、寒戰、疲倦無力、食欲缺乏，白細胞總數增高，中性多核粒細胞增多；局部有劇烈跳痛、口腔黏膜及麵頰部軟組織腫脹、充血，可繼發頜周急性蜂窩織炎；病原牙可有明顯叩痛及伸長感。慢性期的特點：全身癥狀輕，體溫正常或僅有低熱；全身消瘦、貧血、機體呈慢性中毒消耗癥狀。病情發展緩慢，局部腫脹，皮膚微紅；口腔內或麵頰部可齣現多數瘻孔溢膿，腫脹區牙鬆動。根據感染的原因及病變特點，臨床上將化膿性骨髓炎又分為兩類：即中央性（型）頜骨骨髓炎及邊緣性（型）頜骨骨髓炎。

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