聖纔教育·袁衛《統計學》(第3版)筆記和習題(含考研真題)詳解(贈送視頻課程電子書大禮包) 下載 mobi epub pdf 電子書 2025
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發表於2025-01-12
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圖書介紹
齣版社: 中國石化齣版社
ISBN:9787511407498
版次:3
商品編碼:11013749
品牌:聖纔教育
包裝:平裝
開本:16開
齣版時間:2012-05-01
用紙:膠版紙
頁數:257
字數:414000
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圖書描述
內容簡介
統計類國內外經典教材輔導係列是一套全麵解析統計類國內外經典教材的輔導資料。《聖纔·袁衛〈統計學〉筆記和習題(含考研真題)詳解(第3版)》基本遵循的《統計學》(第3版)的章目編排,共分10章,每章由三部分組成:第一部分為復習筆記,總結本章的重難點內容;第二部分是課後習題詳解,對的《統計學》(第3版)的所有習題都進行瞭詳細的分析和解答;第三部分是考研真題與典型習題詳解,精選部分名校曆年考研真題和相關習題,並提供瞭詳細的參考答案。
目錄
第1章 數據與統計學
1.1 復習筆記
1.2 課後習題詳解
1.3 考研真題與典型習題詳解
第2章 統計數據的描述
2.1 復習筆記
2.2 課後習題詳解
2.3 考研真題與典型習題詳解
第3章 概率、概率分布與抽樣分布
3.1 復習筆記
3.2 課後習題詳解
3.3 考研真題與典型習題詳解
第4章 參數估計
4.1 復習筆記
4.2 課後習題詳解
4.3 考研真題與典型習題詳解
第5章 假設檢驗
5.1 復習筆記
5.2 課後習題詳解
5.3 考研真題與典型習題詳解
第6章 方差分析與試驗設計
6.1 復習筆記
6.2 課後習題詳解
6.3 考研真題與典型習題詳解
第7章 相關與迴歸分析
7.1 復習筆記
7.2 課後習題詳解
7.3 考研真題與典型習題詳解
第8章 時間序列分析與預測
8.1 復習筆記
8.2 課後習題詳解
8.3 考研真題與典型習題詳解
第9章 統計指數
9.1 復習筆記
9.2 課後習題詳解
9.3 考研真題與典型習題詳解
第10章 國民經濟統計基礎知識
10.1 復習筆記
10.2 課後習題詳解
10.3 考研真題與典型習題詳解
精彩書摘
第1章 數據與統計學
1.1 復習筆記
一、統計數據與統計學
1.統計學的概念
統計學是研究如何搜集數據、整理數據、分析數據,以便從中做齣正確推斷的認識方法論科學。實際上,它是一門方法論的科學而不是實質性科學。
2.統計學和統計數據的關係
統計學是由收集、整理、顯示和分析統計數據的方法組成的,這些方法來源於對統計數據的研究,目的也在於對統計數據的研究。離開瞭統計數據,統計方法乃至統計學就失去瞭其存在的意義。
二、統計學的産生和發展
最早的統計是作為國傢重要事項的記錄,從統計的産生和發展過程來看,可以把統計學劃分為三個時期:一是統計學的萌芽時期,主要有國勢學派和政治算術學派;二是統計學的近代時期,主要有數理統計學派和社會統計學派;三是統計學的現代期,主要錶現為統計學吸收數學營養的程度越來越迅速;統計學嚮其他學科領域滲透的能力越來越強;統計學的應用日趨廣泛和深入,所發揮的功效日益增強。
三、統計學的內容
統計學的內容由描述統計和推斷統計組成。描述統計是用圖形、錶格和概括性的數字對數據進行描述的統計方法。推斷統計是根據樣本信息對總體進行估計、假設檢驗、預測或其他推斷的統計方法。推斷統計主要有兩種類型,即參數估計和假設檢驗。
四、統計數據的來源
統計數據來源於直接組織的調查、觀察和科學試驗,稱之為第一手數據或直接的數據;或者來源於已有的數據,稱之為第二手數據或間接的數據。
……
前言/序言
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用戶評價
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網上篩選後、拿到手後、內容和紙質都不錯
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筆者以為,書評與書之間,是需有一段距離的。這距離可分兩方麵。一、時間距離。就我們的閱讀經驗看,許多著述,是需經過一段時間(有的甚至需要相當長時間)洗汰纔可發現其價值或無價值的。書評來得太快,一些經時間洗滌逐步顯露光澤,當時並未被充分注意的書就可能長久掩埋,難為人們汲取營養。譬如前麵所舉《中國古代科學思想史》、《中國哲學簡史》等。而一些初粗看來還過得去的東西,保不準幾個月後便會銷聲匿跡(這種情況在媒體發達的今天事例尤其見得多)。
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網上篩選後、拿到手後、內容和紙質都不錯
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我看瞭這本書籍很好,有不錯的感想。認真學習瞭這本書,給我幾個感受
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早在30年代就為書評事業作齣很大努力的蕭乾先生,當年就訂下一個原則:堅持自己花錢買書來評,不評贈書。這樣就自覺拉開瞭人情距離,使書評多瞭可靠不欺騙的學術分量。至於時間距離,我想報刊編輯們也當有意識關注一些已經過往但仍有意義、價值的書,或約請一些作者,寫一些在他們閱曆中發揮大作用的書的評論,將那些真正飽含人類精神精粹的作品張揚齣來,這樣不僅傳遞瞭文化的文明火種,也可挽救眼下書評聲譽下滑的頹勢。從這個角度去考察,“距離”又幾乎是對書評者學術能力和文化良知的丈量瞭。
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