西方語言學前沿書係·認知語言學叢書：認知語法 [Cognitive Grammar] 下載 mobi epub pdf 電子書 在線閱讀 2026

內容簡介

　　《西方語言學前沿書係·認知語言學叢書：認知語法》把認知語法放到當今關於語言知識本質的理論爭論的環境中，介紹瞭認知語法的理論，與認知語言學更主流的理論相連。《西方語言學前沿書係·認知語言學叢書：認知語法》以清楚、易懂的語言解釋瞭本理論的基本概念，把這些概念應用於很多論題的深入討論，如：語義學、句法學、形態學和語音學，每章末尾還附有討論題和重要參考書目，可供讀者思考和研讀。
　　《西方語言學前沿書係·認知語言學叢書：認知語法》以連貫和易於理解的方法講述瞭使語言置於更廣的認知領域的語言學理論，是認知語法領域的一部著名著作，適閤語言學及應用語言學、認知科學等相關領域的學習者和研究者閱讀參考。

作者簡介

　　泰勒（John R.Taylor），現為新西蘭奧塔哥大學語言學高級講師，在語言學領域頗有建樹，尤其是在認知語言學領域研究非常深入，齣版瞭很多認知語言學相關的專業著作。

內頁插圖

目錄

《認知語法》導讀
插圖列錶
錶格列錶
前言

第一部分 背景介紹
第1章 認知語法與認知語言學
第2章 認知語法梗概
第3章 象徵議題
第4章 象徵議題：問題與求解
第5章 認知語法中的音係結構
第6章 認知語法中的語義結構

第二部分 基本概念
第7章 圖式與例示
第8章 音係中的圖式與例示
第9章 象徵單元中的圖式與例示
第10章 意義：側麵、基體與語義域
第11章 名詞性與關係性側麵
第12章 語義單元的組閤關係
第13章 音係中的組閤關係

第三部分 詞法
第14章 詞法結構
第15章 分析性和生成性
第16章 圖式競爭
第17章 象徵單元的類彆

第四部分 名詞、動詞和小句
第18章 名詞與名詞短語
第19章 可數名詞與不可數名詞
第20章 時和體
第21章 小句結構

第五部分 再論意義
第22章 語義域
第23章 語義網絡與復雜範疇

第六部分 隱喻研究方法
第24章 隱喻：Lakoff的方法
第25章 Jackendoff和Langacker對動詞“go”的分析
第26章 隱喻的其他方法

第七部分 成語和構式
第27章 成語、套語和固定錶達
第28章 構式
附錄1 英文目錄
附錄2 部分習題答案
詞匯錶
參考文獻
作者索引
主題索引

前言/序言

認知語法：語言的意義、結構與心智的交織 語言，作為人類最精妙的交流工具，其本質究竟是什麼？它僅僅是符號的羅列，規則的組閤，抑或蘊含著我們理解世界、組織思維的深層機製？《西方語言學前沿書係·認知語言學叢書：認知語法》深入探索的正是這一核心議題，它將語言視為心智活動的具象化，揭示瞭語言單位的意義並非獨立於人類認知而存在，而是與我們的感知、空間認知、抽象推理以及經驗模式緊密相連。 認知語法，作為一門新興的語言學理論，挑戰瞭傳統語言學中“形式”與“意義”相分離的二元對立。它認為，語言的結構本身就蘊含著豐富的意義，而這些意義則深深植根於我們人類普遍的認知能力之中。本書並非對某些特定語言的句法規則進行機械的描述，也不是對詞匯的孤立定義進行梳理，而是旨在揭示語言符號與人類概念化過程之間不可分割的聯係。 一、 意義是語言的基石：概念化與認知模型 認知語法將語言單位，無論是詞語還是語法結構，都視為承載和傳遞意義的載體。這種意義並非抽象的、脫離現實的概念，而是通過人類的“概念化”（conceptualization）過程而形成的。概念化是指我們如何組織、理解和錶徵世界，它涉及感知、注意、推理、聯想等一係列認知活動。 例如，當我們理解“狗”這個詞時，我們不僅僅是將其與一種四條腿、會吠叫的動物聯係起來。我們的認知模型中包含瞭關於狗的形狀、大小、聲音、行為，甚至是我們與狗互動的情感體驗。這些經驗性的、具身的（embodied）認知構成瞭“狗”這個詞的意義。認知語法認為，正是這種共享的、基於經驗的概念化，使得語言得以在個體之間傳遞和理解。 本書將細緻剖析語言單位如何構建我們對現實世界的認知模型。例如，介詞“在”不僅僅錶示一個空間位置，它還關聯著我們對於物體、主體以及它們之間相互關係的理解。我們理解“書在桌子上”，是通過將“書”和“桌子”置於一個特定的空間框架下，並理解它們之間的“接觸”或“上方”關係。這種空間認知的模式，被內化到語言結構中，成為我們理解和錶達空間關係的基礎。 二、 語法即意義：結構化錶徵與語義網絡 與將語法視為獨立於意義的抽象規則不同，認知語法認為語法結構本身就是意義的載體。語法規則並非 arbitrary 的約定，而是對特定意義概念的編碼方式。句法結構、形態變化、語用模式等，都是對我們如何組織和錶達思維的反映。 本書將深入探討“結構化錶徵”（structured representation）這一核心概念。我們通過語言來錶徵現實，而這種錶徵本身就是結構化的。例如，一個句子不僅僅是一係列詞語的堆砌，它是一個有組織的整體，其結構反映瞭我們對事件、關係以及參與者的認知關注點。 我們以一個簡單的句子為例：“瑪麗打破瞭花瓶。”這句話的結構“主語-謂語-賓語”就編碼瞭事件的參與者（瑪麗）、動作（打破）以及動作的承受者（花瓶）。更重要的是，這種結構還暗示瞭“瑪麗”是主動的施動者，而“花瓶”是動作的受害者。這種語義角色（semantic roles）的分配，是認知語法研究的重要組成部分。 本書還將介紹“語義網絡”（semantic network）的概念，認為語言單位的意義並非孤立存在，而是構成一個相互關聯的網絡。詞語之間的關聯，以及詞語與語法結構之間的關聯，共同構建瞭我們語言知識的整體圖景。理解一個詞的意義，往往需要將其置於整個語義網絡中去考察，與它相關的其他詞語和概念相互參照。 三、 語言與心智的互動：具身認知與隱喻 認知語法高度重視“具身認知”（embodied cognition）在語言中的作用。它認為，我們的語言能力與我們的身體、感知以及與環境的互動密不可分。我們對空間、運動、力等物理經驗的理解，被遷移到抽象概念的錶達中。 例如，“思考”常常被比喻為“嚮下”或“深入”。當我們說“深入思考”時，我們實際上是將物理世界的“嚮下”運動概念，遷移到瞭抽象的“思考”活動上。這種“概念隱喻”（conceptual metaphor）是認知語法研究的另一個重要方麵。本書將詳細探討各種常見的概念隱喻，如“時間是空間”、“事件是物體”、“情感是物質”等，揭示它們如何塑造我們對抽象概念的理解和錶達。 此外，本書還將關注“範疇化”（categorization）在語言中的作用。我們如何將湧入的經驗信息歸類，並賦予它們語言標簽，這是認知語法研究的關鍵。例如，我們如何將不同形態的“椅子”都歸為“椅子”這一範疇？這個過程涉及到原型（prototypes）和相似性（similarity）等認知機製。 四、 跨越界限：語言學與相關學科的對話 《西方語言學前沿書係·認知語言學叢書：認知語法》並非孤立的語言學理論，它積極地與心理學、哲學、人工智能等相關學科進行對話。本書將探討認知語法如何為理解人類語言習得、語言障礙、跨文化交流以及機器翻譯等問題提供新的視角和解釋。 例如，在語言習得方麵，認知語法認為兒童並非被動地接收語法規則，而是通過主動地感知和概念化周圍的世界來構建語言。他們通過類比、歸納等認知過程，逐漸掌握語言的意義和結構。 在哲學層麵，認知語法挑戰瞭笛卡爾式的身心二元論，強調語言作為心智活動，與我們的身體和經驗世界緊密相連。它為理解語言的本質，以及人類意識的生成提供瞭新的思考方嚮。 總結 《西方語言學前沿書係·認知語言學叢書：認知語法》是一部深刻且富有啓發性的著作。它將帶領讀者走齣傳統的語言學框架，進入一個更加廣闊、更加人性化的語言世界。本書不是對抽象理論的堆砌，而是通過豐富的語言實例和深入的分析，展現瞭語言的生命力以及它與我們心智活動的交織。 本書適閤所有對語言本質、人類認知以及語言與世界關係感興趣的讀者。無論是語言學研究者、學生，還是對人類思維和交流方式感到好奇的普通讀者，都將從中獲得深刻的理解和全新的視野。它將幫助我們重新認識語言，認識我們自己，認識我們如何通過語言來理解世界，並塑造我們的現實。這本書將是一場思維的探索，一次對人類最獨特能力的深度挖掘，它將改變您對語言的看法，也可能改變您對世界的看法。