年輕教師必聽的講座 [Young Teachers Will Listen To Lectures] 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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任勇 著

圖書標籤:

• 教師發展
• 教學技巧
• 職業發展
• 教育心理學
• 課堂管理
• 新教師
• 教育理念
• 教學反思
• 教師培訓
• 教育方法

齣版社： 華東師範大學齣版社

ISBN：9787561788325

版次：1

商品編碼：10973219

包裝：平裝

叢書名： 大夏書係

外文名稱：Young Teachers Will Listen To Lectures

開本：16開

齣版時間：2012-03-01

頁數：239

正文語種：中文

內容簡介

《年輕教師必聽的講座》以往我給年輕教師作講座時，結束語常常這樣說：“因為你們年輕，所以你們擁有。希望……”
後來，我發現並不是“年輕”就一定“擁有”。於是，有一段時間我給年輕教師作講座時，結束語經常這樣說：“人是要有點精神的。未來是屬於青年人的，因為你們年輕，所以你們擁有；但未來未必屬於所有的青年人，它隻屬於那些有準備的頭腦、有進取精神的青年。”讓未來屬於我們吧，多聽講座，充實頭腦，智做明師。

作者簡介

任勇，福建省廈門市教育局副局長，數學特級教師，北京師範大學兼職教授，原福建省廈門第一中學校長。現任中國學習科學研究會副會長，福建省特級教師協會副會長，福建省數學教學研究會副理事長，廈門市特級教師協會會長，廈門市數學教學研究會理事長等職。
先後榮獲福建省優秀青年教師、福建省科技教育十大新秀、福建省優秀專傢、廈門市拔尖人纔等稱號。專著有《任勇與數學學習指導》、《走嚮卓越：為什麼不？》等幾十部，發錶各類文章710餘篇，68篇論文獲省級以上學術奬勵。1998年享受國務院政府特殊津貼，1999年榮獲“蘇步青數學教育奬”一等奬。

目錄

第一輯 專業成長
第1講 為學有道
第2講 成為名師，為什麼不
第3講 師者，做更好的自己

第二輯 教學技能
第4講 新課改：課當如何備之
第5講 多媒體網絡教學探新
第6講 有效教學之道

第三輯 班級管理
第7講 現代德育的幾個走勢
第8講 心理教育縱橫談
第9講 學校安全工作問題

第四輯 教育科研
第10講 中小學教師的教育科研
第11講 研究讓教育更精彩
第12講 在"學、思、行、著"中攀登

第五輯 學習指導
第13講 學習策略教育實驗
第14講 古代學習思想的現代藉鑒
第15講 現代中學生的心理特徵與學習對策

第六輯 職業發展
第16講 教師要學會"彈鋼琴"
第17講 境界、遠見與堅持
第18講 學校文化答問錄

第七輯 育人藝術
第19講 傢庭教育的辯證觀
第20講 藝術教育的理性走嚮
第21講 例析燈謎的涵養之功

前言/序言

評分☆☆☆☆☆

身世

評分☆☆☆☆☆

"甲骨的書，早在3000多年前的殷代後期，當時紙尚未發明，人們就地取材，以龜甲和獸骨為材料，把內容刻在龜甲或獸骨上，這就是甲骨的書。石頭的書在古代，石頭也用來作書寫材料，甚至將整篇作品或整部著作刻於石上。簡牘的書簡牘是對我國古代遺存下來的寫有文字的竹簡與木牘的概稱。縑帛的書 縑帛是絲織物，輕軟平滑，易於著墨，幅的長短寬窄可以根據文字的多少來剪裁，而且可隨意摺疊或捲起，攜帶方便，可以彌補簡牘。古代寫本書 在紙發明初期，紙書並未完全取代簡牘與縑帛圖書，而是三者並用。 此外，還有宋至清代的印本圖書到現代的電子書。

評分☆☆☆☆☆

瞳色：碧藍色

評分☆☆☆☆☆

第二，依人選麯和依情選麯的麯牌聯綴體，長於抒情性和歌唱性，卻遜於敘述性與戲劇性。不利於對戲劇性強的情節給以戲劇性的音樂錶現，從而妨礙瞭戲麯音樂的全麵發展。以上既是它們珍貴的藝術價值與曆史價值，也是它們難以逾越的藝術局限與曆史局限。這一曆史實際必然呼喚能夠彌補這些局限的後來者，從而引發瞭17世紀明末清初梆子腔以及後來的皮黃腔。

評分☆☆☆☆☆

　　她就是小豆豆，黑柳徹子，一個因淘氣，一年級就被退學的孩子。

評分☆☆☆☆☆

把握教學結構設計的基本理念

評分☆☆☆☆☆

　　梆子腔與皮黃腔在繼承先輩的藝術長處的基礎上，彌補瞭先輩的藝術局限，實現瞭如下五大變革：第一大變革是梆子腔與皮黃腔的形成與發展，標誌著我國戲麯音樂已由專業性的文人音樂（創作）時代走嚮瞭廣泛的業餘性民間音樂（創作）的時代。反映瞭普通老百姓在音樂方麵的審美好尚，增強瞭戲麯音樂與群眾的密切關係，空前地加速瞭戲麯藝術的傳播與發展。在僅僅一兩百年的時間內就傳遍瞭黃河上下、大江南北。第二大變革是發展瞭依情變麯和依人變麯的闆式變化體，增強瞭音樂的敘述性與戲劇性功能，在錶現戲劇性情節的功能方麵發生瞭質的變化；從而解決瞭音樂方麵統一性與對比性的辯證關係，符閤我們民族“在統一的前提下求對比”的“和”的審美意識。第三大變革是發展瞭文場（管弦）過門，不但增強瞭音樂的錶現手段——器樂的錶現空間與錶現功能，而且使戲麯音樂有瞭能辨彆什麼劇種、什麼聲腔甚至什麼闆式的音樂“主題”。第四大變革是皮黃腔在梆子腔的單腔係統闆式變化體之後，發展瞭擁有西皮腔、二黃腔等多腔係統的闆式變化體，使音樂錶現能在更多和更大的空間展示自己的藝術功能。第五大變革是皮黃腔劃時代地實現瞭男女與行當分腔，從而解放瞭戲麯舞颱上長期在音樂方麵被壓抑的男性角色、男性唱腔、男聲演唱半邊天，大大提高與推動瞭戲麯音樂的性格化發展。以上五方麵空前的曆史突破，形成瞭戲麯音樂曆史發展的第三個發展時期，即梆子腔、皮黃腔盛行的時期，標誌著戲麯音樂的首次重大變革。第二，依人選麯和依情選麯的麯牌聯綴體，長於抒情性和歌唱性，卻遜於敘述性與戲劇性。不利於對戲劇性強的情節給以戲劇性的音樂錶現，從而妨礙瞭戲麯音樂的全麵發展。以上既是它們珍貴的藝術價值與曆史價值，也是它們難以逾越的藝術局限與曆史局限。這一曆史實際必然呼喚能夠彌補這些局限的後來者，從而引發瞭17世紀明末清初梆子腔以及後來的皮黃腔。

評分☆☆☆☆☆

無論古今中外，對於書，人們總給予最高的肯定與特彆的關懷。手工精製的紙特彆適閤中國書畫之用，分生宣和熟宣兩種。

評分☆☆☆☆☆

優化教學方法