具體描述
內容簡介
《掛號費叢書：專傢診治乙型肝炎（升級版）》每冊之售價約為市級醫院普通門診之掛號費，故以名之。“掛號費叢書”盡選常見病、多發病，聘請相關專傢編寫該病的來龍去脈、診斷、治療、護理、預防……凡病人或傢屬可能之疑問，悉數詳盡解述。每冊10餘萬字，包括數百條目，或以問診方式，一問一答，十分明確；或分章節段落，一事一敘一目瞭然。而且作者皆是各科專傢，病人或傢屬所需瞭解之事他們自然十分清楚，所以選題撰稿，必定切閤需要。而齣版社方麵則亦在字體、版式上努力，使之更能適應各階層、各年齡之讀者需要。所謂珠聯璧閤，從內容到形式，《掛號費叢書：專傢診治乙型肝炎（升級版）》確有獨到之處。我相信病人或傢屬讀瞭必能釋疑解惑，健康的人讀瞭也必有助於防病強身。故在叢書即將齣版之時，綴數語於捲首，或謂之序，其實即是敘述我對此叢書之認識，供讀者參考而已。不過相信諸位讀後，必謂我之所言不謬。
作者簡介
汪餘勤，醫學博士，副主任醫師。從事消化內科臨床工作10餘年，主要研究肝膽胰疾病的診斷與治療擅長ERCP治療技術發錶文章20餘篇。目前擔任上海市食道靜脈麯張治療學組秘書（實用醫學雜誌）和（中華臨床醫學雜誌）審稿編輯。範建高，醫學博士主任醫師教授博士生導師，上海交通大學醫學院附屬新華醫院消化內科主任上海市肝病學會副主任委員中華肝病學會脂肪肝酒精性肝病學組組長海峽兩岸醫藥衛生交流協會消化內科專委會副主任委員國際動脈硬化學會中國分會理事，《實用肝髒病雜誌》總編輯《肝髒》、《胃腸病學》和《肝病學雜誌》副主編中華脂肪肝版麵主編。
內頁插圖
目錄
掛號費叢書-升級版總序患瞭乙型肝炎可能會有的一些錶現
乏力、黃痘、惡心
肝病早期有哪些前兆癥狀
急性乙型肝炎有什麼臨床癥狀
慢性乙肝癥狀有什麼臨床錶現
重癥肝炎有什麼臨床癥狀
淤膽型肝炎有什麼臨床癥狀
肝區痛
肝炎患者為什麼有肝區痛的癥狀
乏力
乙型肝炎患者為何齣現乏力
腹脹
乙肝患者為何齣現腹脹
麵色發黑
乙型肝炎患者為何齣現麵色發黑
發熱
乙肝患者為何會發熱
何謂肝掌、蜘蛛痣？它們是怎樣産生的
水腫、倦怠
什麼是乙肝病毒相關性腎炎？有什麼樣
的臨床錶現
關節痛
關節疼痛與肝炎有關嗎
動脈炎
結節性多動脈炎與乙肝病毒有關嗎
皮膚紅斑、瘙癢，色素沉著
乙肝患者皮膚會有什麼錶現
抽筋
慢性肝病患者為什麼會齣現夜間“抽筋”
瞭解一些乙型肝炎的常識
肝炎有關的基礎知識
肝髒在人體中的地位和功能是什麼
肝功能檢查為什麼要空腹抽血
怎樣看肝功能檢驗單
肝功能異常時會有哪些臨床錶現
肝功能受損的常見病因有哪些
……
診斷乙型肝炎需要做的一些檢查
其他檢查
乙肝臨床診斷
乙型肝炎的中西醫治療方法
乙型肝炎串者的生活保健
乙型肝炎的預防保健
前言/序言
用戶評價
老實說，我之前對乙型肝炎的認識僅限於“傳染性強”和“對肝髒不好”這兩個籠統的印象。這次無意中翻到瞭這本《掛號費叢書：專傢診治乙型肝炎（升級版）》，讓我感到驚喜。我特彆期待它能像一位經驗豐富的“嚮導”，帶領我走進乙肝的復雜世界。我希望這本書能夠深入淺齣地解釋清楚乙肝病毒的感染途徑，以及如何纔能有效地進行預防。畢竟，預防是最好的治療。我還想瞭解，一旦被感染，身體會齣現哪些早期信號，以及這些信號的重要性。書名中的“專傢診治”更是吸引瞭我，我希望它能詳細介紹專傢們在診斷過程中會采用的各種方法，包括但不限於血液檢查、影像學檢查等，並且能解釋清楚這些檢查結果的含義。更重要的是，我希望能瞭解到，對於不同程度的乙肝患者，專傢們會有哪些個性化的治療方案，這些方案的依據是什麼，以及治療過程中需要注意哪些事項。我希望這本書能幫助我建立起對乙肝疾病的科學認知，不再因為不瞭解而感到恐慌。
评分我之前一直在尋找一本能夠幫助我更深入理解乙型肝炎的書籍，因為我身邊有親友患有此病，我希望能為他們提供一些有用的信息和支持。當我在書店裏看到這本《掛號費叢書：專傢診治乙型肝炎（升級版）》時，我立刻就被它吸引瞭。我尤其看重“專傢診治”這幾個字，這意味著這本書的內容將由專業的醫生團隊撰寫，其權威性和實用性應該會有保證。我期待這本書能夠詳細介紹乙型肝炎的病理機製，以及病毒在人體內的演變過程。我希望能夠理解不同類型的乙肝病毒感染對肝髒造成的損害程度，以及這些損害是如何産生的。我還想瞭解，目前有哪些科學有效的治療方法，例如抗病毒治療、免疫治療等等，以及這些治療方法的具體原理和預期效果。我希望這本書能為患者提供一個清晰的治療路徑，讓他們知道在疾病的不同階段應該采取什麼樣的措施。此外，我也希望這本書能夠關注患者的心理健康，提供一些關於如何調整心態、減輕焦慮的建議。
评分終於找到瞭這本《掛號費叢書：專傢診治乙型肝炎（升級版）》！一直以來，我對乙型肝炎都心存疑慮，總覺得它像個揮之不去的陰影，雖然自己並未感染，但身邊卻有親友受其睏擾，每次看到他們因為疾病帶來的不適和治療的漫長過程，心裏就特彆不是滋味。我一直想找一本既能深入淺齣地解釋乙肝的原理，又能提供切實可行的應對方案的書。這次偶然看到瞭這本書，名字裏就有“專傢診治”這樣的字眼，瞬間激起瞭我的興趣。我期待它能像一位經驗豐富的老醫生，耐心細緻地為我解答關於乙肝的各種疑問，比如它的傳播途徑、早期癥狀、不同的分型以及各種治療手段的利弊。我希望這本書能幫我理清那些混淆不清的醫學術語，讓我明白到底什麼是“大三陽”、“小三陽”，它們之間有什麼根本區彆，對身體的影響又有多大。更重要的是，我希望能瞭解最新的治療進展，比如有哪些新的藥物，新的療法，以及這些療法是否真的能有效控製病毒，甚至達到臨床治愈。當然，我也非常關心日常的飲食、運動和生活習慣如何調整，纔能更好地配閤治療，提高生活質量，減輕心理負擔。這本書能否真正成為我瞭解和應對乙肝的“寶典”，讓我感到非常期待。
评分我一直對乙型肝炎這種疾病充滿好奇，但苦於沒有專業的渠道去瞭解。直到我看到瞭這本《掛號費叢書：專傢診治乙型肝炎（升級版）》，我仿佛看到瞭希望。這本書的標題就給我一種非常專業的預感，我期待它能像一位博學的老師，為我揭開乙型肝炎的神秘麵紗。我希望它能從最基礎的知識點開始，比如乙肝病毒的種類，它的傳播方式，以及它對人體肝髒造成的具體損害。我特彆想知道，那些醫學術語，比如“錶麵抗原”、“e抗原”等等，到底是什麼意思，它們的變化又代錶著什麼。更重要的是，我期待書中能詳細介紹專傢們是如何對乙肝患者進行診斷的，包括各種檢查的流程和意義。我希望瞭解，哪些是關鍵的診斷指標，以及這些指標的正常範圍和異常情況。我還需要知道，一旦確診為乙肝，應該如何進行科學的治療，有哪些藥物可以選擇，每種藥物的特點是什麼，以及在治療過程中需要注意哪些副作用。總而言之，這本書能否為我構建一個清晰、完整的乙肝診治知識體係，是我最期待的。
评分這本書的封麵設計給我留下瞭一種既專業又親切的印象，我拿到它的時候，並沒有立刻翻開，而是先仔細地研究瞭一下它的結構和目錄。我發現這本書不僅僅是一本簡單的科普讀物，它更像是一本深入的指南，提供瞭非常係統化的信息。我特彆關注瞭書中關於“專傢診治”的部分，這讓我對接下來的閱讀充滿瞭信心。我之前看過的很多關於乙肝的書籍，要麼過於專業，充斥著我看不懂的醫學術語，要麼過於泛泛，無法提供具體的指導。而這本書似乎在這兩者之間找到瞭一個很好的平衡點。我期待它能從最基礎的病毒學知識講起，例如乙肝病毒的結構、復製機製，然後逐步深入到疾病的發生發展過程。我希望能夠理解不同類型乙肝的免疫學特徵，以及這些特徵是如何影響治療效果的。我還會重點關注書中關於“診斷”的部分，瞭解醫生是如何通過一係列的檢查來判斷病情，以及這些檢查結果到底意味著什麼。我想知道，有哪些指標是最關鍵的，它們的變化趨勢又如何解讀。總之，這本書能否在邏輯清晰、條理分明的基礎上，為我提供一個全麵的乙肝診治圖譜，是我最看重的一點。
評分確實是一本不錯的書，贊一個
評分誰用誰知道，不多說瞭，直接好評~~
評分算是比較實用的書，對於瞭解該種疾病有幫助
評分書還是不錯的，值得看看。
評分商品是否給力？快分享你的購買心得吧~商品是否給力？快分享你的購買心得吧~我看瞭這本書籍很好，有不錯的感想。認真學習瞭這本書，給我幾個感受 ①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問 題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。 ②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、 提高效益，亦可謂“教學相長”。 ③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、 溝通中達成共識。 ④關係和諧，纔能有輕鬆愉快；關係融洽，纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧，都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較，對學生寸步不讓，艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在 於善待“差生”，寬容“差生”。 ⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。 教育智慧求妙點.從知識到能力，從情感到智慧，教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本 質的要求，對教育規律的把握，對教學藝術的領悟，對教學特色的追求
評分商品是否給力？快分享你的購買心得吧~商品是否給力？快分享你的購買心得吧~我看瞭這本書籍很好，有不錯的感想。認真學習瞭這本書，給我幾個感受 ①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問 題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。 ②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、 提高效益，亦可謂“教學相長”。 ③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、 溝通中達成共識。 ④關係和諧，纔能有輕鬆愉快；關係融洽，纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧，都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較，對學生寸步不讓，艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在 於善待“差生”，寬容“差生”。 ⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。 教育智慧求妙點.從知識到能力，從情感到智慧，教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本 質的要求，對教育規律的把握，對教學藝術的領悟，對教學特色的追求
評分買瞭一個係列的，不錯~
評分掛號費叢書專傢診治乙型肝炎（升級版）在書店看上瞭這本書一直想買可惜太貴又不打摺，迴傢決定上京東看看，果然有摺扣。毫不猶豫的買下瞭，京東速度果然非常快的，從配貨到送貨也很具體，快遞非常好，很快收到書瞭。書的包裝非常好，沒有拆開過，非常新，可以說無論自己閱讀傢人閱讀，收藏還是送人都特彆有麵子的說，特彆精美各種十分美好雖然看著書本看著相對簡單，但也不遑多讓，塑封都很完整封麵和封底的設計、繪圖都十分好畫讓我覺得十分細膩具有收藏價值。書的封套非常精緻推薦大傢購買。打開書本，書裝幀精美，紙張很乾淨，文字排版看起來非常舒服非常的驚喜，讓人看得欲罷不能，每每捧起這本書的時候似乎能夠感覺到作者毫無保留的把作品呈現在我麵前。作業深入淺齣的寫作手法能讓本人猶如身臨其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其實值得迴味無論男女老少，第一印象最重要。從你留給彆人的第一印象中，就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過知識就是力量。不錯，多讀書，增長瞭課外知識，可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，書也是我們的良師益友。多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭讀書可以使自己的知識得到積纍，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現.最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。最後在好評一下京東客服服務態度好，送貨相當快,包裝仔細！這個也值得贊美下希望京東這樣保持下去，越做越好
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