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楊閤鳴著

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發表於2025-03-22

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圖書介紹

齣版社：金盾齣版社

ISBN：9787508250731

版次：1

商品編碼：10546960

包裝：平裝

開本：大32開

齣版時間：2008-06-01

用紙：膠版紙

頁數：240

字數：235000

圖書描述

內容簡介

《簡明文言文知識手冊》全麵係統地介紹瞭文言文的基本知識。對通假字、古今字、一詞多義、詞類活用及文言句式等作瞭詳細說明，並收入瞭常用的文言實詞、虛詞。《簡明文言文知識手冊》所列舉的例子大都選自中學生課本及名篇。論述深入淺齣、通俗易懂，凡文言文都作瞭翻譯，便於讀者閱讀與理解。有瞭此書，中學生就可以免除遇到問題不知從何人手、盲目翻尋資料的苦惱。而初學古文者擁有此書，讀懂古文也就八九不離十瞭。《簡明文言文知識手冊》由武漢大學文學院知名教授楊閤鳴先生編著。

作者簡介

楊閤鳴，男，1940年齣生。現係武漢大學文學院教授、博導、學科帶頭人、中國詩經學會常務理事、享受國務院特殊津貼學者。主治訓詁學、語法學、辭書學及《詩經》學。獨著、參編、主編著作30多部。

前言/序言

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用戶評價

評分☆☆☆☆☆

③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、

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給孩子買的，正在看。

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於善待“差生”，寬容“差生”。

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⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

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好，，，，，，，，

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